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1、高校圖書館開架借閱后的問題與策略(延邊大學(xué)圖書館農(nóng)學(xué)分館，吉林龍井133400)摘要：開架借閱是現(xiàn)代圖書館服務(wù)方式的重要內(nèi)容，但是實(shí)行開架借閱也存在很多的利與弊，為了使借閱工作能夠順利的開展，文章結(jié)合延邊大學(xué)圖書館的現(xiàn)狀，對開架借閱后的問題和策略進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：圖書館；開架借閱；圖書；高等院校中圖分類號：G252.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1007—6921(XX)17—0167—02高校圖書館實(shí)行開架借閱，允許學(xué)生進(jìn)入書庫自由挑選自己需要的文獻(xiàn)資料，一方面縮短了學(xué)生與書之間的距離，為學(xué)生提供博覽群書、觸類旁通的機(jī)會；另一方面提高圖書的利用率，使圖書館傳遞信息、開發(fā)信息、進(jìn)行社會教育的職
2、能得以充分發(fā)揮。然而,在開架借書過程中,還存在著一些亟待解決的問題，例如亂架、失竊、損壞圖書的現(xiàn)象,不熟悉的讀者，不知所措,逗留時(shí)間長、耗費(fèi)時(shí)間多等問題。文章針對如何做好高校圖書開架借閱管理工作進(jìn)行了闡述：1開架借閱后的問題1.1錯(cuò)位亂架很多讀者進(jìn)入開架書庫后，對圖書的辯類、歸類、分類認(rèn)識和圖書館專職采編人員不一致，所以對所要書在什么架位上，歸屬何類目不太清楚。在這種情況下，讀者進(jìn)入開架書庫，要么不知道從那些架位上取書，要么從不同架位上把書取下后，比較之下或拿不定注意而隨意亂放“不需要’’的書，使這些書很難回到原來位置。從圖書的外部特征來看，讀者讀取書或?qū)D書插回原書位這一過程中，由于書架
3、上書的開本大小、書籍厚薄、封面質(zhì)地、排列緊密不同，再加上讀者用力不均衡，很容易將圖書弄亂，在這種情況下，讀者一走了之。1.2玷污破損在開架模式下，由于讀者直接進(jìn)庫翻閱、查閱相關(guān)的書文獻(xiàn)，使得一些讀者認(rèn)為圖書破損行為以及弄臟脫離了書管理員的視線之外。由于破損、殘缺，使得圖書分類號脫落或不清晰，由于玷污使得圖書臟了影響了閱讀人的心情，同時(shí)也給讀者和管理人員帶來了很多麻煩。1.3設(shè)備陳舊有的書庫所用書架、書立有待更新，特別是一些流通率很高的圖書其所用的書架和書立，由于沒有后置檔架，再加上質(zhì)地較輕、檔面較小的書立對大開本、較薄或小開本、較厚的圖書夾雜在一起的情況不能起到有效的作用，極易使書架上圖書
4、東倒西歪，錯(cuò)、亂架現(xiàn)象也就不可避免。1.4文明失度書館內(nèi)占座成風(fēng)，有的用一本無關(guān)緊要的書，如大學(xué)生健康教育、大學(xué)生心理教育等書，還有用考研的書，打著考研的幌子利用對考研人員的照顧，來蒙騙管理人員和學(xué)生用專業(yè)書籍的更多，舉不勝舉；擁擠是在圖書館里時(shí)常發(fā)生的事，特別考試來臨之際，更嚴(yán)重；有的大學(xué)生素質(zhì)低下，竟然在圖書館內(nèi)隨地吐痰，扔紙團(tuán)現(xiàn)象更是屢見不鮮；有的還在圖書館內(nèi)吃東西，在自己違反紀(jì)律的同時(shí)，也影響了別人的學(xué)習(xí)，這真是損人不利己啊，在本院圖書館說話現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，浪費(fèi)了自己的時(shí)間，同時(shí)也影響了周圍的人，使周圍的人紛紛離去。1.5剔舊滯后高校圖書館藏書的目的可以說不在于“藏”，而在于“用”。
5、如何保證館藏圖書補(bǔ)充的質(zhì)量，如何控制藏書數(shù)量，盡快剔除那些數(shù)量不少但利用率極低或復(fù)本很多內(nèi)容又很陳舊的圖書，應(yīng)該提到議事日程上來。要解決書庫亂架、圖書損壞等問題，最有效的辦法便是做好讀者工作，提高讀者素質(zhì)，培養(yǎng)讀者的良好習(xí)慣，提高讀者的道德良知。可以通過對讀者開展借閱輔導(dǎo)工作，進(jìn)行圖書館知識教育和指導(dǎo)。讓讀者知道怎樣入庫選書和掌握查找文獻(xiàn)資料的方法，以減少借書的盲目性。例如進(jìn)行一些圖書分類法方面的知識宣傳，在開架書庫醒目位置制訂《中圖法》分類簡表，并附上辨類、歸類的原則條款，從而使讀者理解分類排架的作用與意義，從而自覺使用代書板，減少圖書的亂架。1.6丟書失竊圖書館實(shí)行開架借閱后，丟書并不
6、稀奇，這能從另一個(gè)方面反映出一個(gè)人的素質(zhì)，一個(gè)人的道德修養(yǎng)，例如《知音》這本書經(jīng)常是不翼而飛，今天上午在的，下午就不見了，幾天之后又回來了，使得圖書管理員摸不著頭腦，像這樣的事情有很多，就應(yīng)該通過各種行之有效的方法，提高讀者的思想素質(zhì)，使他們以“竊書”為恥，“護(hù)書”為榮，自覺地養(yǎng)成愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的良好品質(zhì)。1.7逗當(dāng)初館大多數(shù)高校圖書館的紀(jì)律不是很好，說話、閑聊、討論等在館內(nèi)時(shí)有發(fā)生，聲音較大，嚴(yán)重影響了周圍學(xué)生的思考與學(xué)習(xí)，也違反了圖書館的紀(jì)律；在圖書館內(nèi)有意走動(dòng)也是違反紀(jì)律的，經(jīng)常在別的學(xué)生面前走動(dòng)，勢必影響他人的注意力，使正在思考的問題難以進(jìn)行下去。1.8逾期歸還很多學(xué)生不自覺，借的書
7、沒有及時(shí)歸還，或者丟失，影響了他人的借閱，打破了正常的借還順序，可能存在以下原因：①借書的時(shí)間忘了，借回后比較忙，過了一段時(shí)間后開始看，書的內(nèi)容很吸引讀者，不知不覺中期限已到。②自己用自己的圖書證給別人借閱，別人沒有及時(shí)的歸還，造成書過期歸還。③假期借書，在家看，返校時(shí)忘帶了，影響歸還時(shí)間。④書從圖書館借閱后，丟失了?；谝陨线@些原因書館應(yīng)該加大懲罰力度，來維護(hù)正常的借閱順序。2開架借閱后的策略2.1制度約束進(jìn)行培養(yǎng)和教
