中學開學測 六年級語文第七套.doc

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中學開學測六年級語文第七套姓名:_____________年級:____________學號:______________題型選擇題填空題解答題判斷題計算題附加題總分得分評卷人得分一、填空題（共2題，共10分）1、組詞。帕（）柏（）腔（）控（）秩（）襖（）胎（）?。ǎ_（）猶（）捕（）輔（）【考點】【答案】手帕柏林口腔控制秩序棉襖輪胎怠慢叨擾猶豫捕魚輔導【解析】形近字的考查，從偏旁部首去判斷。2、根據(jù)拼音和語境寫出漢字或詞語。（1）將軍é()頭能跑馬，宰相肚里能撐船。（2）今天我們過著fùyù()的生活，但不要忘記那些在戰(zhàn)場上前fù()后繼，yù()血奮戰(zhàn)的革命先烈。（3）這位著名的特級教師一生qínqínkěnkěn()，為祖國的教育事業(yè)作出了zhuóyuè()的gòngxiàn()?！究键c】【答案】（1）額（2）富裕赴浴（3）勤勤懇懇卓越貢獻【解析】課內詞語的考查。二、現(xiàn)代文閱讀（共1題，共5分）3、閱讀《草原》一文，回答下列問題。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。試卷第3頁共3頁 我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點聲音，也看不見什么東西，除了些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠地望見了一條迂回明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝?，快到了。忽然，像被一陣風吹來的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說你的，我說我的，總的意思是民族團結互助。也不知怎的，就進了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了。主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點兒不拘束。不大會兒，好客的主人端進來大盤的手抓羊肉。干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們再回敬。這時候鄂溫克姑娘戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點兒羞澀，來給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來，歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽者總會露出會心的微笑。飯后，小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈，客人們也舞的舞，唱的唱，并且要騎一騎蒙古馬。太陽已經偏西。誰也不肯走。是呀！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！【1】本文主要寫了什么內容？并寫出每自然段的段意。__________________________________________________________________________________________________________________________________【2】本文表達了什么樣的情感？__________________________________________________________________________________________________________________________________【考點】【答案】【1】課文主要講：作者第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色，以及受到蒙古族社員熱烈歡迎的情景。第一自然段：講作者初次見到的草原景色。第二自然段：講主人來到幾十里外歡迎遠客。第三自然段：講蒙古包外迎客的情景。第四自然段：講進了蒙古包相互敬酒的情景。第五自然段：講主客話別?！?】敘述了老舍一行人訪問草原的情形，抒發(fā)蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽的濃厚感情。【解析】【1】需要仔細閱讀文章，考查學生的語言組織能力，找出文章的主干?！?】從作者初次見到草原景色，收到了蒙古人的熱情好客，油然而生突發(fā)出內心的情感。三、書面表達（共1題，共5分）4、習作。圍繞“假如我是老師”這一主題，寫一篇不少于600字的作文。【考點】【答案】假如我是老師老師，猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人；又如同一位園丁，精心地澆灌著這些養(yǎng)在花盆里的花兒；更仿如一支粉筆，犧牲自己，把知識留給我們……我多么想當老師??！試卷第3頁共3頁 假如我是老師，我對每一位學生都是一視同仁！在我的眼里，不會區(qū)分優(yōu)生、差生或中等生；不會把調皮的孩子當成壞孩子；也不會重女輕男，個個都把他們當作自己的孩子來對待；更不會對家境貧困或外表有缺陷的學生，表面對他好，而暗地里卻排斥。同學之間弄矛盾了，我會清廉公正，明辨事理；我還會賞罰分明，就算班長做錯了，我也會批評......假如我是老師，我一定會把學生們從一個孤零零的荒島上領向智慧的彼岸！在課堂上，我會帶著如清風流水，似幽谷鳥鳴的甜美聲音，耐心地給他們講課。不僅要這樣，我還要有新的教學方式，我會有自己特殊的一套行之有效的方法。我講的課，會是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在學生面前打開了一扇窗戶，讓學生看到了一個斑斕的世界。我獨特的教學方法像一塊具有魔力的磁石，深深地吸引了學生，使學生一次又一次走進我的課堂！只有這樣，學生們就不會怕我，他們會認真地聽我的教導，不懂的就大膽地問，學到的知識就會越來越多！假如我是老師，我會很謙虛。我的課堂上出錯了或是什么，我都會很樂于聽從學生們的意見，從不會掩飾自己的錯誤或缺點。我會向學生們顯露出自己真實的一面！假如我是老師，我會很善解人意。學生遇到煩惱時，我會幫他排憂；學生遇到困難時，我會及時給予他鼓勵；學生高興時，我也會和他一起高興；學生做錯事，我不會不分青紅白皂地亂罵一通，我會寬宏大量；作業(yè)布置得不多，但做起來可要好好動腦筋，只有這樣，學生才會對學習產生興趣......假如我是老師......暫時來說，雖然這只是個藏在心底的美夢，但只要我能去奮發(fā)努力，這個甜甜的美夢將一定會成為現(xiàn)實！【解析】這是一篇想象類的文章。老師驚訝于你遣詞用句的優(yōu)美，行文的流暢。語言生動，引人入勝。是啊，假如是成功的開始,是未來的宏圖！你的洞察與思考已為理想奠定了堅實的基礎！老師相信你一定會把假如變成現(xiàn)實！試卷第3頁共3頁