集體備課實施方案 (2)

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1、三里畈中學2015年秋集體備課實施方案集體備課是實現(xiàn)資源共享的一種重要形式。圍繞課堂教學，通過集體參與，共同討論，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益，創(chuàng)新教研形式，加強集體備課的實效性，有利于教師在備課過程中較好地掌握課堂教學背后和根源性的東西，有利于教師在備課過程中進行教學研究和討論，改進和創(chuàng)新教學方法，提高課堂教學質量。一、指導思想以新課改精神為指針，以市縣教學工作會議精神為指導，以學校實際情況為依據(jù)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，以“集體備課，資源共享，討論吸收，課后反思，經驗共享”的集體備課思路，主體研修“一主四環(huán)六步”的教學過程，創(chuàng)設研究氛圍，形成一種研

2、究的工作習慣，努力提高教學水平，促進教師專業(yè)成長，全面提升教師素養(yǎng)。二、主要內容1、關注教學目標的準確定位，關注教學結構的優(yōu)化組合，引領深入解讀。2、充分挖掘教學資源，吃透教材，研究教法，關注學法，關愛每一個學生，關心每個學生的發(fā)展。3、充分體現(xiàn)新課標理念，重點探究教學過程，引導重難點突破和問題探討；如何讓學生在課堂上動起來，如何讓學生在動中體驗感悟，展示思維，發(fā)展個性，提高素養(yǎng)。4、注重教案的理論框架、基本觀點、基本概念，應突出的重點、新意，應解決的難點，充分發(fā)揮集體備課的實效性，達到資源共享，經驗共享。三、組織機構集體備課領導小組組長：余格林副組長：

3、何先忠陳艷平組員：雷韌剛江亞東閆耀兵徐文峰洪貴鵬四、活動地點各年級備課組辦公室五、集體備課研討時間研討科目研討負責人掛組領導星期節(jié)次七年級語文胡曉華熊光文二7七年級數(shù)學李怡書何先忠一6七年級英語豐金銘劉桂書四2八年級語文熊俊杰熊曉東二7八年級數(shù)學歐浩文晏紹安三3八年級英語何慧徐文峰四3八年級物理朱衛(wèi)星洪貴鵬四3九年級語文何彥成陳艷平二6九年級數(shù)學何艷芳蔡文明四2九年級英語毛國英何先忠三6九年級物理雷紅良余格林三6九年級化學雷麗霞何小平二3九年級政治劉麗萍雷韌剛一3九年級歷史何繼花雷立新三7九年級地理李燕軍江亞東二3九年級生物史珍元閆耀兵二7九年級體育熊勝

4、剛陳先鋒四3六、具體操作1、學期初各備課組制定集體備課計劃，根據(jù)教材確定單元集體備課主備人及內容。2、主備人初備。主備人提前認真鉆研教材，鉆研教學內容、手段、方法，提出問題或設想；寫好“單元集體備課主備稿”，精心設計教學預案，力求規(guī)范、科學。3、集體研討。各備課教師要充分準備，對教材進行深入解讀，前瞻后延，集體討論時，先由主備人圍繞主備稿說課，其他教師充分研討，要求人人發(fā)言，共同研討、集思廣益，對備課進行討論、優(yōu)化，教研組長作好詳細記錄。4、主備人第二次備課并展示成果。在進入課堂實施教學之前，主備人根據(jù)集體討論和自己對主備人教案的解讀，結合班級學生實際情

5、況進行“第二次”備課，并進行課堂教學觀摩展示，其他教師寫出評課稿，以便更好地發(fā)揮集體備課的作用。5、教師個人二次備課。在主備人二次備課的基礎上，各備課教師結合集體智慧，在研討深化的基礎上寫出具有個性特點的課時教案，體現(xiàn)集體智慧結晶。6、教后反思。要養(yǎng)成反思的習慣，要及時對課堂上的得失、感受、發(fā)現(xiàn)做好記錄，加以分析與研究，并記錄在教案后面。7、做好每次集體備課記錄，學期末交教務處存檔。8、備課流程圖：制定計劃———→個人初備——→集體研討———→主備人二次備課——→教師個人二次備課———→教后反思七、檢查考核：1、學校組織制定計劃，備課組長安排好主備人和備

6、課內容，各備課組成員都要參加集體備課。2、加強監(jiān)控與管理，主備人主備稿提前須經備課組長審核（提前三天），如不合格，則要求主備人在當天對教案進行修改，直到合格。3、嚴格考勤制度。各備課負責人負責對各年級集體備課教師考勤。備課組長安排好本組教師集體備課，保證備課時間。要按照規(guī)定的時間，按時到達指定的地點，進行集體備課，不得遲到或缺席。如果無故不參加集體備課的教師，每次扣綜合考核2分；若因特殊情況，確實不能進行集體備課的教師，必須提前到教務處請假，教務處全程參與，調控，出勤情況納入教師考核。4、學校定期進行業(yè)務檢查。每次集體備課后，教務處對本次備課進行評價，包

7、括對學置備課和集體備課兩項專項評價，并由檢查人和備課組長簽字，記錄好檢查情況，期末作為優(yōu)秀備課組評選的重要依據(jù)。5、集體研討時，要營造一個良好的教研氛圍，無關人員不得隨意進出辦公室。參加集體備課的教師要認真履行職責，積極發(fā)表自己的見解，不做與集體備課無關的事情，保證集體備課的質量。6、對優(yōu)秀教案進行評選。學校每學期對教師的教案進行評選，評選出的優(yōu)秀教案成果結集出版，在教師綜合考核中加分，并記入教師業(yè)務檔案。7、集體備課結束前，備課組長要將下次集體備課的內容和主備人確定好，以便提前作好準備。