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《如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的品德》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的品德中圖分類號：G623.9文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1002-7661（2014）18-0094-02一位著名學(xué)者應(yīng)邀去某大學(xué)作報告，報告前，他提了這樣的一個問題：“現(xiàn)代社會最缺什么？”臺下學(xué)生幾乎異口同聲地說：“缺德！”隨著社會的進(jìn)步，人們越來越多的擁有金錢，卻少了一些最基本的道德意識。據(jù)調(diào)查，當(dāng)前人最為缺乏的首推禮貌，其次是誠信與責(zé)任心，看來在對二十一世紀(jì)棟梁之才的教育之中，德、智、體、美、勞五育并舉的同時，德育要為首！為重！只有擁有良好的道德品行的人才可能成為一位真正優(yōu)秀，對國家有貢獻(xiàn)的人才，要成才先成人，德育要先行，我作為班主任，是從以下方面對學(xué)生進(jìn)行教
2、育的。一、從小事抓，注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)禮貌學(xué)生5烏申斯基有句名言：“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息。”可見，良好道德習(xí)慣對人的重要性。古人說：“一屋不掃，何以掃天下”，又曰“忽以善小而不為，忽以惡小而為之！”良好的習(xí)慣是從平時點滴小事中逐漸養(yǎng)成的。因此，教師要從點滴小事抓起，注重培養(yǎng)習(xí)慣，從養(yǎng)成教育做起：見到垃圾隨手撿，上樓輕聲慢行；見到老師主動行禮問好；見到同學(xué)摔跤主動扶；見到他人有困難主動幫；同學(xué)書掉了主動撿；同學(xué)學(xué)習(xí)用具沒帶主動借；上學(xué)衣帽、紅領(lǐng)巾佩戴整齊，站隊整整齊齊……這些看似微不足道的事，其實千里之行，始于
3、足下，百尺高臺起于壘土。良好的道德行為建立在良好的習(xí)慣上，從小事抓養(yǎng)成的習(xí)慣，才會有好的行為。俗話說：“習(xí)慣成自然”。好的道德習(xí)慣要成為自然的行為，還需班主任老師的以身示范，潛移默化：升國旗，嚴(yán)肅認(rèn)真行注目禮；在教室里，主動打掃衛(wèi)生，隨手撿起廢紙；在校內(nèi)，不亂丟亂扔，隨手撿垃圾；工作一絲不茍；對待學(xué)生公平公正；關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，哪怕是一次小小的咳嗽或感冒；不忽視學(xué)生的感情，積極應(yīng)答學(xué)生對你的問候，雖然是普通的“同學(xué)們好！”但是能讓學(xué)生養(yǎng)成尊重老師、禮貌待人的好習(xí)慣。教師的言行是無聲的語言，用這無聲語言教育學(xué)生，學(xué)生會自覺的形成良好習(xí)慣或遵守紀(jì)律，保持校園衛(wèi)生，不亂丟垃圾，形成禮貌
4、待人的好習(xí)慣。二、家長、學(xué)校、社會相聯(lián)系，培養(yǎng)有責(zé)任心的學(xué)生5責(zé)任是人的根本，是一切道德的源泉，正是在承擔(dān)責(zé)任的過程中，人類的價值和尊嚴(yán)才得以體現(xiàn)。一個人只有認(rèn)清自己所處的位置，扮演的角色，才能分清自己應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任，履行什么義務(wù)，識別負(fù)責(zé)和不負(fù)責(zé)的行為。對于學(xué)生來說，我要求學(xué)生明白自己是誰，對家庭而言，自己是父母的孩子，是家庭中的一員，在家要做到孝敬父母，關(guān)心體貼老人，尊敬長輩，自己的事情自己做，主動承擔(dān)力所能及的事，不讓父母操心，父母病痛時要盡力照顧等等。為了強(qiáng)化認(rèn)識，我班發(fā)放了《學(xué)生德育活動家務(wù)聯(lián)系卡》，讓學(xué)生做家務(wù)，家長填，激發(fā)了學(xué)生的勞動熱情，同學(xué)們學(xué)會了許多家務(wù)事，會掃
5、地，會摘菜……自己的事情自己做了，變得更懂事，更關(guān)心父母了。其次我讓學(xué)生明白對于學(xué)校自己是誰？作為一名學(xué)生，學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，要尊敬師生，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，積極參加班級活動，對于自己承擔(dān)的事情要盡心盡力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，出現(xiàn)問題不推諉，珍惜班級榮譽(yù)。再次我讓學(xué)生明白，對于社會而言自己是一名小公民，要保護(hù)祖國，尊敬國家，遵守社會公德，公共秩序，注意公共安全，愛護(hù)公共財物，保護(hù)環(huán)境，守紀(jì)守法，積極參加有益活動。三、做誠信的使者，播撒誠信的種子，培養(yǎng)誠信的學(xué)生5所謂誠信，就是忠誠守信，說話算數(shù)，講信譽(yù)，重信用，光明磊落。我國是文明古國，禮儀之邦?？鬃诱J(rèn)為：“信則人任焉”“自古皆有死，民無信不
6、立”，古代圣賢哲人把誠信作為一項崇高的美德加以頌揚。但近年來，失信的現(xiàn)象常有發(fā)生，它侵蝕著人與人之間的信任，也危害著學(xué)生們幼小的心靈。我們作為教師應(yīng)該成為誠信的使者，播撒誠信的種子，讓種子在學(xué)生心間生根發(fā)芽，用教師的人格魅力來吸引學(xué)生。老師的形象，學(xué)生尊重崇拜，向老師看齊。教師通過自己良好言行，引導(dǎo)、感染熏陶學(xué)生：對學(xué)生不信口開河，不隨便許諾，一旦答應(yīng)就要兌現(xiàn)；處理班級事務(wù)，評價人物事件客觀公正，不偏袒，不做假；對學(xué)生一碗水端平，不歧視劣待差生，偏袒優(yōu)生；待人接物要真誠有禮，不陽奉陰違，當(dāng)面說一套，背后做一套；不弄虛作假，投機(jī)取巧。孩子性格要靠老師塑造，孩子的德行需要老師指引。教師
7、只有保持良好的師德，成為誠信的典范，使學(xué)生通過教師的人格榜樣，體會“真的高尚”“假的渺小”，學(xué)生才能“親其師，信其道”，做到“誠實守信”“一諾千金”。樹立誠信形象的同時，還可開展活動來培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的道德習(xí)慣。收集有關(guān)誠信的資料辦長廓、黑板報；把制假販假而使人致死致殘的有關(guān)數(shù)字和恐怖照片展示在宣傳欄上，提示學(xué)生不講誠信的后果，給學(xué)生以警示、引起學(xué)生內(nèi)心震撼，激發(fā)學(xué)生對不誠實、不講信用行為的深惡痛絕；可以在教室里貼上“人無信不立，事無信不成”“誠實立身，信譽(yù)立業(yè)”“言
