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《學(xué)生管理學(xué)論文范文-探究開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，推動(dòng)班級(jí)管理word版下載》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、學(xué)生管理學(xué)論文范文:探究開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，推動(dòng)班級(jí)管理word版下載開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，推動(dòng)班級(jí)管理論文導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，推動(dòng)班級(jí)管理的優(yōu)秀論文范文，對(duì)正在寫(xiě)有關(guān)于學(xué)生論文的寫(xiě)作者有一定的參考和指導(dǎo)作用，論文片段：冃錄：1、正文2、相關(guān)論文3、相關(guān)欄目4、本文下載摘要：班級(jí)活動(dòng)作為一個(gè)班級(jí)生命力的具體體現(xiàn)，迎合了當(dāng)前新課改倡導(dǎo)的以學(xué)生為主體，培養(yǎng)發(fā)展的人的基本理念，作者結(jié)合自身班主任經(jīng)歷和所開(kāi)展的班級(jí)活動(dòng)，探索總結(jié)了班級(jí)活動(dòng)對(duì)班級(jí)管理的推動(dòng)作用，就新課改背景下如何提升班級(jí)文化建設(shè)水平作了有益嘗試。關(guān)鍵詞：班級(jí)活動(dòng)班級(jí)管理
2、開(kāi)展發(fā)法“教育的最終目的，是實(shí)現(xiàn)教育對(duì)象的全面發(fā)展，而教育對(duì)象的發(fā)展，歸根到底要靠他的自我作用，靠他在對(duì)象化活動(dòng)中形成內(nèi)在本質(zhì)”。教育要轉(zhuǎn)變學(xué)生，就必須先讓學(xué)生作為主體在活動(dòng)中完成學(xué)習(xí)對(duì)象與自我的雙向建構(gòu)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。尤其是在當(dāng)前新課改倡導(dǎo)以學(xué)生為主體，培養(yǎng)發(fā)展的人的基本理念下，班級(jí)活動(dòng)作為一個(gè)班級(jí)生命力的具體體現(xiàn)，其作用更是不容忽視。作為班級(jí)管理的主要實(shí)施者，班主任應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，根據(jù)班級(jí)建設(shè)的不同階段開(kāi)展相應(yīng)的班級(jí)活動(dòng)，滿足每個(gè)學(xué)生的不同需求，培養(yǎng)學(xué)生不同的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，增強(qiáng)才干，推動(dòng)學(xué)生身心健康發(fā)展。實(shí)踐證
3、明，廣泛開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)牛?良好的德育素質(zhì)，提升班級(jí)的文化建設(shè)水平有著極為重要的作用C多年來(lái)，我積極探索開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，并寓教于活動(dòng)，取得了良好效果。一、高一階段高一新半入校，不同地域、不同性格的學(xué)生組成了新的班集體,針對(duì)同學(xué)之間相互不熟悉、渴望被了解的特點(diǎn)，我在開(kāi)學(xué)幾天后，召開(kāi)了“結(jié)識(shí)新朋友”的主題班會(huì)，由于事先做了調(diào)查與準(zhǔn)備，班會(huì)課上，同學(xué)們侃侃而談，或介紹自己的性格，或暢談自己的理想，或描述家鄉(xiāng)的美好。下課了，同學(xué)們還意猶未盡，感慨頗多，紛紛表示要好好學(xué)習(xí)，努力為班級(jí)爭(zhēng)光。第一學(xué)期行將結(jié)束，同學(xué)之間也有了了解
4、，為了能更多地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的才能，為今后的活動(dòng)做好鋪墊，我安排學(xué)生組織了高中以來(lái)的第一個(gè)元旦晚會(huì)。晩會(huì)地點(diǎn)就設(shè)在教室，整個(gè)流程由班干部負(fù)責(zé)安排,學(xué)生自備果品與零食，并以小組的形式進(jìn)行才藝展示。整個(gè)晚會(huì)在熱鬧、愉悅的氛圍中度過(guò)，我也借此機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)并記錄下學(xué)生的個(gè)性才能,以利于今后培養(yǎng)。不知不覺(jué)，快樂(lè)的高一就要結(jié)束了，一年來(lái)同學(xué)們成長(zhǎng)了很多,也懂事了很多，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)生機(jī)勃勃的集體中，不斷為班級(jí)爭(zhēng)得更多榮譽(yù)。一天晚讀，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)鈴響很長(zhǎng)時(shí)間才慌慌張張地從外面跑回來(lái)，其中一個(gè)女同學(xué)還遮遮掩掩地拿著半塊蛋糕，聯(lián)想到最近時(shí)有同學(xué)請(qǐng)假，“難
5、道是學(xué)生請(qǐng)假過(guò)生日？”帶著疑問(wèn)，我暗中了解,這些學(xué)生都是90后，年齡相仿，出生日期接近，還有幾個(gè)同年同月同日生的。學(xué)生過(guò)生日本無(wú)可厚非，但總是請(qǐng)假，占用學(xué)習(xí)時(shí)間，就顯得有點(diǎn)不合時(shí)宜。為此，我單獨(dú)叫來(lái)幾位班干部商議，決定給全班同學(xué)舉辦一個(gè)“班級(jí)生日party。全班六十多個(gè)同學(xué)被分為十個(gè)小組，在和班干部商量籌劃后，我利用課余時(shí)間預(yù)定了十個(gè)蛋糕，事先沒(méi)有告訴其他學(xué)生，希望帶給他們一個(gè)驚喜。很快到了班會(huì)時(shí)間，我如往常一樣對(duì)班級(jí)近況進(jìn)行分析總結(jié)，之后，我語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)班級(jí)一年來(lái)的成長(zhǎng)進(jìn)行小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回憶，最后，我告訴同學(xué)們高一即將結(jié)束，老
6、師沒(méi)有什么禮物祝賀大家的成長(zhǎng)，只有一份小小的驚喜送給大家。同學(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)熱鬧起來(lái)，紛紛猜測(cè)著這小小的“驚喜”，而此時(shí)，預(yù)先安排好的兒位同學(xué)將教室門打開(kāi)，十個(gè)各自寫(xiě)有本小組名稱的音樂(lè)蛋糕送進(jìn)了教室，同學(xué)們驚訝得不知說(shuō)什么好，都鼓起掌來(lái)，還有幾個(gè)女生悄悄地拭去了眼角的淚水?？吹酵瑢W(xué)們臉上洋溢的激動(dòng)、高興，我想高一生活也可以畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。二、高二階段經(jīng)過(guò)高一一年的努力，學(xué)主在學(xué)習(xí)、生活各個(gè)方面都取得了很大發(fā)展。為了能讓班集體更加富有活力，我積極探索組織了一系列班級(jí)活動(dòng)。借鑒模仿央視“感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選”活動(dòng)，我和班干部商量組織
7、了“感動(dòng)094故事會(huì)”?；顒?dòng)伴隨著《感動(dòng)中國(guó)》的背景音樂(lè)開(kāi)始,同學(xué)們輪流說(shuō)出一年來(lái)最讓自己感動(dòng)的人和事，最終通過(guò)投票選出三個(gè)獲獎(jiǎng)的同學(xué)，由我致頒獎(jiǎng)詞，并以班委的名義頒發(fā)給他們由學(xué)牛?精心制作的獎(jiǎng)杯，同時(shí)，邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)表個(gè)人感言。這次活動(dòng)的舉行,很好地激發(fā)了全體同學(xué)發(fā)現(xiàn)感動(dòng)的熱情，極大地增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感。個(gè)性發(fā)展的差異，必定會(huì)引起學(xué)生之間的一些誤會(huì)和矛盾，就如何增強(qiáng)師工之間、同學(xué)之間的相互了解與信任，我分別組織學(xué)生開(kāi)展了“誼義重大”、“將心比心”兩次師生交流會(huì)?；顒?dòng)特意安排了“真情告白一一我想對(duì)你說(shuō)”這一環(huán)節(jié)，老師、學(xué)生都將
8、自己平時(shí)自己想說(shuō)而又未說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)，彼此釋疑，增進(jìn)互信。同時(shí)設(shè)置了“一個(gè)比劃一個(gè)猜”的小游戲，專門選擇有誤會(huì)的兩位同學(xué)表演，讓他們達(dá)成默契。兩次活動(dòng)過(guò)后，一些同學(xué)壓抑的心情得以釋?xiě)?，師生之間、同學(xué)之間的情誼得到了加強(qiáng)。教學(xué)進(jìn)度恰好進(jìn)行到古典小說(shuō)這個(gè)單元，此時(shí)正值
