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《《初識flash動畫》課程教學設計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、《初識Flash動畫》教學設計一、教學目標。【知識與技能】：(1)、學會啟動Flash的方法，認識FlashI作界面。(2)、初步理解動畫制作中的基本概念，了解動畫制作的一般步驟?！具^程與方法】：初步理解Flash動畫制作中的相關概念；了解Flash動畫制作的過程，并從中總結岀動畫制作的主要步驟，培養(yǎng)學生綜合應用信息技術的能力，引導學生自主探究學習【情感態(tài)度與價值觀】：增強學生自信心，克服制作動畫的畏難情緒，引發(fā)學生學習動機，激發(fā)學生思維、培養(yǎng)創(chuàng)新意識。【教學方法】：演示講授法、模仿學習、合作學習。
2、3、教學重點與難點。重點：簡單對象的移動、縮放動畫的制作方法。難點：FlashS界面的認識及相關操作；元件、庫、時間軸、幀等概念的理解。二、教學準備課前認真背寫教學設計的每個環(huán)節(jié)，收集具有吸引力的Flash動1H］視頻，要求學生預習本課時教學內容并利用網(wǎng)絡搜索關于Flash的相關資料。三、教學過程：【導入】同學們看過Flash動畫嗎？(生：看過)大家一定很喜歡在網(wǎng)上看Flash動畫，老師也下載了一些，我們一起來欣賞幾個精彩的動畫。（播放幾個Flash動畫）同學們這些動畫好看嗎？（生：好看）那大家想不
3、想知道這些動畫是怎么做出來的呢？（生：想）好，那今天開始老師就和大家一起學習Flash動畫的制作。探究案【依標自學】（認真閱讀課本內容，識記知識點并勾畫相應內容）（一）、啟動Flash8,對其界面及基本操作進行簡單介紹。1、啟動Flash8單擊"開始”一"程序”?uMacromedia”一^MacromediaFlash8”即可。2、Flash8編輯窗口的介紹，結合課本p2頁圖l-1-lFlash操作界面進行學習。①菜單欄②時間軸③工具欄④舞臺⑤動作、幫助、屬性面板欄⑥項目、混色器、組件、組件檢查器
4、、行為面板欄等。（二）、文檔屬性設置及元件、庫、場景、時間軸的概念。選擇一個Flash動畫源文件，向學生介紹Flash動畫的創(chuàng)建設想，用比較通俗通俗易懂的比喻講解相關的概念。元件：一個位圖、矢量圖形、音樂片段或是一段獨立的Flash動畫（好比是演員）。元件都被放置在庫中，使用時只用將其拖放到場景中即可，在場景中只能對其位置和形狀進行編輯，如果要對元件進行編輯，需要切換到元件編輯狀態(tài)。庫：存放動畫元件的地方（好比是一場戲的后臺）場景：動畫的表現(xiàn)場所（好比是舞臺）時間軸：動畫制作的最重要的區(qū)域，是編輯動
5、畫的工作臺，是加工動畫的流水線，包括了層編輯區(qū)、幀編輯區(qū)和時間線。（好比是劇木）【合作探究】下面我們一起用Flash8制作一個簡單的動畫（課本P3頁）“太陽與白云”，體驗Flash動畫的基本制作過程。制作要求：（學生按照課本上的步驟一步一步完成）1、根據(jù)需要，改變文檔的背景；2、做出太陽的動畫過程；3、完成白云的動畫過程；4、保持文件（EFlash文件***.flao）在制作過程中，主要體驗Flash的操作界面、圖層與關鍵幀的使用，以及動畫制作的基木過程?！菊故究偨Y】1、選擇部分學生的作品進行展
6、示，請學生點評。2、教師把詳細的步驟重做一遍，讓學生感到這個動畫制作很簡單。同時概括出三大步驟：第一步，在一段動畫的起始幀插入關鍵幀，在起始幀的場景中編輯對象；第二步，選擇結束幀插入關鍵幀，在結束場景中編輯對象；第三步，選擇開始幀，“創(chuàng)建補間動畫”O(jiān)【達標檢測】學生根據(jù)老師剛才的演示，自主、合作制作動畫相應的動畫，相互討論各制作步驟的意義?！菊n堂小結】學生先總結學習的內容，然后教師總結本課教學內容，點評學生制作過程中遇到的問題?！眷柟叹毩暋恳奝6頁《思考練習》完成表格。四、教學反思
