班主任工作略談

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2、中學班主任工作略談　　班主任工作略談　　東華初級中學盧海平　　學校的工作主要是學生工作，而學生工作又是班主任的主要工作。學生工作雖不能囊括學校的全部工作，但卻道出了班主任工作在整個學校中的重要性。班主任，作為學校教育活動的直接承擔者，在開啟學生的心智、塑造學生的心靈、陶冶學生的情操等方面，無疑起著十分重要的作用?！　∫?、班主任的自身要求　　班主任自身要練好“內(nèi)功”。俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作必須加強自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而

3、在學生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本。我們常說的威信，不是能靠一次二次簡單獲得，也不能通過批評，讓學生畏懼你而獲得，它是一種長時間沉淀起來的人格魅力，讓學生在敬仰你的同時，把你的思想慢慢的滲透于學生頭腦中?！　“嘀魅?，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學生心目中樹立起這種權(quán)威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則學生是很難同他積極合作的?！　淞⒆陨砹己眯蜗螅_立班主任威信。班主任樹立的威信應(yīng)從以下幾方面努力。　　一是樹立好第一印象。我們常認為，與

4、人初次見面，給人留下的第一印象將直接影響到雙方日后的接觸。所以我覺得我們班主任在初一學生一進來，在新生面前的第一次講話相當關(guān)鍵。通過你的發(fā)言，在你的學生們、家長們心目中早已留下你的形象問題。所以我覺得新學期開始，班主任的這第一次發(fā)言絕對很重要，做為我們班主任也應(yīng)該精心準備，爭取在第一時間樹立自己良好的形象?！　《遣粩嘤眯碌闹R充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重

5、和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學科，還要熟悉所學專業(yè)的一切知識?！　∪羌訌娖鹊滦摒B(yǎng)，做學生為人的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。平時在班中注重為人師表，以身作則。我們生存于這個社會，無處不受到規(guī)矩的約束，尤其是象我們學校，由于是全封閉的寄宿制，所以規(guī)章制度特別多。而做為班主任，除了要明確指導學生如何去遵守規(guī)章制度外

6、，我覺得你做為班主任更重要的是要求學生作到的，你自己首先必須要做到。這一點是至關(guān)重要的，因為你的身后有無數(shù)雙學生的眼睛盯著你，這也直接到你在班級中的威信問題。作為班主任要在班級中樹立威信的話，你只能首先要做一面旗幟，一面鮮紅鮮亮的旗幟，引導學生朝前邁進。班主任的外貌儀表、言行舉止、處世態(tài)度都對學生有很強的暗示作用，會影響學生?！　∏疤K聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作?！瘪R卡連柯也說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光。”因此，提高思想道德水平，加強自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求?！　∷氖蔷邆涠喾N能力。（1）

7、班主任工作既要面對整個班級，又要面對個別學生。對整個集體進行工作，就要求班主任具有組織者、管理者的才能，即善于組織良好的班集體，善于組織豐富多彩的教育活動，善于管理班級各項工作。同時又要針對個別同學的情況采取切實可行的方式方法做些個別轉(zhuǎn)化工作。這是班主任的基本能力之一，缺少這種組織管理和個別轉(zhuǎn)化的能力，班級工作就會陷入一片雜亂，顧此失彼，既使再賣力，也只能是“事倍功半”?！　。?）機智靈敏的應(yīng)變能力。應(yīng)變能力是班主任應(yīng)當具備的一種教育能力。它是指班主任善于因勢利導，隨機應(yīng)變處理各種意料之外的問題的能力。有了這種能力，教師就能在復(fù)雜多變的情境中，做出最合理的決定，