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1、育人管理學(xué)論文范文:淺談班級(jí)管理德育之我見(jiàn)word版下載班級(jí)管理德育之我見(jiàn)論文導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于班級(jí)管理德育之我見(jiàn)的優(yōu)秀論文范文,對(duì)正在寫(xiě)有關(guān)于育人論文的寫(xiě)作者有一定的參考和指導(dǎo)作用，論文片段：面放一些磚頭等障礙物，讓其從中通過(guò)，走三次，第一次不提示，自己走；第二次，用語(yǔ)言提示；第三次，讓不蒙眼的同學(xué)扶其前行，最后讓大家交流感受并舉類似的例子。讓班級(jí)管理德育之我見(jiàn)相關(guān)范文由寫(xiě)學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到：人的一生不可能不遇到困難，不可能不需要?jiǎng)e人的幫助。同樣在學(xué)習(xí)摘要：在班級(jí)管理中實(shí)施德育，可從以下兒方面著
2、手：民主管理，制度育人；心靈溝通，愛(ài)心育人；重在參與，活動(dòng)育人；精心布置，環(huán)境育人。關(guān)鍵詞：制度育人；愛(ài)心育人；活動(dòng)育人；環(huán)境育人班級(jí)是學(xué)校實(shí)施德育工作的主陣地，班主任在班級(jí)管理中育人是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要途徑。筆者結(jié)合自己多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，在此談?wù)勅绾卧诎嗉?jí)管理中實(shí)施德育教育。一、民主管理，制度育人大教育家夸美紐斯說(shuō)：“應(yīng)該像尊敬上帝一樣尊敬孩子。”作為班主任，在管理班級(jí)方面，只有尊重學(xué)生，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用，才能充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。班主任要做到尊重學(xué)生就必須在班內(nèi)發(fā)揚(yáng)民主，實(shí)行民主管
3、理。具體做法如下：第一，我在確定班干部時(shí)，首先讓學(xué)生分小組推薦或自薦候選人，然后由全班同學(xué)投票，決定班干部成員。這樣既能選出有能力的孩子擔(dān)任班干部，同時(shí)孩子們又服他。第二，指導(dǎo)班干部制訂一些班級(jí)制度，然后在班會(huì)上討論、修改，全班表決通過(guò)后，全體同學(xué)在制度上簽名，以表示堅(jiān)決執(zhí)行。如：我班制訂了以下制度：《班級(jí)一日常規(guī)》《學(xué)生操行量化評(píng)比及處理辦法》《值FI及檢查標(biāo)準(zhǔn)》。第三，班干部實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，每周有值周組（全班同學(xué)輪換）負(fù)責(zé)和班干部一起檢查本班的各項(xiàng)工作情況。第四，每周要開(kāi)“兩會(huì)”，即：值周組班會(huì)（
4、由值周組同學(xué)對(duì)本班上周工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)下周工作提出倡議），同學(xué)民主評(píng)議會(huì)（對(duì)班干部及值周組提出意見(jiàn)，并對(duì)班級(jí)存在的理由提出自己的看法和倡議）。第五，班主任定期根據(jù)學(xué)&的普遍現(xiàn)象指導(dǎo)班委會(huì)組織召開(kāi)主題班會(huì)。第六，每天出一期《班級(jí)日?qǐng)?bào)》，報(bào)道本班好人好事和班級(jí)存在的理由等。二、心靈溝通，愛(ài)心育人“愛(ài)能融化冰雪……”這是一首歌，但它體現(xiàn)了愛(ài)的力量。班主任在工作中如何體現(xiàn)愛(ài)的力量呢？第一，喜歡和熱愛(ài)孩了。要經(jīng)常走到孩子們中間，傾聽(tīng)孩子們的心聲，了解孩子們的喜怒哀樂(lè)，做孩子們的知心朋友。如：經(jīng)常到教室走一走，
5、經(jīng)常到孩子們的宿舍和他們聊天，經(jīng)常利孩子們一起參加課外活動(dòng)等。第二尊重和寬容孩子。尊重是對(duì)他人人格和價(jià)值的肯定，寬容就是以平等之心對(duì)待學(xué)生，以海量大度容納幼稚天真。在孩了犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們要站在學(xué)生的角度理解學(xué)生，教育學(xué)生，不要為了自己的面子和得失而傷害學(xué)生。第三，細(xì)微觀察，關(guān)愛(ài)孩子。要經(jīng)常觀察班級(jí)的學(xué)牛是否有細(xì)微的變化,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有變化時(shí)，及時(shí)談話。有一次我發(fā)現(xiàn)我班的周XX同學(xué)情緒低落，上課不專心。我便及時(shí)找她談心，原來(lái)最近她的父母關(guān)系不和，她擔(dān)心父母離婚，從而無(wú)法專心學(xué)習(xí)，我便及時(shí)開(kāi)導(dǎo)她，并積極與其家
6、長(zhǎng)聯(lián)系，委婉地介紹了該生的情緒變化及理由，得到家長(zhǎng)的及時(shí)配合，理由很快得到解決，燦爛的笑容又回到了她的臉上。我也感到無(wú)比的高興！第四，耐心堅(jiān)持，誠(chéng)心感動(dòng)孩子。有些學(xué)生的錯(cuò)誤不是一天兩天就能改好的，這就要求我們班主任有足夠的耐心。我所教的學(xué)生中有幾個(gè)喜歡上網(wǎng)，我便經(jīng)常找其談心，講迷戀上網(wǎng)的害處，他們當(dāng)時(shí)答應(yīng)不再上網(wǎng)，但是背地里仍舊去，我一口發(fā)現(xiàn)就緊跟著去找。周六，我便在網(wǎng)吧門(mén)前等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，他們覺(jué)得對(duì)不起老師，浪費(fèi)了老師很多的休息時(shí)間，覺(jué)得自己的老師太好了，便下決心不去了。有時(shí)退也是進(jìn)，溫和也
7、是一種愛(ài)，持之以恒更是愛(ài)的升華。三、重在參與，活動(dòng)育人作為班主任，要想提高班級(jí)的凝聚力，提高思想品德教育的質(zhì)量，就要注重開(kāi)展課外活動(dòng)，在活動(dòng)中育人。首先，要組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)比賽，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，以及主人翁的意識(shí)。每次學(xué)校舉行比賽，我都在班級(jí)先進(jìn)行選拔賽。盡量讓多數(shù)同學(xué)都參與，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，也讓有特長(zhǎng)的學(xué)牛?都有展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這樣的努力，我班在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中頻獲第一。其次，要經(jīng)常在班級(jí)舉辦一些文娛活動(dòng)。我班經(jīng)常舉辦讀書(shū)活動(dòng)，推薦一些有教育作用、震撼力強(qiáng)的故事讓學(xué)生讀，女山洪占飛
8、的故事、海倫?凱勒的故事，從中汲取精神的力量，讓學(xué)生和故事中的人物一起成長(zhǎng)。此外，適時(shí)舉辦一些心理輔導(dǎo)活動(dòng)，女口：針對(duì)班級(jí)成績(jī)好的同學(xué)不愿意幫助別人這一現(xiàn)象，我舉辦了這樣一個(gè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)：讓學(xué)生分組，輪換把自己的眼睛蒙上，在他的前面畫(huà)一個(gè)范圍，在里面放一些磚頭等障礙物,讓其從中通過(guò)，走三次，第一次不提示，自己走；第二次，用語(yǔ)言提示；第三次，讓不蒙眼的同學(xué)扶其前行，最后讓大家交流感受并舉類似的例子。讓相關(guān)范文由寫(xiě)學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到：人的一生不可能不遇到困難
