《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì) 趙麗

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1、《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)昌黎二小趙麗【教材分析】　　《荷葉圓圓》是一篇講讀課文，語句優(yōu)美，也是一篇輕快活潑的散文詩。學(xué)習(xí)這篇課文會讓人感受到充滿童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒快樂的心情?！窘虒W(xué)目標(biāo)】　?。?、能用自己喜歡的方法，自主認(rèn)識本課１２個生字，激發(fā)主動識字的興趣。　?。?、會正確書寫“是”、“朵”等６個生字?！　。?、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文；　?。?、感受、體驗(yàn)生活的童真、童趣；激發(fā)對大自然的喜愛之情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】　　識字、正確書寫生字、感情朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】　　初步感受漢字的形體美，感受、體驗(yàn)生活的童真童趣。

2、【教學(xué)準(zhǔn)備】　　生字卡片、課件、頭飾。【教學(xué)時間】兩課時?！窘虒W(xué)過程】荷葉圓圓教案_荷葉圓圓優(yōu)秀教案第一課時一、激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境　　１、小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒就給大家準(zhǔn)備了一個有意思的謎語，聽好了：　　　　“圓圓大綠盤，浮在水面上，水珠拿它當(dāng)搖籃，小魚拿它當(dāng)涼傘?！辈乱徊?，這是什么？　　　?。ê扇~）　?。?、今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于荷葉的課文?！　　　〗翌}──《荷葉圓圓》。　　　　齊讀課題：　　　　要求把題目讀得美美的?！　。?、導(dǎo)語：　　　　夏天到了，池塘里長滿了荷葉，圓圓的、綠綠的，可美啦！　　　　瞧！這三個小朋友都樂呵呵的，

3、是什么把它們吸引住了？　　　?。ǔ鍪菊n件）荷葉圓圓教案_荷葉圓圓優(yōu)秀教案二、探究方法、自主識字　　１、借助拼音，自由讀讀，注意讀準(zhǔn)字音，特別要注意讀準(zhǔn)課文中那些生字娃娃的讀音?！　。?、（屏幕出現(xiàn)全文）請幾個小朋友來讀一讀。　　　　評價（這幾個小朋友不僅把課文讀通順，就連躲藏在課文里的１２個生字娃娃都讀準(zhǔn)了）?！　。?、（出現(xiàn)１２個生字）瞧！生字娃娃來了，跟他們打打招呼吧。趕快借助文中拼音，把它們讀一讀、認(rèn)一認(rèn)。自由讀讀也可以同桌互讀。　?。?、都會認(rèn)了嗎？來，咱們來讀一讀：　　　　齊讀──指名讀──開火車讀?！　　　≈该f說讀準(zhǔn)“珠”、“翅”、“

4、是”、“?！?、“晶”、“坪”要注意些什么？　　　　指名帶讀?！　。?、仔細(xì)看看，哪些字在你的生活中經(jīng)常見到，對它比較熟悉？　　　　（學(xué)生提到的字，大家都比較熟悉，隱去那個字）小結(jié)：只要在生活中主動地觀察，主動地發(fā)現(xiàn)，就能認(rèn)識好多好多的字?。　　。?、剩下的這些字，也許你不太熟悉，怎樣認(rèn)識它們呢？來，動動腦筋，想想辦法，記住它們的模樣吧。自己試一試。荷葉圓圓教案_荷葉圓圓優(yōu)秀教案　?。?、和同桌的小伙伴商量商量：　　　　老師巡視指導(dǎo)。　?。浮⒃鯓佑涀∵@些生字，你有什么好辦法？　　　　指名匯報說說?！　。?、小朋友們一定還有許多識字的好方法，來，咱們每個

5、同學(xué)選擇自己記得最好的一個字在四人小組里交流交流，展示展示。　?。保?、相信大家已經(jīng)記住了它們的樣子（屏幕上消失的字又回來了）來，咱們一起來讀一讀?！　。保?、讀給同桌聽聽：　　　　　互相考考，還有不會的生字，請同桌幫助幫助?！　。保?、我的火車要開了，開哪里？開這里。　　　　請２、３小組的同學(xué)開火車。其他的同學(xué)，當(dāng)好小聽眾，讀對了，請你跟著讀；讀錯了，請你幫幫他。　　　?。ㄩ_火車）三、美讀美誦，體驗(yàn)童趣　?。?、現(xiàn)在這些生字娃娃要跳回原來的位置去了?！　。病ⅲㄆ聊怀霈F(xiàn)全文）讓我們一起讀一讀課文吧！邊讀邊想象，看你都能看到些什么有趣的景物？　　　?。?/p>

6、學(xué)生反饋）　?。场⒆钕矚g誰？自由讀讀寫它的哪一段。四、學(xué)習(xí)課文第一段　?。薄⒖凑n文插圖，說說荷葉是什么樣子的？　　２、出示句子：　　　　荷葉圓圓的，綠綠的。　　　　全班齊讀?！　。?、（出示荷葉課件）看到這些荷葉，你覺得荷葉美嗎？我們該用怎么樣的語氣來讀好這句話呢？自己試試?！　。?、指名讀──評價──集體讀。五、作業(yè)布置　　１、認(rèn)認(rèn)生字朋友?！　。?、好好地讀讀課文，自己喜歡的段落可以多讀幾遍。??荷葉圓圓教案_荷葉圓圓優(yōu)秀教案第二課時一、鞏固認(rèn)字　?。?、認(rèn)讀帶有本課生字的詞語和句子?！　。病R讀全文。二、美讀課文　?。?、美讀小水珠：　　?、拧〕?/p>

7、讀，評價。　　?、啤?，咱們一起再來體會體會?！　　　　。R讀）　　?、恰?，咱們輕輕閉上眼睛，想像一下躺在搖籃里是什么感受呢？理解詞語“搖籃”?！　　　　。ㄖ该f說）　　?、取∽屛覀兪媸娣卦賮眢w會一下讀?！　　、伞。ㄕn件）大家看，小水珠正舒舒服服地躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛，一起再讀一讀這段話?！　。?、朗讀小結(jié)：　　　　只要大家用心體會，就一定能讀好課文。　?。?、美讀：　　　　小蜻蜓、小青蛙、小魚?！　。?、小魚游得可高興啦，誰愿意做這可愛的小魚，讀讀課文。我們一起來做這快樂的小魚吧?！　　　∫贿呑x，一邊做做動作　?。?、四個小伙伴我們都

8、認(rèn)識了，小朋友，小聲告訴老師：你最喜歡誰？好好讀讀寫它的一段，讀的時候可以做做動作，能夠背下來最好，待會請同學(xué)上臺表演?！　。丁⒊閷W(xué)生上臺表演?！　　　。ㄅ鍘舷鄳?yīng)