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《百尺河鎮(zhèn)盆渠小學校本培訓計劃》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、校本培訓計劃百尺河鎮(zhèn)盆渠小學2013.9百尺河鎮(zhèn)盆渠小學校本培訓計劃學校是開展繼續(xù)教育的重要基地,校本培訓是繼續(xù)教育的重要組織形式。我校地處山區(qū),根據我校實際情況和學校辦學特色,充分運用本校的現代教育技術資源,因地制宜,開發(fā)校本培訓資源,使我鎮(zhèn)的校本培訓工作為教育教學服務。一、指導思想樹立以師生發(fā)展為木的培訓理念,圍繞學校辦學冃標和辦學特色,構建基于網絡的自主、開放的校木培訓模式。以提高教師現代教育理論和信息技術教育的能力和水平為重點,努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理、充滿活力、具冇科研能力和創(chuàng)新精神的教師隊伍,促進教師專業(yè)化發(fā)展。二、培訓H標1、建立主動參與,開放高效,滿足教
2、師白主性選擇學習需要的教師培訓系統(tǒng)。2、掌握現代教育技術,使教師基本達到現代教育技術的屮級應丿IJ水平。提高教師獲取、處理和利川教育信息的能力,逐步養(yǎng)成上網查找教育資料的習慣。具有應川現代教育技術開展課堂教學的能力。提高教師的現代信息索養(yǎng),實現備課、辦公電子化。三、培訓原則1、自主性原則:學校自主培訓、自主管理,教師自主學習、自主發(fā)展。2、開放性原則:依托現代信息技術,實行開放的校本培訓方式。。培訓者,做到能者為師,受訓者按需自主參加。3、針對性原則:以學校和教師的實際需求與發(fā)展為出發(fā)點,多種途徑、多種形式、多種模式開展培訓,冇針對性地解決教師教學中現實的和未來的問題。4、實效性原則:
3、避免形式主義與空洞說教,緊密結合教師的教育教學實際,以“問題”為中心,著眼于教材、教法、學法和教學管理。5、系統(tǒng)性原則:以學校整體發(fā)展為本,注重培訓的系統(tǒng)性,以達到捉高教師隊伍的整體水平。四、培訓對象和內容(一)培訓對彖:全校所有在職的正式教師。(二)培訓內容:以信息技術為主的教育教學技能培訓,在全體教師中開展以信息技術為主要內容的現代教學技能培訓;一是信息技術革礎理論和設備操作的培訓,二是現代信息技術應用于教育教學的培訓。全員普及培訓電了辦公所需的基木知識、基本操作。提高培訓計算機,網頁、網站的制作與應用等內容。利用好學校網站,引導教師把自己的思想觀點交匯在這個可以暢所欲言、無所不談
4、的平臺上,從而使教師養(yǎng)成善于交流的習慣,進一步轉變其教育觀念。五、培訓方式和方法教師的工作經歷、教學經驗、教學水平、自身索質、年齡不同,決定了校本培訓的形式和內容也不同。按照自主、開放的原則,運用課題帶動法,充分體現人人都是培訓者,處處都是培訓地,刻刻都是培訓時的特點,主要采取以下兩種方式。(一)基于網絡的開放的培訓方式。建設學校網站,開發(fā)”全、精、新、活”的教育網絡資源,建設教師校本培訓資源庫,在網站內開設校木培訓專欄,為教師發(fā)展導航、鼓勁、解惑、鋪軌。促進教師自主學習。在網上設立了課程改革、校木講朋、課題研究、和業(yè)務檔案等欄目。任課教師隨時將學習研究的成果發(fā)布到網上相M的欄目內,豐
5、富、共享培訓資源、信息。定期由學校推薦并篩選出一個反映教冇教學熱點、難點、疑點、焦點的問題,作為學習主題,讓教師圍繞主題進行學習討論。(二)基于校園的自主的培訓方式。以專題講座、論壇、課例、實驗、研討、觀摩、小組交流、答辯、案例分析等形式,積極探索“參與、互動、合作、探究"的培訓模式,們導以學習型團隊為載體的自主學習,合作學習、網絡學習和研究性學習等靈活多樣的學習方式,使教師在“做中學"在實踐中反思、研究、進步、提高。每位教師都冇權利和義務自主地開展和參加教育教學講座、研究、觀摩、研討等培訓活動。。六、管理校木培訓繼續(xù)實行學時學分管理和網絡化管理。中心校規(guī)定各種培訓的學時學分,我校負責
6、組織實施,培訓者進行記錄,學期末,記錄教師參加培訓的學時和學分。培訓過程屮要做好培訓記錄,(包括:培訓時間、培訓內容、參培教師、培訓形式、主講教師等),各項培訓統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調,培訓對象、內容、時間、形式,及早公布,使培訓明確有序,進展順利??己私Y果納入教師業(yè)務考核內容。七、保障扌音施1、建立校木培訓工作領導小組:組長:喬玉明副組長:崔忠山成員:王太東殷玉紅陳小梅戰(zhàn)同蓮2、主要職責:了解學校教師教育教學水平實際現狀;明確學校教師隊伍建設發(fā)展冃標;制訂校本培訓整體方案;落實校本培訓具體活動;評佔教師參加校木培訓的實際效果。(1)組長是校木培訓第一負責人,宏觀調控和指導方案的落實情況定期
7、組織領導小組成員匯總情況,研究改進措施。(2)副紐長是校本培訓的具體負責人,負責方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調培訓方案的落實;紐織考核工作,并做好培訓紀錄。