護理健康教育的臨床實踐

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1、護理健康教育的臨床實踐李艷姬(山丙丙山煤電古交礦區(qū)總院馬蘭分院山丙古交030205)【中圖分類號】R471【文獻標識碼】B【文章編號】1672-5085(2013)29-0263-01【摘要】護理健康教育是護理與教育的有機結(jié)合，護士的素質(zhì)直接決定著工作效果的好壞。針對門診病人住院病人有不同的教育方法。【關(guān)鍵詞】護理健康教育實踐由于社會的需要和專業(yè)自身的發(fā)展，護理健康教育正在經(jīng)歷著一個迅速發(fā)展和崛起的階段，己日漸成為護理學(xué)專業(yè)最受矚目的學(xué)科之一。在新的護理模式指導(dǎo)下，護士作為健康教育的主要實施者，已將護理健康教育納入護理工作的重要組成部分。1護理健康教育的特點廣泛的教育對象，豐富的教育內(nèi)

2、容，多樣的教育手段，密切的教育關(guān)系，靈活的教育環(huán)境。2護理健康教育的方法護理健康教育是護理與教育的有機結(jié)合。豐宮多彩的教育手段為有針對性地開展護理健康教育提供了最佳的教育手段。常用的護理健康教育方法歸納為以下20種：講授法，談話法，演示法，讀書指導(dǎo)法，參觀法，實驗法，實習(xí)作業(yè)法，技術(shù)操作法，咨詢法，小組法，座談法，勸服法，傳單法，展覽法，標語法，墻報法，美術(shù)攝影法，廣播錄音法，幻燈投影法，影視法。3護理健康教育的要求護士是進行護理健康教育的主要實施者，從某種程度上講，護士的素質(zhì)決定著工作效果的好壞。因此護?上應(yīng)該具備豐富的健康知識和技能，嫻熟的溝通與交流技巧，平易近人的健康傳播態(tài)度及多

3、方面的健康傳播手段等。4護理健康教育的實施措施4.1對門診病人的護理健康教育形式及內(nèi)容4.1.1贈送健康教育宣傳單或簡易卡片患者掛號吋，給每位患者贈送健康教育傳單或自制簡易健康宣傳卡片，通過閱讀，患者可了解常見病、多發(fā)病的自我防治知識。各崗位醫(yī)務(wù)人員要認真冋答患者提出的每個問題，主動熱情迎接病人，介紹醫(yī)院環(huán)境，指明就醫(yī)方向，消除病人對醫(yī)院的陌生感；護士要為病人提供工作人員服務(wù)質(zhì)量信息，主動介紹坐診醫(yī)生情況，使病人相信會全心全意治療他的病，及時通告各診室診病進展情況，使病人心中有數(shù)。4.1.2定期、不定期組織專題講座聘請專家或由院內(nèi)資深專科醫(yī)生，利用節(jié)假日或病人及家屬候診相對集中的時間，

4、組織糖尿病、冠心病等專題知識講座，講解有關(guān)疾病發(fā)生，發(fā)展，治療，轉(zhuǎn)歸及并發(fā)癥預(yù)防，自我護理，飲食調(diào)護，用藥常識及注意事項等，幫助病人識別疾病的危險信號及自救常識。4.1.3區(qū)別不同情況，個別指導(dǎo)針對病人知識層次的不同，對病人進行一對一指導(dǎo)，耐心、準確冋答并解釋病人提出的問題，特別是對文盲，年老體弱，理解力差的患者，給予有效、正確地指導(dǎo)。4.1.4冇效利用各類宣傳媒介定期編輯健康教育板報。在宣傳欄內(nèi)專門開辟健康教育園地，通過電視錄像等，結(jié)合季節(jié)特點，宣傳常見病、多發(fā)病的預(yù)防知識，介紹就醫(yī)須知，宣傳疾病保健及防治知識等，使他們在候診期間一方面可了解更多的衛(wèi)生保健知識，另一方面可減少候診期間

5、過程中的焦慮、煩躁心理，保持心情愉快，主動配合醫(yī)生診治。4.2對住院病人的護理健康教育形式及內(nèi)容4.2.1—對一教育護士要全面、具體地收集病人的信息，針對病人的具體情況進行教育指導(dǎo)。護士要熟悉病人生理，心理，社會，文化等各方面情況，評估病人的健康知識水平，進行有效地教育與指導(dǎo)，體現(xiàn)個體教育的優(yōu)越性。4.2.2小組式教育護士可以將同病種病人作為小群體組織起來，針對疾病的共性問題及需要了解的知識進行教育指導(dǎo)。鼓勵病人多提問題，進行討論，護士要將專業(yè)知識以通俗易懂的語言進行講解。不厭蘇煩地解答病人提出的每一個問題。4.2.3電化教育這種教育方式直觀性強，能將抽象的難以理解的內(nèi)容具體化、形象化

6、，有利于病人接受和理解，而且還是操作起來比較簡單，特別適用于一些慢性疾病病人?？梢詫⒉∪思薪M織起來學(xué)護士結(jié)合病人的具體問題進行講解。4.2.4靈活運用各種輔助方法護士在工作中，可以根據(jù)實際情況，針對不同病例，靈活運用各類教育方法，如：語言教育，書面教育，事物教育及示范教育等。5護理教育的成效護理健康教育具有提高病人依從性，減輕病人心理負捫，增強各種效果治療作用。隨著疾病譜的變化，健康教育將日漸成為一些疾病的主要治療方法。通過實施健康教育，在一定程度上取消了病人對護理工作的偏見，密切了護患關(guān)系，也有利于社會及患者進一步認識護理工作。參考文獻[1】雷紅麗，王偉潔.實用護理雜志，2000,

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