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《《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì) 趙麗》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)昌黎二小趙麗【教材分析】 《荷葉圓圓》是一篇講讀課文，語(yǔ)句優(yōu)美，也是一篇輕快活潑的散文詩(shī)。學(xué)習(xí)這篇課文會(huì)讓人感受到充滿童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒快樂的心情?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 ?。薄⒛苡米约合矚g的方法，自主認(rèn)識(shí)本課１２個(gè)生字，激發(fā)主動(dòng)識(shí)字的興趣?！ 。病?huì)正確書寫“是”、“朵”等６個(gè)生字?！ 。?、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文； ?。?、感受、體驗(yàn)生活的童真、童趣；激發(fā)對(duì)大自然的喜愛之情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 識(shí)字、正確書寫生字、感情朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 初步感受漢字的形體美，感受、體驗(yàn)生活的童真童趣。
2、【教學(xué)準(zhǔn)備】 生字卡片、課件、頭飾?！窘虒W(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)。【教學(xué)過程】荷葉圓圓教案_荷葉圓圓優(yōu)秀教案第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境 １、小朋友，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師這兒就給大家準(zhǔn)備了一個(gè)有意思的謎語(yǔ)，聽好了： “圓圓大綠盤，浮在水面上，水珠拿它當(dāng)搖籃，小魚拿它當(dāng)涼傘。”猜一猜，這是什么？ ?。ê扇~） ?。?、今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于荷葉的課文。 揭題──《荷葉圓圓》。 齊讀課題： 要求把題目讀得美美的?！ 。?、導(dǎo)語(yǔ)： 夏天到了，池塘里長(zhǎng)滿了荷葉，圓圓的、綠綠的，可美啦！ 瞧！這三個(gè)小朋友都樂呵呵的，
3、是什么把它們吸引住了？ ?。ǔ鍪菊n件）荷葉圓圓教案_荷葉圓圓優(yōu)秀教案二、探究方法、自主識(shí)字 ?。薄⒔柚匆?，自由讀讀，注意讀準(zhǔn)字音，特別要注意讀準(zhǔn)課文中那些生字娃娃的讀音?！ 。?、（屏幕出現(xiàn)全文）請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)讀一讀?！ ≡u(píng)價(jià)（這幾個(gè)小朋友不僅把課文讀通順，就連躲藏在課文里的１２個(gè)生字娃娃都讀準(zhǔn)了）?！ 。?、（出現(xiàn)１２個(gè)生字）瞧！生字娃娃來(lái)了，跟他們打打招呼吧。趕快借助文中拼音，把它們讀一讀、認(rèn)一認(rèn)。自由讀讀也可以同桌互讀?！ 。?、都會(huì)認(rèn)了嗎？來(lái)，咱們來(lái)讀一讀： 齊讀──指名讀──開火車讀?！ ≈该f(shuō)說(shuō)讀準(zhǔn)“珠”、“翅”、“
4、是”、“?！?、“晶”、“坪”要注意些什么？ 指名帶讀?！ 。?、仔細(xì)看看，哪些字在你的生活中經(jīng)常見到，對(duì)它比較熟悉？ （學(xué)生提到的字，大家都比較熟悉，隱去那個(gè)字）小結(jié)：只要在生活中主動(dòng)地觀察，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)，就能認(rèn)識(shí)好多好多的字啊！ ６、剩下的這些字，也許你不太熟悉，怎樣認(rèn)識(shí)它們呢？來(lái)，動(dòng)動(dòng)腦筋，想想辦法，記住它們的模樣吧。自己試一試。荷葉圓圓教案_荷葉圓圓優(yōu)秀教案 ?。?、和同桌的小伙伴商量商量： 老師巡視指導(dǎo)?！ 。浮⒃鯓佑涀∵@些生字，你有什么好辦法？ 指名匯報(bào)說(shuō)說(shuō)?！ 。埂⑿∨笥褌円欢ㄟ€有許多識(shí)字的好方法，來(lái)，咱們每個(gè)
5、同學(xué)選擇自己記得最好的一個(gè)字在四人小組里交流交流，展示展示?！ 。保?、相信大家已經(jīng)記住了它們的樣子（屏幕上消失的字又回來(lái)了）來(lái)，咱們一起來(lái)讀一讀?！ 。保?、讀給同桌聽聽： 互相考考，還有不會(huì)的生字，請(qǐng)同桌幫助幫助?！ 。保病⑽业幕疖囈_了，開哪里？開這里。 請(qǐng)２、３小組的同學(xué)開火車。其他的同學(xué)，當(dāng)好小聽眾，讀對(duì)了，請(qǐng)你跟著讀；讀錯(cuò)了，請(qǐng)你幫幫他。 ?。ㄩ_火車）三、美讀美誦，體驗(yàn)童趣 １、現(xiàn)在這些生字娃娃要跳回原來(lái)的位置去了。 ?。?、（屏幕出現(xiàn)全文）讓我們一起讀一讀課文吧！邊讀邊想象，看你都能看到些什么有趣的景物？ ?。?/p>
6、學(xué)生反饋） ３、最喜歡誰(shuí)？自由讀讀寫它的哪一段。四、學(xué)習(xí)課文第一段 ?。薄⒖凑n文插圖，說(shuō)說(shuō)荷葉是什么樣子的？ ２、出示句子： 荷葉圓圓的，綠綠的?！ ∪帻R讀?！ 。?、（出示荷葉課件）看到這些荷葉，你覺得荷葉美嗎？我們?cè)撚迷趺礃拥恼Z(yǔ)氣來(lái)讀好這句話呢？自己試試?！ 。础⒅该x──評(píng)價(jià)──集體讀。五、作業(yè)布置 ?。?、認(rèn)認(rèn)生字朋友。 ?。?、好好地讀讀課文，自己喜歡的段落可以多讀幾遍。??荷葉圓圓教案_荷葉圓圓優(yōu)秀教案第二課時(shí)一、鞏固認(rèn)字 ?。薄⒄J(rèn)讀帶有本課生字的詞語(yǔ)和句子?！ 。?、齊讀全文。二、美讀課文 ?。?、美讀小水珠： ⑴ 抽
7、讀，評(píng)價(jià)。 ?、啤?lái)，咱們一起再來(lái)體會(huì)體會(huì)?！ 。R讀） ⑶ 來(lái)，咱們輕輕閉上眼睛，想像一下躺在搖籃里是什么感受呢？理解詞語(yǔ)“搖籃”。 ?。ㄖ该f(shuō)說(shuō)） ?、取∽屛覀兪媸娣卦賮?lái)體會(huì)一下讀?！ 、伞。ㄕn件）大家看，小水珠正舒舒服服地躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛，一起再讀一讀這段話?！ 。?、朗讀小結(jié)： 只要大家用心體會(huì)，就一定能讀好課文?！ 。场⒚雷x： 小蜻蜓、小青蛙、小魚。 ?。?、小魚游得可高興啦，誰(shuí)愿意做這可愛的小魚，讀讀課文。我們一起來(lái)做這快樂的小魚吧?！ ∫贿呑x，一邊做做動(dòng)作 ?。怠⑺膫€(gè)小伙伴我們都
8、認(rèn)識(shí)了，小朋友，小聲告訴老師：你最喜歡誰(shuí)？好好讀讀寫它的一段，讀的時(shí)候可以做做動(dòng)作，能夠背下來(lái)最好，待會(huì)請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演。 ?。?、抽學(xué)生上臺(tái)表演?！ 。ㄅ鍘舷鄳?yīng)
