集體備課實(shí)施方案 (2)

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1、三里畈中學(xué)2015年秋集體備課實(shí)施方案集體備課是實(shí)現(xiàn)資源共享的一種重要形式。圍繞課堂教學(xué)，通過集體參與，共同討論，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益，創(chuàng)新教研形式，加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性，有利于教師在備課過程中較好地掌握課堂教學(xué)背后和根源性的東西，有利于教師在備課過程中進(jìn)行教學(xué)研究和討論，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。一、指導(dǎo)思想以新課改精神為指針，以市縣教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以學(xué)校實(shí)際情況為依據(jù)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，以“集體備課，資源共享，討論吸收，課后反思，經(jīng)驗(yàn)共享”的集體備課思路，主體研修“一主四環(huán)六步”的教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)研究氛圍，形成一種研

2、究的工作習(xí)慣，努力提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提升教師素養(yǎng)。二、主要內(nèi)容1、關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位，關(guān)注教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化組合，引領(lǐng)深入解讀。2、充分挖掘教學(xué)資源，吃透教材，研究教法，關(guān)注學(xué)法，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。3、充分體現(xiàn)新課標(biāo)理念，重點(diǎn)探究教學(xué)過程，引導(dǎo)重難點(diǎn)突破和問題探討；如何讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來，如何讓學(xué)生在動(dòng)中體驗(yàn)感悟，展示思維，發(fā)展個(gè)性，提高素養(yǎng)。4、注重教案的理論框架、基本觀點(diǎn)、基本概念，應(yīng)突出的重點(diǎn)、新意，應(yīng)解決的難點(diǎn)，充分發(fā)揮集體備課的實(shí)效性，達(dá)到資源共享，經(jīng)驗(yàn)共享。三、組織機(jī)構(gòu)集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組組長：余格林副組長：

3、何先忠陳艷平組員：雷韌剛江亞東閆耀兵徐文峰洪貴鵬四、活動(dòng)地點(diǎn)各年級(jí)備課組辦公室五、集體備課研討時(shí)間研討科目研討負(fù)責(zé)人掛組領(lǐng)導(dǎo)星期節(jié)次七年級(jí)語文胡曉華熊光文二7七年級(jí)數(shù)學(xué)李怡書何先忠一6七年級(jí)英語豐金銘劉桂書四2八年級(jí)語文熊俊杰熊曉東二7八年級(jí)數(shù)學(xué)歐浩文晏紹安三3八年級(jí)英語何慧徐文峰四3八年級(jí)物理朱衛(wèi)星洪貴鵬四3九年級(jí)語文何彥成陳艷平二6九年級(jí)數(shù)學(xué)何艷芳蔡文明四2九年級(jí)英語毛國英何先忠三6九年級(jí)物理雷紅良余格林三6九年級(jí)化學(xué)雷麗霞何小平二3九年級(jí)政治劉麗萍雷韌剛一3九年級(jí)歷史何繼花雷立新三7九年級(jí)地理李燕軍江亞東二3九年級(jí)生物史珍元閆耀兵二7九年級(jí)體育熊勝

4、剛陳先鋒四3六、具體操作1、學(xué)期初各備課組制定集體備課計(jì)劃，根據(jù)教材確定單元集體備課主備人及內(nèi)容。2、主備人初備。主備人提前認(rèn)真鉆研教材，鉆研教學(xué)內(nèi)容、手段、方法，提出問題或設(shè)想；寫好“單元集體備課主備稿”，精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，力求規(guī)范、科學(xué)。3、集體研討。各備課教師要充分準(zhǔn)備，對(duì)教材進(jìn)行深入解讀，前瞻后延，集體討論時(shí)，先由主備人圍繞主備稿說課，其他教師充分研討，要求人人發(fā)言，共同研討、集思廣益，對(duì)備課進(jìn)行討論、優(yōu)化，教研組長作好詳細(xì)記錄。4、主備人第二次備課并展示成果。在進(jìn)入課堂實(shí)施教學(xué)之前，主備人根據(jù)集體討論和自己對(duì)主備人教案的解讀，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際情

5、況進(jìn)行“第二次”備課，并進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩展示，其他教師寫出評(píng)課稿，以便更好地發(fā)揮集體備課的作用。5、教師個(gè)人二次備課。在主備人二次備課的基礎(chǔ)上，各備課教師結(jié)合集體智慧，在研討深化的基礎(chǔ)上寫出具有個(gè)性特點(diǎn)的課時(shí)教案，體現(xiàn)集體智慧結(jié)晶。6、教后反思。要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，要及時(shí)對(duì)課堂上的得失、感受、發(fā)現(xiàn)做好記錄，加以分析與研究，并記錄在教案后面。7、做好每次集體備課記錄，學(xué)期末交教務(wù)處存檔。8、備課流程圖：制定計(jì)劃———→個(gè)人初備——→集體研討———→主備人二次備課——→教師個(gè)人二次備課———→教后反思七、檢查考核：1、學(xué)校組織制定計(jì)劃，備課組長安排好主備人和備

6、課內(nèi)容，各備課組成員都要參加集體備課。2、加強(qiáng)監(jiān)控與管理，主備人主備稿提前須經(jīng)備課組長審核（提前三天），如不合格，則要求主備人在當(dāng)天對(duì)教案進(jìn)行修改，直到合格。3、嚴(yán)格考勤制度。各備課負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)對(duì)各年級(jí)集體備課教師考勤。備課組長安排好本組教師集體備課，保證備課時(shí)間。要按照規(guī)定的時(shí)間，按時(shí)到達(dá)指定的地點(diǎn)，進(jìn)行集體備課，不得遲到或缺席。如果無故不參加集體備課的教師，每次扣綜合考核2分；若因特殊情況，確實(shí)不能進(jìn)行集體備課的教師，必須提前到教務(wù)處請(qǐng)假，教務(wù)處全程參與，調(diào)控，出勤情況納入教師考核。4、學(xué)校定期進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查。每次集體備課后，教務(wù)處對(duì)本次備課進(jìn)行評(píng)價(jià)，包

7、括對(duì)學(xué)置備課和集體備課兩項(xiàng)專項(xiàng)評(píng)價(jià)，并由檢查人和備課組長簽字，記錄好檢查情況，期末作為優(yōu)秀備課組評(píng)選的重要依據(jù)。5、集體研討時(shí)，要營造一個(gè)良好的教研氛圍，無關(guān)人員不得隨意進(jìn)出辦公室。參加集體備課的教師要認(rèn)真履行職責(zé)，積極發(fā)表自己的見解，不做與集體備課無關(guān)的事情，保證集體備課的質(zhì)量。6、對(duì)優(yōu)秀教案進(jìn)行評(píng)選。學(xué)校每學(xué)期對(duì)教師的教案進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出的優(yōu)秀教案成果結(jié)集出版，在教師綜合考核中加分，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。7、集體備課結(jié)束前，備課組長要將下次集體備課的內(nèi)容和主備人確定好，以便提前作好準(zhǔn)備。