資源描述：
《德育灌輸?shù)闹匦聦徱暋酚蓵T上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、碩士學位論文論文題目德育灌輸?shù)闹匦聦徱曆芯可彰钚阊┲笇Ы處熜彰G秋教授專業(yè)名稱教育學原理研究方向德育論文提交日期2013年4月德育灌輸?shù)闹匦聦徱曋形恼掠噍數(shù)闹匦聦徱曋形恼陙恚肮噍敗比諠u成為我國教育界所關注的熱點問題，人們關于它的爭論也日益激烈，這主要源于學者們對“灌輸”的不同解釋。通過對“灌輸”一詞的歷史考察，我們會發(fā)現(xiàn)，我國所使用“灌輸”一詞與西方國家存在差別。本文試圖對“灌輸”的中西方含義以及對德育灌輸爭論做一個系統(tǒng)梳理，這對分析我國教育領域?qū)Α肮噍敗睜幷摰脑蛞约俺吻逦覀冊谡嬲饬x上使用的“灌輸”的內(nèi)涵和實質(zhì)提供了參考依據(jù)。一、德育灌輸?shù)臍v史考察。首先，對“灌輸
2、”本身的詞義進行梳理。通過梳理發(fā)現(xiàn)，中西方對“灌輸”的理解并不相同，西方的“灌輸”帶有明顯的強制性，而中文中“灌輸”是中性詞。其次，從“灌輸”是一種教育隱喻的角度對其進行分析。“灌輸”僅僅是一種教育隱喻，不是教育概念。再次，對德育灌輸?shù)膶嵸|(zhì)進行分析。要正確理解德育灌輸必須立足于現(xiàn)代德育觀。最后，概述德育灌輸在世界范圍內(nèi)的形成和發(fā)展歷程。二、德育灌輸之爭論及辨析。本部分先是從反對德育灌輸和支持灌輸兩個角度分析德育灌輸存在爭論的實質(zhì)及其意義，然后針對當下理論界存在的幾種爭論焦點做出分析和評價：“灌輸”德育是否等同于規(guī)訓教育；“灌輸”德育是“無用”還是“過時”。三、德育灌輸何以必要。這部分分成
3、兩個部分，一是對德育灌輸認識的誤區(qū)進行分析，二是分析德育灌輸在哪些方面是必要的。德育灌輸是傳播德育文化的需要，是培育社會主流價值觀的需要；“灌輸”德育是主體德育的題中之義；德育灌輸是實現(xiàn)“適應”與“超越”價值取向統(tǒng)一的需要；德育灌輸在兒童早期是必要的。關鍵詞：德育灌輸隱喻作者：李秀雪指導老師：尹艷秋教授IAbstractReviewofmoralindoctrinationReviewofmoralindoctrinationAbstractInrecentyears,indoctrinationhasbecomethehottopicinthefieldofeducationinour
4、country,thedebateonitisincreasing,whichmainlycomesfromdifferentunderstandingof"indoctrination".Throughthehistoricalinvestigationofthemeaningofindoctrination,wewillfindthattheapplicationofthewordisdifferentbetweenthewesterncountriesandchina.ThepaperattemptstocombthemeaningofindoctrinationbetweenCh
5、inaandthewesterncountriesanddebateonMoralindoctrination.Thiswillprovidereferenceforanalysisreasonsfortheargumentaboutmoralindoctrinationintheeducationspaceandcleartheactualmeaningofmoralindoctrination.Historicalinvestigationofmoralindoctrination.First,combthemeaningoftheword"indoctrination".Wefin
6、dthattheunderstandingoftheword"indoctrination"isdifferentbetweenchinaandwesterncountries.Itismandatoryinthewest,butitisaneutralwordinchina.Secondanalyzemoralindoctrinationfromthepointofeducationmetaphor."indoctrination"isjustakindofeducationmetaphorratherthananeducationconcept.Third,analyzethemea
7、ningandsubstanceofmoralindoctrination.Tocorrectlyunderstandmoralindoctrinationmustbebasedonthemodernconceptofmoraleducation.Last,analyzethehistoricalevolutionofmoralindoctrination.Combandanalyzethedebateonmoralindoctri
