部編版三年級(jí)下第四單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié).doc

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　　部編版三年級(jí)下第四單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)　　一、字詞歸類　　1.字　?。?）易讀錯(cuò)音　　灼．（zhuó√sháo）傷　　干燥．（zào√cāo）　　淡雅．（yāy?！蹋　∥牵╳ěn√wù）合　　鉗．（qián√gān）子　　逆．（nì√sù）風(fēng)　　陌．（mò√bǎi）生　　縫隙．（xì√xī）　　水缸．（gāng√gōng）　　大概．（gài√jì）　　掀．（xīnxiān√）起　　（2）易寫錯(cuò)字　　醒：左右寬窄相等，左部不要寫成“西”?！　∶郏合虏渴恰跋x”，不要寫成“密”。　　辨：不要寫成“辯”。　　修：不要忘了中間的豎右部三撇平行?！　z：左部末筆為點(diǎn)，不要寫成“撿”。　　跨：左窄右寬，“足”末筆為提。　　多音字　　斗dòu（搏斗）系xì（關(guān)系）　　dǒu（斗篷）jì（系鞋帶）　　種zhǒng（種子）鮮xiān（鮮花）傳chuán（傳說）　　Zhòng（種地）xiǎn（鮮為人知）zhuàn（傳記）　　空kōng（空氣）正zhēng（正月）藏cáng（收藏） 　　Kòng（空閑）zhèng（正好）zàng（寶藏）　?。?）辨字組詞　　斗（奮斗）芬（芬芳）修（修理）建（建設(shè)）組（組織）蜜（蜜蜂）　　抖（發(fā)抖）分（分開）休（休息）?。ń】担┳瑁ㄗ柚梗┟埽埽　”妫ū鎰e）跨（跨國）括（包括）檢（檢查）途（路途）蜂（蜜蜂）　　辯（辯論）挎（挎著）適（適合）撿（撿起）涂（涂畫）峰（山峰）　　2.詞　?。?）必會(huì)詞語　　芬芳蘇醒修建昆蟲展示辨認(rèn)　　蜜蜂包括檢查阻力陌生沿　　途空隙透明鉗子追逐搏斗　　腹部確確實(shí)實(shí)準(zhǔn)確無誤爭奇斗艷　?。?）近反義詞　　近義詞　　艷麗—鮮艷舒展--伸展　　危險(xiǎn)--兇險(xiǎn)綻開—裂開　　適宜--適合蘇醒--復(fù)蘇　　灼傷--燒傷辨認(rèn)——辨別　　激動(dòng)--沖動(dòng)檢查--審查　　推測—猜測搏斗—打斗　　激烈—猛烈快樂--歡樂　　立即—立刻安靜--寂靜　　確確實(shí)實(shí)--的的確確　　反義詞　　舒展—收縮干燥—潮濕　　艷麗—素雅怒放--凋零　　危險(xiǎn)--安全綻開--閉合　　蘇醒--沉睡減少--增加　　遙遠(yuǎn)--鄰近陌生—熟悉　　超?！话阃茰y--確定 　　逆風(fēng)--順風(fēng)安靜—喧鬧　　快樂—悲傷細(xì)長—粗短　?。?）填填動(dòng)詞　?。ū鎰e）方向（傳播）花粉　?。ù蜷_）紙袋（刮起）狂風(fēng)　?。p少）阻力　　（迷失）方向　?。?）填填修飾詞　　（紫色）的小喇叭（艷麗）的薔薇　?。▼赡郏┑幕ò辏ǖ牛┑幕ɡ佟　。ǔ＃┑挠洃浟Γㄟb遠(yuǎn)）的家　　（陌生）的景物（安靜）的角落　?。?）詞語拓展　　描寫花的詞語：　　花團(tuán)錦簇花香四溢亭亭玉立花枝招展萬紫千紅春暖花　　開爭奇斗艷奇花異草含苞待放空谷幽蘭　　形容勤勞的詞語：　　千辛萬苦起早貪黑晨興夜寐披星戴月坐以待旦　　含有動(dòng)物名稱的詞語：　　畫龍點(diǎn)睛驚弓之鳥愛屋及烏守株待兔鶴發(fā)童顏　　騎虎難下魚目混珠黔驢技窮兵荒馬亂亡羊補(bǔ)牢　　二、佳句積累　　1.設(shè)問句：不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？原來，植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系?！　?.擬人句：凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢中醒來?！　?.反問句：我想，這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？　　改為陳述句：我想，這缸正好用來養(yǎng)小魚小蝦?！　?.帶關(guān)聯(lián)詞語的句子　　無論．飛到哪里，它總．是．可以回到原處。 　　5.詩文佳句　　獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（[唐]　　韋應(yīng)物《滁州西澗》）　　三、篇章整體　　1.《花鐘》課文按照“歸納現(xiàn)象—揭示原因—實(shí)際運(yùn)用”的思路，說明不同的花　　會(huì)在不同的時(shí)間開放及其原因，并得出了結(jié)論，表現(xiàn)了作者具有善于留心觀察周圍事物，善于思考的好習(xí)慣。　　2.《蜜蜂》真實(shí)地記錄了“我”為求證蜜蜂有沒有辨認(rèn)方向的能力而進(jìn)行的一次　　實(shí)驗(yàn)，表明了“我”嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)作風(fēng)?！　?.《小蝦》介紹了小蝦的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性、繁殖情況等方面的知識(shí)，抒發(fā)了“我”對(duì)小蝦的喜愛之情?！　∷摹卧键c(diǎn)　　1.《花鐘》第1、2自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查?！　?.《蜜蜂》的第2、3自然段為重點(diǎn)段落，常以閱讀的形式考查?！　?.《小蝦》第3自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查?！　∥?、好文推薦　　法布爾《裝滿昆蟲的衣袋》