新蘇教版四年級(jí)美術(shù)下冊教案 第12課 兒歌與童話

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下新蘇教版四年級(jí)美術(shù)下冊教案第12課兒歌與童話　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、進(jìn)一步熟悉各種兒歌與童話，了解配畫的畫法風(fēng)格，使學(xué)生初步了解文學(xué)與藝術(shù)的聯(lián)系?！　?、學(xué)生運(yùn)用各種表現(xiàn)形式將兒歌和童話最美的情境表現(xiàn)出來?！　?、通過配畫，激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)藝術(shù)的熱愛。　　重點(diǎn)難點(diǎn)：　　教學(xué)重點(diǎn)：研究不同風(fēng)格的配畫特點(diǎn)，通過合作討論發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。　　教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用多種表現(xiàn)形式進(jìn)行配畫創(chuàng)作?！　≌n前準(zhǔn)備：　　師生共同收集各種有關(guān)兒歌

2、、童話書籍，制作多媒體課件和使用視頻展示臺(tái)。準(zhǔn)備各種繪畫工具和材料。準(zhǔn)備童話閱讀大王卡片。　　教學(xué)過程：　　一、游戲?qū)?。　　師：同學(xué)們，今大我們一起來做個(gè)游戲狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下“看圖說名稱”。根據(jù)老師提供的各種風(fēng)格的童話配畫，一起來猜一猜相應(yīng)的童話名稱，若能說出其作者與童話的大概內(nèi)容，老師還會(huì)送上一份精美的禮物，“童話

3、閱讀大王”的卡片?！　⊥ㄟ^視頻展示臺(tái)出示各種精美的童話插圖，讓學(xué)生欣賞。如《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》、《白雪公主》、《丑小鴨》、《皇帝的新裝》等等。　　師生互動(dòng)，回憶以前看到的、聽到的童話，初步了解配畫的藝術(shù)性。　　展示部分兒歌插圖，讓學(xué)生賞析。　　二、教學(xué)新授?！　∫环玫膬焊琛⑼捙洚嬜髌窇?yīng)該如何創(chuàng)作呢？帶著這個(gè)問題，我們一起分析一組不同風(fēng)格的配畫作品?！　〗處熯x擇同一內(nèi)容，不同表現(xiàn)形式的配畫作品進(jìn)行展示，學(xué)生分析、討論畫面的共同點(diǎn)：主體、場景、情節(jié)等?！　熒餐〗Y(jié)創(chuàng)作步驟：　　a、構(gòu)思：在理解領(lǐng)會(huì)兒歌、童話內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行構(gòu)思，可以選取最

4、生動(dòng)的情節(jié)與場面來設(shè)計(jì)?！　、構(gòu)圖：將兒歌或童話情節(jié)合理安排在畫面中，做到主次分明，如果是兒歌配畫可以運(yùn)用圖文并茂的方法表現(xiàn)。　　c、表現(xiàn)：為兒歌、童話配畫，采用的手法多樣，根據(jù)自己的特長、喜好與所帶的工具材料，可選用線描、水彩畫、水粉畫、國畫、油畫棒刮畫等多種方法創(chuàng)作表現(xiàn)?！　∪W(xué)生作業(yè)。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　可選

5、擇同一內(nèi)容的兒歌、童話來進(jìn)行創(chuàng)作比賽，也可以選擇自己喜歡的兒歌、童話進(jìn)行創(chuàng)作?！　∷?、教師巡視指導(dǎo)。　　a、幫助學(xué)生選擇兒歌或童話的精彩部分。　　b、指導(dǎo)畫面安排?！　、對刮畫、版畫等表現(xiàn)方法進(jìn)行指導(dǎo)。　　五、作業(yè)展示評價(jià)?！　⒑玫臉?gòu)圖展示在黑板上，講評構(gòu)圖有新意及畫面安排得當(dāng)?shù)淖髌?，啟發(fā)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，更好地修改自己的構(gòu)圖?！　『葑セA(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教