教育技術理論與實踐論文

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1、教育技術理論與實踐論文現代教育技術理論與實踐論文與時俱進的高效課堂——淺談利用信息化環(huán)境提高語文課堂教學的有效性【摘要】信息化環(huán)境教學已逐步走入課堂，成為課堂教學的新亮點。信息技術整合課程將呈現的學習內容通過多媒體、超文本、友好交互等方式進行集成、加工處理轉化為數字化學習資源，根據教學的需要，創(chuàng)設一定的情境，并讓學習者在這些情境中進行自主、合作、探究性學習，這有助于加強學習者對學習內容的理解和學習能力的提高。本文從構建與時俱進的高效課堂的重要性、運用信息技術構建高效課堂和運用信息技術構建高效應注意的問題來談談利用信息化環(huán)境提高語文課堂教學的有效性的問題?！娟P鍵字】信息化環(huán)境語文教學

2、高效課堂信息化平臺以擁有的海量信息、資源的共享，友好的界面，交互的便利而日益引起教育界的重視。信息化環(huán)境教學已逐步走入課堂，成為課堂教學的新亮點。信息技術整合課程將呈現的學習內容通過多媒體、超文本、友好交互等方式進行集成、加工處理轉化為數字化學習資源，根據教學的需要，創(chuàng)設一定的情境，并讓學習者在這些情境中進行自主、合作、探究性學習，這有助于加強學習者對學習內容的理解和學習能力的提高。雖然有些學校已開展語文學科信息化環(huán)境下的課堂教學，但多數在內容上是傳統課堂教學的簡單延伸。為了使他們能更好地適應社會的迅速變化與時俱進，作為一名從事語文教學及課題研究的教師，我從與時俱進構建高效課堂重要

3、性、運用信息技術構建高效課堂和運用信息技術構建高效應注意的問題來談談利用信息化環(huán)境提高語文課堂教學的有效性的問題。一、構建與時俱進的高效課堂的重要性眾所周知，我國小學語文教學一向強調基礎知識的，學習和基本技能的訓練。在這種氛圍下，繁瑣的知識學習和訓練，使教師和學生怨聲載道。為改變這種狀況，新課標提出語文是實踐性很強的課程，對于語文學科的課堂，我們要有一個清醒的認識。我們也知道，課堂是學校教學的主要場所，課堂學習是學生承傳人類文化的基本形式。課堂既是一種研究的趨勢，也是提高教學質量的內核所在，而文化充盈于課堂之內、滲透于師生之間，是課堂的重要養(yǎng)分。離開文化，課堂將成為無源之水、無本之

4、木。因此，課堂中面臨的問題實際上就是文化的問題。課堂是學生的，學生是課堂的主人，語文新課程標準基本理念也突出了“課堂教學中倡導學生主動參與、樂于探究勤于動手的能力，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、研究，在實踐中學習，從而促進學生在老師指”導下主動地富有個性地學習。從這里可以看出在有限的課堂教學中讓學生收到更大的效益是課堂教學的關鍵，也就說明了構建高效課堂的重要性?！案咝А蹦敲矗Z文學科的高效課堂又應該是怎樣的呢？現在許多學校都搞起了“自主”課堂。課堂高效在于教師，在于教師指導下的學生自主，在于教師研讀教材的功夫，在于教師對課堂的精心設計，在于教師對教學的科學規(guī)劃，

5、在于教師對教學的材料的精心提煉，在于從學生角度設計出學生能高效自主學習的活動抓手，讓學生能長時間的充分實踐活動，又有大量的積累。但是，這又出現一個問題：隨著社會的發(fā)展，高效課堂的高效性也隨著社會的發(fā)展，學生的個性發(fā)展有著不同的標準，可是，無論怎樣變革，變革的目的當然是為學生這一中心服務的，所以，我認為：首先，要抓住孩子們的個性需要，現在的孩子視野比較廣闊，對知識的需求量大，這就需要把與教學相關的大量課外知識引入語文課堂。我常常提供一些相關的網站，或者自己制作一個專題網頁，讓學生在學習書本知識之余，拓寬知識面，擴闊視野。，學生通過網絡查找海底的真實資料，這樣既能幫助學生深切理解課文如

6、學習《海底世界》描述的內容，又能豐富小學生關于海洋的知識。又如，如在教學《大自然的語言》一課時，我從互聯網上、學校資源庫中搜集了各種大自然現象的圖片、動畫、視頻等資料，并以專題網頁的形式貫穿在各教學環(huán)節(jié)當中。這些，都是學生平時不曾注意到或根本沒機會見到的。、、尤其是在引導學生理解“三葉蟲”“化石”“為什么說喜馬拉雅山曾是汪洋一片”等知識點時，我們查找了大量的資料，根據資料自己設計了動畫片段，喜馬拉雅山的崛起、已經滅絕上億年的史前動物“三葉蟲”等畫面活生生地重現在同學們眼前。這些遠離學生生活實際的內容一下子就被學生所接受，教學難點迎刃而解。同時，為學生增加大量了與課文內容相關的表象。

7、學生學得愉快，老師教得輕松。不知不覺中，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力所需的運用事物表象進行分析、綜合的想象能力逐漸得到提高，大大開拓學生閱讀空間。這樣一來，孩子們能隨著自己的個性，輕松自由的讀、說、學，也就體現了語文學科的高效課堂，這種課堂也可以說是富有兒童文化的情趣課堂，是自主、寬松、智慧的課堂；是值得探究、向外拓展的課堂；是有求知欲和創(chuàng)造力的課堂；擁有創(chuàng)造性就有了高潮迭起，波瀾起伏，這樣的課堂教學才有無窮的魅力。二、如何運用信息技術構建高效課堂現在的社會隨著科技的進步，大