體積和體積單位設(shè)計(jì)

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1、《體積和體積單位》的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第三單元體積和體積單位38—40頁，完成“做一做”中的題目和練七的第1—3題。教材分析：《體積和體積單位》的內(nèi)容是學(xué)生認(rèn)識了“長方體和正方體”以及“長方體和正方體的表面積”之后學(xué)習(xí)的，也為計(jì)算長方體和正方體的體積，以及體積單位之間的進(jìn)率做準(zhǔn)備。教材呈現(xiàn)了一些實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)物，幫助學(xué)生建構(gòu)體積的含義。并從1立方厘米、1立方分米、1立方米的語言描述和相關(guān)學(xué)具理解它們的意義。學(xué)情分析：體積對學(xué)生來說是一個(gè)新概念。由認(rèn)識平面圖形到認(rèn)識立體圖形，是學(xué)生空間觀念的一次

2、飛躍、一次發(fā)展。教材先通過學(xué)生非常熟悉的“烏鴉喝水”的故事引入，讓學(xué)生從簡短的貼近生活的故事中感悟到石子占有空間。然后通過實(shí)驗(yàn)，第二個(gè)杯子裝不下第一個(gè)杯子里的米，說明木塊占據(jù)空間。然后，引導(dǎo)學(xué)生比較電視機(jī)、影碟機(jī)和手機(jī)的大小，說明不同的物體所占空間的大小不同，從而引入體積的概念。體積單位通過比較兩個(gè)相近的長方體的大小遷移類推引出來的。教學(xué)中注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過觀察、小組交流和應(yīng)用等數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，增強(qiáng)應(yīng)用意識，提高解決簡單實(shí)際問題的能力。教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)

3、教材特點(diǎn)，依據(jù)課標(biāo)要求及學(xué)生實(shí)際，確定如下目標(biāo)：（1）知識與技能目標(biāo)：81、通過觀察、實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生初步建立“體積”的概念，認(rèn)識常用的體積單位：立方米、立方分米、立方厘米。知道1立方厘米、1立方分米、1立方米的實(shí)際大小。2、使學(xué)生知道計(jì)量物體的體積，就要看它所含體積單位的個(gè)數(shù)。3、使學(xué)生初步了解體積單位與長度單位、面積單位的區(qū)別和聯(lián)系。（2）過程與方法目標(biāo)：通過觀察思考、抽象概括，讓學(xué)生建立1立方厘米、1立方分米、1立方米的表象。培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流及概括歸納的能力（3）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)生對體

4、積意義的探索，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生感知物體的體積，初步建立1立方厘米、1立方分米、1立方米的體積觀念教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生建立1立方厘米、1立方分米、1立方米的表象，能正確應(yīng)用體積單位估算常見物體的體積教具準(zhǔn)備：用木條制成的棱架一個(gè)、多媒體課件、1立方分米的正方體、紙杯、木塊、米。學(xué)具準(zhǔn)備：12個(gè)1立方厘米的小正方體、一個(gè)1立方分米的正方體。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課：理解體積的意義1、實(shí)驗(yàn)一：聽過烏鴉喝水的故事嗎？誰愿意將烏鴉喝水的故事講給大家聽？生講故事水面為什么會(huì)升

5、高？（石頭占了水的空間，把水?dāng)D了上來）2、實(shí)驗(yàn)二：每個(gè)小組都有一杯大米，如果把杯中的米倒出，裝進(jìn)木塊，再裝進(jìn)大米，你們猜一猜，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？下面我們做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下，為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，說明了什么？師：石子、木塊都占有一定的空間，看看我們周圍哪些物體也占有一定的空間？哪個(gè)物體占有的空間大？哪個(gè)物體占有的空間??？83、通過預(yù)習(xí)，說說什么是體積？師板書4、結(jié)合體積的意義說說什么是電視機(jī)的體積？手機(jī)的體積指什么？影碟機(jī)的體積呢？師：這三種物體通過感官就能判斷出電視機(jī)的體積大，手機(jī)的體積小。二、體積單位1、有的物體可

6、以通過觀察來比較它們的體積大小，那下面兩個(gè)長方體，你們能比較出大小嗎？為什么？（體積相近的長方體）在實(shí)際生活和生產(chǎn)中，有時(shí)只需要憑感覺判斷出誰大誰小就可以了，但有時(shí)也需要知道物體的體積到底有多大，這就要我們精確地計(jì)量物體的體積，計(jì)量體積就要用到體積單位。板書：體積單位2、以小組為單位，根據(jù)提示，交流前置性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，組長安排好發(fā)言順序。溫馨提示：（1）常用的體積單位有哪些？用字母怎樣表示。（2）1立方厘米、1立方分米、1立方米分別有多大？可以用書中語言描述。（3）生活中哪些物體的體積大約是1立方厘米、1立方分米

7、、1立方米？舉例3、小組匯報(bào)：一名學(xué)生板演常用的體積單位（1）1立方厘米有多大？想一想，生活中哪些物體的體積大約是1立方厘米。（手指肚、骰子等）（2）1立方厘米我的頭腦中已經(jīng)有深刻印象了，1立方分米有多大呢？（棱長1分米的正方體盒子）8想一想：生活中哪些物體的體積接近1立方分米？（3）1立方米有多大呢？你能想象出1立方米有多大呢？這里有體積是1立方米的架子，估計(jì)一下，大約能容納幾個(gè)同學(xué)？驗(yàn)證想一想:生活中見過哪些物體的體積是1立方米？4、閉上眼睛，再次感受1立方厘米、1立方分米、1立方米的大小。5、隨機(jī)練習(xí)：選

8、用恰當(dāng)?shù)膯挝唬合鹌さ捏w積用（），火車的體積用（），書包的體積用(）。判斷下面的單位是否合適：1、一臺(tái)家用計(jì)算機(jī)所占的空間大約是5立方米。2、小華口渴了，一氣就喝了1立方米的水。3、在學(xué)雷鋒活動(dòng)中，同學(xué)們干勁十足，兩人一次就抬了25立方厘米的土，另兩人一次就抬了1立方米的鐵。三、計(jì)量一個(gè)物體看它含有多少個(gè)體積單位1、小組合作，分別用6個(gè)1立方厘米的正方體擺出你們喜歡的形體，說說他們的體積