資源描述：
《學(xué)生管理學(xué)論文范文-論班級管理之我見word版下載》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、學(xué)生管理學(xué)論文范文:論班級管理之我見word版下載班級管理Z我見論文導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于班級管理Z我見的優(yōu)秀論文范文，對正在寫有關(guān)于學(xué)生論文的寫作者有一定的參考和指導(dǎo)作用，論文片段：興趣濃，學(xué)生明事理，受到了家長和社會的認(rèn)可，從而也使我進(jìn)一步體會到了教育工作中“愛”與“嚴(yán)”的深刻內(nèi)涵。管理是一門藝術(shù)，如何把一個班級管理好需要藝術(shù)。通過十幾年的教學(xué)管理實(shí)踐，我認(rèn)為“嚴(yán)字當(dāng)頭”、“愛字貫穿”是做好班級工作的法寶。班主任工作千頭萬緒，其根本一條，就是對學(xué)生熱愛?！皭凼墙逃臐櫥瑒?，只有熱愛學(xué)生，才能深入學(xué)生的內(nèi)心世界。班主任對學(xué)生的愛是多方面的：幫助學(xué)生學(xué)好各門功課
2、，掌握過硬的知識本領(lǐng)；指導(dǎo)學(xué)生鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生提高審美能力，注意言談舉止、文明禮貌等等。班主任對學(xué)生的愛可以是物質(zhì)的，更多的時候要注重精神上的愛。一杯開水、兒粒藥丸可以讓學(xué)生感動不已，一個微笑、一個眼神可以讓學(xué)生凹味良久，一次班會、一次談話可以觸動學(xué)生的心，促使他們或接受教訓(xùn)或再接再厲。去年，班上有個學(xué)生叫王文，父母都到外地打工，工作忙不過來。這孩子從小嬌生慣養(yǎng)，缺乏教育，在家里是“小皇帝”，要什么給什么；在班里是個“小霸王”，撒野胡鬧，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，遲到現(xiàn)象屢屢發(fā)生，作業(yè)不能按時完成。我先是找他談心，他一聲不吭，有時還躲避，并揚(yáng)言
3、：“老師要管我，甭想！”在這“山窮水盡疑無路”時，有人勸我：“算了，還是由他去吧?！钡?，我做不到，因?yàn)槲也荒苎郾牨牭乜粗豢糜酌鐝拇丝菸?。后來，我?jīng)常有意接近他：課外活動、郊游……我充分利用每一次機(jī)會引導(dǎo)他、教育他、激勵他。有一次，他作業(yè)沒完成，被組長檢查到后，掉頭就跑回家。我連忙跟著他，趕到他家。這孩子把自己反鎖在房間里，任憑我怎么招呼也不答腔。我等了一會兒，因急于上課，只好暫時回校。中午一放學(xué)，我乂馬上趕到他家里。這孩了終于感動了，不好意思地開了門。當(dāng)知道他還沒吃午飯時，我就幫他燒火做飯，邊做邊談心，臨走時還交代他把作業(yè)帶到我宿舍去做。王文飯后到了我宿舍，見
4、我止忙于批改作業(yè),午飯放在桌上還沒吃，他幼小的心靈被觸動了。這一天，王文作業(yè)做得很認(rèn)真，我贊許地?fù)崦念^，鼓勵他今后也應(yīng)該這樣認(rèn)真地完成作業(yè)，學(xué)習(xí)就會一天一天地進(jìn)步。春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤著幼小的心靈，他喩著熱淚，溫順地不斷點(diǎn)頭?？傊嘀魅螌W(xué)生的愛有著崇高的社會作用，其目的就是培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人。如果說師愛是育才的根本，那么師嚴(yán)則是育才的保證。古今中外，無數(shù)教育家的經(jīng)驗(yàn)向我們揭示了一條真理：嚴(yán)于律己，嚴(yán)于待生,是一切為師者必不可少的職業(yè)品質(zhì)——無嚴(yán)不成師?？梢哉f，以對學(xué)生高度負(fù)責(zé)為前提的嚴(yán)格，也是教師愛學(xué)生的具體表現(xiàn)。作為班主任，應(yīng)該嚴(yán)于律己：對事業(yè)滿
5、腔熱情、高度負(fù)責(zé)，對工作精益求精、銳意進(jìn)取，對自己的思想、言行和生活作風(fēng)更要堅(jiān)持以“高尚”為準(zhǔn)繩。只有這樣，才能把“言教”與“身教”自然結(jié)合起來?！敖處熓墙逃^程中最直接的有象征作用的人物，是學(xué)生可以視為榜樣并拿來同自己作比較的人物”（布魯納），只有努力做到“嚴(yán)于律己”，才有資格去“嚴(yán)于待生”。劉強(qiáng)，是一個比較岀眾的學(xué)生，責(zé)任心強(qiáng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有一定的號召力和組織力，入學(xué)不久，就贏得了同學(xué)們和老師的喜愛，當(dāng)選為班干部?？墒?，好景不長，一段時間后，他參與了一起打架事件。這引起了我的注意和深思，把他找來談話，他承認(rèn)了錯誤并且表示痛改前非。事隔不久，他又一次因?yàn)橥的脛e人的
6、東西而違反了學(xué)校的紀(jì)律，這次，我真的憤怒了，在這種是非面前，決不能姑息遷就。我經(jīng)過充分準(zhǔn)備，對他進(jìn)行了一連三次的批評教育。在動Z以情、曉Z以禮的前提下，從對他的關(guān)懷、愛護(hù)出發(fā)，既肯定他的優(yōu)點(diǎn)和貢獻(xiàn)，又嚴(yán)肅批評他目前的思想和表現(xiàn)對個人的進(jìn)步和集體成長所造成的不良影響。我分析了他所犯錯誤的嚴(yán)重性，講了一些走上犯罪道路的人給我們的教訓(xùn)，誠懇地告誡他：要想有所作為，必須具有正確的政治方向和良好的思想、品德作保證。他受到了很大的震動，回去后給我寫了一封厚厚的信。打開一看，這封長達(dá)七頁的信中篇篇布滿淚痕，寫出了他曾在以前犯錯誤而受過處分，寫出了產(chǎn)生錯誤的根源，表達(dá)了他用實(shí)際行
7、動挽冋不良影響的決心……事情過后，我并沒有簡單地罷免了事，而是一方面為他嚴(yán)守秘密，一方面更加關(guān)心他、信任他，鼓勵他充分發(fā)揮自己的聰明才智，并進(jìn)一步嚴(yán)格耍求他，要“放下包袱，開動機(jī)器”，嚴(yán)于律己,熱情待人，帶領(lǐng)大家為實(shí)現(xiàn)美好的理想共同奮進(jìn)。他確實(shí)表現(xiàn)非凡，知錯就改，見諸行動。在以后班級的活動中,他總是嚴(yán)于律己，走在前頭，并組織開展了一些有作用的活動，收到了良好的效果。他先后兩次被評為優(yōu)秀班干部，最后他以優(yōu)異的成績考上了重點(diǎn)中學(xué)。由于我始終堅(jiān)持上述做法，所以我所帶的班級紀(jì)律好，班風(fēng)正,學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)生明事理，受到了家長和社會的認(rèn)可，從而也使我進(jìn)一步體會到了教育工作中“
8、愛”與“嚴(yán)
