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1、巧用評價手段促進學生發(fā)展 摘要：評價是英語課程重要的有機組成部分，是實現(xiàn)課程目標的重要保障。英語學科的教育評價包括對英語教學全過程的評價，本文單就教師該怎樣評價才能有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自主學習的能力作一些膚淺的探討?！ ￡P鍵詞：兒童評價激趣導學助學 中圖分類號：G623.31文獻標識碼：C文章編號：1672-1578（2013）05-0229-015 曾經(jīng)有位著名教育家預言：英語將是新世紀人們必須掌握的語言。因此，少年兒童為了面對未來的挑戰(zhàn)，必須從小學好英語。最新的研究成果也表明：少年兒
2、童是學習語言的最佳時期。由此看來，身為教師該如何把握兒童的心理特點，去激發(fā)保持兒童的學習興趣，去培養(yǎng)兒童學習英語的自信，并通過各種各樣的語言活動調(diào)動兒童學習英語的積極性，使他們學到地道的英語，是擺在我們每一個英語教師面前的嚴峻問題?！队⒄Z課程標準解讀》中指出：在小學外語的教學目標上，應注重在小學階段發(fā)展學生的積極的學習態(tài)度和幫助學生建立自信心，注重外語口頭交流能力的發(fā)展，注重文化的理解。為了達到這一目標，筆者認為必須要制訂一套科學的、符合小學生實際的多元化指標評價體系，促進學生發(fā)展的全面化。小學生天性愛
3、動，注意力易分散，對其感興趣的事物記得快，但忘記得很快。因此，在英語教學中，就是要通過聽、說、唱、演、游等多種孩子們所喜聞樂見的方式，激發(fā)學生的學習興趣，并在學習過程中通過對學生參與語言實踐活動的情感與態(tài)度，給予正面的評價來強化他們學習英語的興趣，并逐步引導他們將興趣轉化為穩(wěn)定的學習動機，樹立學習英語的自信心，鍛煉克服困難的意志，養(yǎng)成和諧健康的學習品質。小學生學英語，其效果的好壞很大程度上取決于學習習慣和自主學習能力。那么，教師該怎樣評價才能有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自主學習的能力呢？ 1把握心理
4、，以評激趣 在我國英語學習是一種外語學習，絕大多數(shù)學生學外語是為了應付升學高考或獲取文憑，而小學生就連這些也不明白，雖然中國申奧的成功和WTO的加入促動了一批人學習英語的動機，但對于小學生來說是沒有任何觸動的。因此，我們對小學生英語學習的評價應能刺激學生學習英語的興趣。再者，兒童學習英語也有他自身的特點：熱情來了情緒高漲，學起來比較容易，就覺得是一種樂趣，但一旦受到太多的挫折，又如冷水臨頭，很容易產(chǎn)生厭學情緒。所以，我們在評價時，一定要顧及小學生的這一特點，使我們的評價成為鼓勵學生學習的源泉。5 凡
5、涉及評價，或多或少都會給學生造成一定的焦慮感，適當?shù)慕箲]能使其保持學習的熱情，但是，過分的焦慮則會阻礙學習的成功。所以，在設計和組織英語學習的評價時應盡可能減輕學生的心理壓力。首先，教學要求不能太高，教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，及時給予鼓勵，要讓絕大部分學生在每一次的評價中均能體驗到成功的喜悅。其次，所有評價活動本身要生動、有趣，如可用競賽、搶答、表演等形式進行，使學生對活動形式產(chǎn)生直接的興趣。如在新課教學中，筆者常常準備一些與課堂內(nèi)容有關的貼畫，以獎勵那些表現(xiàn)出色或有進步的學生。最后，要創(chuàng)設民主、輕松
6、的評價氛圍，為學生創(chuàng)造一切成功的可能?！ ?制訂目標，以評導學 評價目標是教學目標的反饋，檢測內(nèi)容是教學目標的載體，所以評價目標以及檢測內(nèi)容的設計要始終圍繞教學目標進行，要不斷豐富評價內(nèi)涵。平時可以讓學生了解要評價的項目、形式、內(nèi)容，給他們指明學習、復習的方向，從而強化學生由未知到已知，由生疏到熟練的自我轉化過程，充分發(fā)揮評價的目標導向功能。一單元學習結束時，不單單進行書面檢測，還要通過編、排、演對話來評價學生。那樣，學生在以后的學習中就會刻意去培養(yǎng)編對話、演對話的能力，從而達到以評導學的效果?！ W
7、生對英語的學習興趣濃與淡，直接影響著著學習效果，因此，激發(fā)和保持學生的學習興趣是極其重要的。為此，筆者給每一位學生都建立了一份英語學習情況的檔案袋。具體做法是：（1）給每一個學生準備一個文件夾，里面有一份綜合評價表；（2）學生選這個月中自己最滿意的一份作業(yè)放入其中；（3）當月對自己的某個方面的反思成文存入；（4）完成下列幾份評價表。A為優(yōu)秀，B為良好，C為合格，D為待努力。 2.1學習情感評價表 1.有著良好的學習興趣，在學習活動中積極，主動，樂于嘗試abcd 2.樂與同學合作，樂于幫助別人并懂得
8、向他人求助abcd 3.及時，認真地完成每次作業(yè)，并能主動預習、復習abcd 2.2課堂行為評價表 1.能積極主動地回答老師的提問abcd5 2.積極與同桌合作交流，進行表演abcd 3.認真聽講，注意力集中abcd 4.善于思考，有創(chuàng)造力，能表達自己不同的想法abcd 2.3自我評價表 1.我喜歡英語，并努力學好abcd 2.我覺得英語很有趣abcd 3.我覺得英語比其他學科學得輕松abcd 4.我覺得英語課很重要a
