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《淺談小學(xué)生體育運動興趣培養(yǎng)策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談小學(xué)生體育運動興趣培養(yǎng)策略王順華（銀海學(xué)校，湖南株洲412007）摘要:本文運用文獻(xiàn)資料法，從培養(yǎng)小學(xué)生體育運動興趣的li的出發(fā)，歸納并總結(jié)出培養(yǎng)小學(xué)生體育運動興趣的方法，以促進(jìn)小學(xué)生更好的進(jìn)行體育鍛煉。研究結(jié)果：利用榜樣的力量，能激發(fā)小學(xué)生的體育運動興趣；設(shè)計課外活動方案，提供活動平臺，能培養(yǎng)小學(xué)生的體育運動興趣；體育課內(nèi)組織教學(xué)比賽，能提高小學(xué)生的體育運動興趣；綜合運用多種教學(xué)手段，可以鞏固小學(xué)生的體育運動興趣；及時的評價，是引導(dǎo)小學(xué)生建立體育運動興趣的有力武器。關(guān)鍵詞：小學(xué)生體育運動興趣興
2、趣是指一個人力求認(rèn)識某種事物或從事某種活動的心理傾向。它表明了人們對客體的選擇性態(tài)度。興趣對小學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的影響。一個小學(xué)生對他所學(xué)的東西如果有興趣,那他學(xué)起來就會精神愉快，思想集中，不怕艱難地去鉆研，他會越學(xué)越愛學(xué)。如果他對所學(xué)的東西沒有興趣，就會感到是一種負(fù)擔(dān)，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。因此，一個小學(xué)生對某種活動的興趣對他在這方面能否取得成就有決定性的影響。在體育教學(xué)中也不例外。體育教學(xué)中,要激發(fā)學(xué)生的運動興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。這樣做,既能收到良好的教學(xué)效果，也
3、是素質(zhì)教育對體育教學(xué)提出的一項新的要求。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的體育運動興趣？下面我將聯(lián)系自己的教學(xué)實際情況談一點粗淺的看法。一、利用榜樣的力量，激發(fā)學(xué)生的體育運動興趣。稍微留心一下，我們就會發(fā)現(xiàn)生活中有很多活動本身并不能引起人們的興趣，人們只是對活動的結(jié)果感興趣。這是一種間接的興趣起作用的表現(xiàn)。在體育課堂中，這樣的運動項目有很多。比如，中長跑，對絕大多數(shù)的學(xué)生而言，是既枯燥又乏味的運動項冃，它要求學(xué)生有頑強的意志品質(zhì)才能完成。學(xué)生對這個運動項li沒有什么興趣，甚至厭倦它。我運用榜樣激勵法，對孩子們播放我校體
4、育健將的訓(xùn)練情景，講述體育名人的成長故事，激勵他們積極投身運動訓(xùn)練，提高自己的體能，讓他們明白只要努力、不怕困難、知難而進(jìn)，就會更快更強。這樣學(xué)生的興趣濃了，練習(xí)的積極性就更高了。二、設(shè)計課外活動方案，提供活動平臺，培養(yǎng)學(xué)生的體育運動興趣學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習(xí)時間是有限的。要想讓學(xué)生在體育課之外的時間口覺地進(jìn)行體育鍛煉，就得培養(yǎng)學(xué)生良好的終身體育意識，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣「'授人以魚，不如授人以漁。”學(xué)習(xí)的方式有很多種，不僅僅是在學(xué)校里從老師那里學(xué)到知識?，F(xiàn)在的社會是多元化的，還可通過向多媒體、父母、朋友
5、、同學(xué)，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，讓自己獲得知識。關(guān)鍵是老師要設(shè)計好合理的、科學(xué)的活動方案，調(diào)動學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生自覺的進(jìn)行學(xué)習(xí)、鍛煉的好習(xí)慣，讓體育教育，成為教育學(xué)生的一個有力的方法和手段。比如：教師設(shè)計好一個五年級班級籃球賽，幫助學(xué)生成立班級籃球隊，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮團體的力量，成立合作小組，讓學(xué)生成為活動的主體，學(xué)生可以通過上網(wǎng)查找籃球方面的知識，可以向朋友、同學(xué)、校隊成員進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，共同提高籃球運動水平。讓班級籃球賽這個活動，為學(xué)生的成長提供一個活動平臺，主要目的還是培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣，提高學(xué)生的運
6、動水平，同時還增長了體育知識。三、體育課內(nèi)組織教學(xué)比賽，提高學(xué)生的體育運動興趣。競賽的趣味性、競爭性，非常適應(yīng)學(xué)生的好勝心理和成功心理。組織學(xué)生參加競賽活動，是提高小學(xué)生的運動興趣、提髙學(xué)生素質(zhì)教育的重要手段z—。體育老師必須了解學(xué)生的需要并發(fā)展他們的需要，在體育教學(xué)中的競賽活動有很多，但是要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和運動能力，有FI的、有選擇的組織競賽活動。例如在籃球教學(xué)中，學(xué)生掌握了運球、傳球、投籃等基本技術(shù)后，可進(jìn)行簡單的教學(xué)比賽。學(xué)生們在比賽中團結(jié)一致、相互合作，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神和頑強的意
7、志品質(zhì)，提高了學(xué)生的應(yīng)變能力和籃球運動水平，同時，通過教學(xué)比賽，還找到了自己的不足之處，對單項技術(shù)的練習(xí)有了更加明確的目標(biāo)，練習(xí)地更加積極主動了。因此，可以看出教學(xué)競賽是提高學(xué)生運動興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效手段。四、綜合運用多種教學(xué)手段，鞏固學(xué)生的體育運動興趣要想讓學(xué)生對體育運動有興趣，在體育教學(xué)中還必須采取多種教學(xué)方法和手段。這些方法和手段既要符合學(xué)生的年齡特點，又要適應(yīng)運動學(xué)的規(guī)律，還要結(jié)合學(xué)生的實際情況，這樣才有利于完成教學(xué)任務(wù)，有利于鞏固學(xué)生的運動積極性。例如在課的準(zhǔn)備部分，剛上課的學(xué)生
8、注意力不能在短時間內(nèi)集屮，根據(jù)這一特點，我通過模仿小動物的行為特點，使學(xué)生的注意力馬上集中起來。在課的基本部分，學(xué)生對新授內(nèi)容不能馬上掌握時，我利用圖解、實物，分解運動等方法，把抽象的概念具體化、形象化，把復(fù)雜的動作分解成簡單易學(xué)的動作,這樣，學(xué)生學(xué)起來感到容易，學(xué)習(xí)的興趣就會更濃。另外，采用趣味性的教學(xué)情境，有利于發(fā)展學(xué)生的思維能力，使學(xué)生不單純模仿老師的動作，而是動腦去思考去想象。例如：在投擲壘球課教學(xué)中，我首先教學(xué)生折紙飛機，接下來進(jìn)行投飛機比賽，在比賽中讓學(xué)生
