淺談信息技術(shù)在幼兒教育中的作用.docx

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淺談信息技術(shù)在幼兒教育中的作用摘要：幼兒教育屬于啟蒙教育，這一時(shí)期需要教師成功為幼兒打開學(xué)門，找到開啟幼兒思維的鑰匙，讓幼兒邁入一條自主、正確、趣味的學(xué)習(xí)道路。可見,幼兒教師的責(zé)任重大，需要成為幼兒學(xué)習(xí)道路上的領(lǐng)路人。在幼兒教育活動(dòng)中，利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育，幫助幼兒形成和發(fā)展信息素養(yǎng)，是全面發(fā)展幼兒教育不可缺少的重要因素。目前，信息技術(shù)是我國教師教學(xué)中采用率比較高的一種輔助工具，它不僅能夠生動(dòng)形象的把教材知識(shí)呈現(xiàn)在幼兒面前，同時(shí)還具有鮮艷的色彩，有利于教師在教學(xué)中突出教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，幫助幼兒從小培養(yǎng)良好的觀察能力、思維能力和想象能力。因此信息技術(shù)在幼兒園教育活動(dòng)中起著重要的作用，它的有效應(yīng)用能更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造欲望，能培養(yǎng)幼兒的勇于探索能力，能提高幼兒的語言表達(dá)能力。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；幼兒；教育作用在我們的日常生活與工作中，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)隨處可見?；ヂ?lián)網(wǎng)信息技術(shù)的誕生不僅為我們的生活與工作帶來了很多便利，更是掀起了一場應(yīng)用熱潮。現(xiàn)階段，幾乎任何行業(yè)領(lǐng)域都離不開互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)。通過大量實(shí)踐表明，將互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)運(yùn)用到教育領(lǐng)域中，是深受廣大師生青睞的，將信息技術(shù)應(yīng)用到幼兒教育教學(xué)中，正好符合三到六歲幼兒的成長特點(diǎn)與需求，能夠快速吸引幼兒的注意力，刺激幼兒全身感官，讓幼兒能夠自覺主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中.信息技術(shù)的一大優(yōu)點(diǎn)就是其具有趣味性與直觀性，能夠根據(jù)幼兒階段的發(fā)展需求，為幼兒提供更多趣味化的音樂、視頻與圖片等，進(jìn)而直觀地呈現(xiàn)在幼 兒面前。這不僅降低了教學(xué)難度，還能帶動(dòng)全體幼兒共同參與，有效減輕了教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，為幼兒教育事業(yè)帶來了有利條件，促使幼兒教育事業(yè)朝著良性道路發(fā)展。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，我從以下幾方面談一談信息技術(shù)在幼兒教育活動(dòng)中的作用。一、利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，點(diǎn)燃幼兒的學(xué)習(xí)熱情對于孩子學(xué)習(xí)而言，興趣是他們學(xué)習(xí)最好的老師。由于幼兒年齡比較小，各方面的能力不強(qiáng)。因此要想讓他們對學(xué)習(xí)感興趣，首先需要點(diǎn)燃他們的學(xué)習(xí)熱情，讓他們找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因而在教育教學(xué)中，教師要從各方面培養(yǎng)幼兒廣泛的興趣愛好，利用新穎、獨(dú)特的事物來滿足孩子的好奇心。信息技術(shù)的功能比較多，比如說可以給幼兒播放生動(dòng)形象的視頻、優(yōu)美的音樂、多姿多彩的畫面，比較符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律以及滿足他們的好奇心理。合理的運(yùn)用能更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，他們往往會(huì)被電腦畫面鮮艷的色彩、或動(dòng)或靜的景物、或有趣或緊張的情節(jié)吸引住，從而進(jìn)入一種自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，教師在教授歌曲《小兔子乖乖》時(shí)，就可以將歌曲以講故事的視頻方式呈現(xiàn)在幼兒面前，配上優(yōu)美動(dòng)人的音樂，將幼兒快速帶入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，進(jìn)而對這首歌曲的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而快速學(xué)好這首歌曲。計(jì)算活動(dòng)本來是比較枯燥乏味的，但是運(yùn)用信息技術(shù)后就使其變得生動(dòng)有趣了。信息技術(shù)通過利用聲、光、色、形四個(gè)效果來為教師教學(xué)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的教學(xué)情境，能夠有效的點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)熱情。從虛擬到現(xiàn)實(shí)，把生活中的景與物再現(xiàn)，同時(shí)還把靜態(tài)知識(shí)轉(zhuǎn)化成動(dòng)態(tài) 知識(shí)，把抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化成具體的知識(shí)，讓枯燥的課堂變得有趣，營造了輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，有效的引起幼兒的共鳴。這樣有利于促進(jìn)孩子積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中。二、利用信息技術(shù)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造靈感隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，信息技術(shù)作為一種新的輔助教師教學(xué)的手段，它具有形象鮮明、色彩生動(dòng)的特點(diǎn)，給教師教學(xué)提供了便利，能夠給幼兒傳遞更多的教學(xué)信息，并且與幼兒的認(rèn)知能力相符合。利用信息技術(shù)教學(xué)對于幼兒來說可以增加他們的學(xué)識(shí)，讓他們開拓眼界，同時(shí)還能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造靈感。在讓幼兒欣賞音樂的過程中，假如沒有多媒體，孩子們就不能體會(huì)音樂的美，但是有了多媒體，教師就可以引導(dǎo)幼兒理解音樂的情感與藝術(shù)之美，讓孩子們對音樂的了解更加深刻具體，那么對于幼兒而言就能夠有效的促進(jìn)他們激發(fā)創(chuàng)造靈感。對于舞蹈教學(xué)而言，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足幼兒的需求，一定程度上抹殺以及限制了幼兒的發(fā)展，同時(shí)也抑制了幼兒發(fā)揮自身的創(chuàng)新精神。長此以往，束縛了幼兒，不利于幼兒日后的發(fā)展。但是有了信息技術(shù)之后，教學(xué)就能夠快速同時(shí)準(zhǔn)確的為教師傳遞教學(xué)信息，培養(yǎng)幼兒良好的思維能力以及認(rèn)識(shí)水平。例如在幼兒園音樂欣賞《喜洋洋》這一課中，通過多媒體的直觀、生動(dòng)，視聽結(jié)合的教學(xué)形式來突破難點(diǎn)。解決孩子難以了解樂曲的樂段、樂句的難點(diǎn),為孩子營造一個(gè)喜洋洋的氛圍，幫助幼兒感受、理解樂曲，整個(gè)活動(dòng)條理十分清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從感受樂曲→理解樂曲→表現(xiàn)樂曲為主線，層層遞進(jìn)，既直觀生動(dòng)的輔助幼兒理解了音樂，同時(shí)又創(chuàng)設(shè)了豐富的教學(xué)情境，還能 有效的引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。充分調(diào)動(dòng)了幼兒視、聽、說、動(dòng)、演等各種感官，從孩子的身心發(fā)展出發(fā)，視聽結(jié)合的進(jìn)行音樂教育，使其達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。三、充分利用信息技術(shù)，提高幼兒的語言表達(dá)能力幼兒階段是培養(yǎng)幼兒良好的語言表達(dá)能力的重要時(shí)期。語言是我們?nèi)粘Ｉ钪械慕煌退季S工具，伴隨著幼兒成長，對于幼兒認(rèn)知有著良好的促進(jìn)作用，同時(shí)也是孩子們獲取知識(shí)的重要途徑。那么在教學(xué)中教師要加強(qiáng)鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。信息技術(shù)對于其他的工具而言具有不可代替的優(yōu)點(diǎn)。信息技術(shù)在提高語言活動(dòng)方面能夠有效的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。能夠?yàn)榻處熤v的故事以及教學(xué)兒歌時(shí)插入生動(dòng)形象的動(dòng)畫以及優(yōu)美的聲音，讓孩子們有身臨其境的感覺，容易引起孩子們的情感共鳴，培養(yǎng)幼兒良好的表達(dá)能力。另外，在語言教學(xué)中利用信息技術(shù)教學(xué)還可以觸發(fā)孩子們內(nèi)心深處的情感，激發(fā)孩子們的語言表達(dá)積極性,營造良好的課堂氣氛，提高教師教學(xué)的有效性。與此同時(shí)，還能夠激發(fā)孩子們的想象力，培養(yǎng)幼兒的語言運(yùn)用能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新能力。比如在教學(xué)《秋天的雨》這篇文章時(shí)，由于散文比較枯燥乏味，孩子們的理解能力也不高。那么教師在教學(xué)中利用多媒體教學(xué)可以把靜態(tài)以及平面的畫面轉(zhuǎn)換成生動(dòng)形象的情境，同時(shí)還為幼兒播放優(yōu)美的背景音樂《秋日的私語》，畫面展示的是雨水滴滴答答的在天空飄落，秋天悄悄來臨，美麗的菊花悄悄盛開，路旁銀杏已經(jīng)泛黃，楓葉早已變紅，果子也成熟了，糖炒栗子散發(fā)著誘人的香氣，落葉慢慢從樹上飄落，人們都在忙著采摘果子，到處是秋天的氣 息...在這樣的情境下，幼兒的注意力更加集中，學(xué)習(xí)興趣也更加濃厚，同時(shí)還會(huì)積極主動(dòng)的與同伴交流所看到的是怎樣的秋天。四、結(jié)語綜上所述，在教學(xué)中利用信息技術(shù)來教學(xué)，對于幼兒來說不僅是一種新型的教學(xué)方法，同時(shí)還能夠有效的激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們更加積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中來，也有利于促進(jìn)教師突破教學(xué)的重點(diǎn)以及難點(diǎn)，讓幼兒輕松、愉快的學(xué)習(xí)。相信隨著教育的改革以及教師教學(xué)觀念的改變，信息技術(shù)就會(huì)成為教學(xué)中不可或缺的重要組成部分.在今后的教學(xué)中，教師就要將信息技術(shù)靈活運(yùn)用到教學(xué)中，充分發(fā)揮信息技術(shù)的價(jià)值與作用，讓幼兒全面發(fā)展。