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《非英語專業(yè)研究生隱喻能力與語言輸出能力的相關(guān)性研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、單位代碼10445學號2009021390分類號H319研究生類別全日制碩士學位論文論文題目AStudyoftheCorrelationbetweenMetaphoricCompetenceandOutputAbilityofNon-English-MajorGraduates非英語專業(yè)研究生隱喻能力與語言輸出能力的相關(guān)性研究學科專業(yè)名稱課程與教學論（英語）申請人姓名趙洪梅導師姓名胡艷玲教授論文提交時間2012年6月5日AStudyoftheCorrelationbetweenMetaphoricCompetenceandOutputAbilityofNon-Eng
2、lish-MajorGraduatesByZhaoHongmeiUndertheSupervisionofProfessorHuYanlingAThesisSubmittedtoForeignLanguageCollegeInCandidacyfortheDegreeofMasterofEducationShandongNormalUniversityJinan,ShandongChinaJune,2012獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過
3、的研究成果，也不包含為獲得________________________（注：如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構(gòu)的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名：學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學?？梢詫W位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書）學位論文
4、作者簽名：導師簽字：簽字日期：20年月日簽字日期：20年月日ContentsAbstractinEnglish.......................................................................................................iAbstractinChinese....................................................................................................iiiListofA
5、bbreviations....................................................................................................vListofFiguresandTables.........................................................................................viiChapterOneIntroduction.....................................
6、......................................................11.1ResearchBackground...........................................................................................11.2SignificanceandPurposeoftheResearch............................................................31.3StructureoftheTh
7、esis..........................................................................................4ChapterTwoLiteratureReview.................................................................................52.1TraditionalViewsonMetaphor....................................................
