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《輝溝子班級管理金點子》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、我的班級管理金點子提交人徐春林任教班級一年級題目關(guān)注全體細(xì)致工作內(nèi)容通過幾年的班主任工作實踐，我認(rèn)為做一名合格的班主任，不是一件容易的事，光憑干勁和熱情是不夠的，必須注重方式方法，才能培養(yǎng)出良好的班集體。?????一、堅持以心靈溝通為基礎(chǔ)班主任要用一顆真誠的心去愛學(xué)生，多與學(xué)生溝通，理解學(xué)生，信任學(xué)生。????二、完善班級管理的“三級制”?????1.加強(qiáng)班主任管理。?????班主任在管理中應(yīng)眼觀六路，耳聽八方。通過深入觀察，掌握學(xué)生的特點、心理，從而采取靈活多樣的方法“對癥下藥”。??????2.加強(qiáng)班干部管理。??????在一個班集體內(nèi)，要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就必須
2、不斷加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)，通過班干部管理實現(xiàn)學(xué)生自己管理自己，自己教育自己。????3.加強(qiáng)學(xué)生自我管理。小學(xué)生由于年齡小，自我約束能力差，為此，可以要求學(xué)生做到以下三個方面。（1）學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》。要求學(xué)生熟記并付諸實踐，做到“知”“行”統(tǒng)一。（2）進(jìn)行自省。每周要求學(xué)生進(jìn)行一次自我小結(jié)，寫出這段時間哪些方面做得好，哪些方面做得不足，并提出自己的努力方向。（3）量化考核。在健全各項管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，制訂班級量化考核表，實行班級量化管理。????三、處理好與科任老師、家長的關(guān)系????與科任老師必須搞好關(guān)系，密切配合，做到教育思想一致?？迫谓處熢谡n堂教學(xué)中也有滲透的
3、責(zé)任。總之，雙方工作密不可分。因此，要主動與科任教師聯(lián)系，交流情況，密切合作。????和家長及時溝通，加強(qiáng)家訪活動，有的放矢地進(jìn)行家訪，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)調(diào)整工作。?????實施效果我的班級管理金點子提交人鄔忠基任教班級二年級題目小小聯(lián)絡(luò)員內(nèi)容讓每個學(xué)生當(dāng)班主任老師和學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)員。我的做法是：把班主任老師在學(xué)校全方位管理班級和對每個學(xué)生的關(guān)心度上及智力開發(fā)上不定時地的傳送給家長，同時也把學(xué)生家長在家庭中對孩子的要求和對班主任老師的期望度上以及提出的合理化建議上，乃至忠告和滿意度上及時地準(zhǔn)確地匯報給班主任。是雙方互相溝通，相互信賴，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，從而使老師在今后的
4、長期的教育過程中發(fā)揮其主動性和能動性，久而久之，班主任工作就可以順理成章，得心應(yīng)手，知名度較高，這樣學(xué)校和家庭、老師和家長構(gòu)建了一座永不垮塌的橋梁，雙方都盡到了全部責(zé)任，互相取長補(bǔ)短，都能雙贏互利，使班主任工作更加舉一反三，如虎添翼，錦上添花，使祖國的花朵更加絢麗芬芳，最感謝的有功之臣就是辛勤的“小蜜蜂”—小小聯(lián)絡(luò)員。實施效果我的班級管理金點子提交人林希祥任教班級三年級題目充分發(fā)揮班級教育的作用內(nèi)容第一，開展組織與學(xué)生談心，加強(qiáng)班級凝聚力。在班級教育中，經(jīng)常與學(xué)生開展談心，了解學(xué)生的需求、愿望。讓學(xué)生說心里話，同他們親切交談。把學(xué)生提出的好建議、好方法，認(rèn)真整理采納，應(yīng)
5、用到班級管理中去。第二，組織開展好班里的活動。如開展班隊會活動，老師參與，加強(qiáng)指導(dǎo)，在活動中老師要傾情投入，以飽滿的熱情帶動學(xué)生參加活動，以自己的智慧指導(dǎo)學(xué)生開展好班級活動。這樣，有班主任的激情參與，一定會影響學(xué)生，感動學(xué)生，會更加增加班級的向心力，使每次活動的質(zhì)量躍上新的臺階。實施效果我的班級管理金點子提交人于兆奎任教班級四年級題目樂做學(xué)生的朋友內(nèi)容陶行知先生曾說過：我們要向小孩子學(xué)習(xí)，不愿意向小孩子學(xué)習(xí)的人，不配做孩子的先生。一個人不懂孩子的心理，小孩的愿望，如何能教小孩子？如何能知道小孩的力量而讓他們發(fā)揮出小小的創(chuàng)造力？作為班主任應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，樹立向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識
6、，樂于做學(xué)生的朋友。因為這樣能調(diào)動學(xué)生的積極性和主人翁意識，是學(xué)生感到你對他人的尊重，建立融洽的師生關(guān)系，營造和諧的班風(fēng)，促進(jìn)雙方相互學(xué)習(xí)，共同提高。實施效果我的班級管理金點子提交人王偉樂任教班級五年級題目關(guān)注細(xì)節(jié)優(yōu)化班集體建設(shè)內(nèi)容老子說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。”小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。通過十年的班主任工作歷程，我真正體會到這句話的內(nèi)涵。一、于細(xì)微之處關(guān)愛學(xué)生，以愛育愛。愛像和風(fēng)細(xì)雨，可以滋潤學(xué)生的心田；愛像一把鑰匙，可以開啟學(xué)生的智慧；愛像熊熊的烈火，可以照亮學(xué)生的心靈。愛，是一種無形的情感，它彌漫于學(xué)校生活的每個角落，師生生活的點點滴滴。在每
7、一個小細(xì)節(jié)上，都可以找得到愛的影子。正像很多班主任說到的“沒有愛就沒有教育”。所以，我在班集體建設(shè)中，努力營造一種家庭式的和諧班級氛圍，于細(xì)微之處關(guān)愛每一個學(xué)生，讓班級充滿愛的氣息。（一）對學(xué)生鼓勵的愛。（二）對學(xué)生寬容的愛。二、于細(xì)微之處完善班級制度，優(yōu)化管理。沒有規(guī)矩，不成方圓。為了維護(hù)班級正常的學(xué)習(xí)生活秩序，建立良好的班風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，就必須要有一套健全的班級管理制度。因此，要針對班級情況，從細(xì)微處完善班級管理制度，優(yōu)化班級管理。（一）班級制度具體化。（二）班級管理民主化。班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要
