資源描述：
《淺談小學(xué)生籃球訓(xùn)練興趣培養(yǎng)策略》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、淺談小學(xué)生籃球訓(xùn)練興趣培養(yǎng)策略廣漢市特殊教育學(xué)校黃生遠(yuǎn)【摘要】：學(xué)校體育與健康工作要樹立“健康第一”的思想。要促進(jìn)學(xué)生身體健康水平、心理健康水平和社會適應(yīng)能力的提高。關(guān)注學(xué)生的健康意識、鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。在日常的籃球運(yùn)動中既放松心情，感受活動的樂趣，又提高各項(xiàng)身體素質(zhì)。同時籃球運(yùn)動是現(xiàn)代社會中人們喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目之一，具有很強(qiáng)娛樂性，對逐步培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣，具有重要作用。【關(guān)鍵詞】：籃球運(yùn)動興趣【正文】籃球運(yùn)動一項(xiàng)綜合性體育活動,具有競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn),深受學(xué)生的喜愛，籃球運(yùn)動不但能全面鍛煉身體,發(fā)展學(xué)生的
2、跑、跳、投等運(yùn)動能力,提高靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì),而且能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。小學(xué)生籃球教學(xué)目的和任務(wù)，主要是讓學(xué)生掌握一定的籃球基本知識和技能，不斷提高興趣，自覺地把籃球作為鍛煉身體、健康成長的一種有效手段。運(yùn)動興趣是促成學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提。學(xué)生若對所學(xué)的學(xué)科有濃厚的興趣，那么，他們在整個學(xué)習(xí)或訓(xùn)練過程中就會始終具備飽滿的情緒，主動、自覺、積極地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到事半功倍的效果?；@球教學(xué)要最根本、最重要的關(guān)注點(diǎn)就是他們的興趣。在教學(xué)和訓(xùn)練中，重視學(xué)生興趣是實(shí)現(xiàn)籃球教學(xué)目標(biāo)和價值的有
3、效保證，無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇，還是教學(xué)方法的更新，只有充分關(guān)注學(xué)生的興趣，才能使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行籃球訓(xùn)練。興趣的培養(yǎng)和發(fā)展是小學(xué)體育籃球教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，筆者在培養(yǎng)和發(fā)展小學(xué)生對籃球的興趣教學(xué)中，初步有以下幾點(diǎn)嘗試。1.觀看籃球比賽通過觀看籃球比賽，充分調(diào)動學(xué)生的感官參與，使學(xué)生享受到籃球帶來的樂趣，產(chǎn)生羨慕的心理，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性，提高他們學(xué)習(xí)籃球的興趣。記得有一次給他們上課，我就讓學(xué)生觀看籃球比賽視頻。其中有幾個小朋友就激動的站起來：“老師，那是姚明。他打籃球很厲害，我最喜歡看他打籃球賽了?！笨梢娦W(xué)生正處在一個
4、時期對明星崇拜。對此，我經(jīng)常給他們講一些籃球運(yùn)動員的故事，激發(fā)他們對籃球運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的志向。并且還經(jīng)常介紹與組織觀看籃球比賽的視頻。在他們的驚嘆、尖叫聲中我看到了他們對籃球產(chǎn)生了濃厚的興趣。有條件的學(xué)?？梢越M織學(xué)生現(xiàn)場觀看一些比賽，這樣更能激發(fā)學(xué)生參加籃球訓(xùn)練的強(qiáng)烈欲望，使榜樣的作用變成了學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的動力。2教學(xué)設(shè)計(jì)和游戲、比賽相結(jié)合，樂教樂學(xué)在籃球教學(xué)中，教師只有精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將原本枯燥乏味的教學(xué)內(nèi)容賦予新的生命力，設(shè)計(jì)集新穎性、生動性、娛樂性、趣味性于一體的教學(xué)環(huán)節(jié)，才能極大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。?如在進(jìn)行拋接球
5、練習(xí)時，當(dāng)學(xué)生基本掌握了拋接球方法后，讓學(xué)生進(jìn)行投籃進(jìn)筐游戲，包括投進(jìn)竹筐和投籃筐。通過投籃進(jìn)筐游戲游戲，學(xué)生練習(xí)積極性大大提高了。在達(dá)到一定熟練程度后就可以進(jìn)行投活動籃的游戲。在練習(xí)原地雙手胸前傳接球時，就可以采用“三角傳球”、“叫號傳接球”“搶斷球”等游戲。這樣，學(xué)生的練習(xí)積極性大大增加。??競賽是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣最有效的手段，是促成學(xué)生情感產(chǎn)生和發(fā)展的重要途徑，特別能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。競賽本身就是一種參與，這種參與既有競賽選手的參與，也有觀看者的參與，通過競賽，學(xué)生的籃球才能得以展示和提高，學(xué)生的籃球樂趣通過競賽活動得到
6、了淋漓盡致的滿足。因此，教師在課堂教學(xué)中，可以穿插一些小型的競賽活動，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。比如說：“保齡球”比賽、投進(jìn)籃筐比賽、一分鐘拍球比賽、運(yùn)球接力比賽、投活動籃比賽等等。此外，還可以組織一些年級的和全校性的籃球比賽或基本技術(shù)比賽。3讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣???興趣是要建立在成功的喜悅之上的，那么我們就要想方設(shè)法讓學(xué)生在籃球課堂上能感受到成功的喜悅。注重發(fā)展性評價，要強(qiáng)化動機(jī)，激發(fā)興趣，讓學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)。每個學(xué)生都喜歡得到老師的肯定，聽到老師的表揚(yáng)，看到老師贊許的目光。因此在教學(xué)中要用發(fā)展的眼光去評價學(xué)生
7、，時時注意到學(xué)生的變化。哪怕學(xué)生有細(xì)微的進(jìn)步，作為教師就應(yīng)給予肯定與鼓勵。這樣學(xué)生必將以此為動力，不斷進(jìn)步提高。記得在一次投籃進(jìn)筐練習(xí)時，一年級有個學(xué)生拋接球練習(xí)時，由于左手殘疾，總是拋不進(jìn)竹筐，表情顯得很無助和沮喪。我及時走上前去，對他說，“同學(xué)們兩只手用力，你一只手用力，現(xiàn)在已經(jīng)做得很好了，你再多試幾下，一定會投進(jìn)的”。當(dāng)他終于有一次拋進(jìn)竹筐時，我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)給予了熱烈的掌聲。結(jié)果第二次在上課我組織的分組比賽時，他竟然拋球拋得很熟練了，真是出乎我想象，我就抓住這個瞬間，在全班同學(xué)面前給以表揚(yáng)，頓時他的臉上充滿了成功的笑容。降低
8、難度，使每個學(xué)生，特別是運(yùn)動能力相對較弱的學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。在投籃進(jìn)筐的練習(xí)中，低年級有的學(xué)生力量較弱，能把籃球投到籃板已經(jīng)是實(shí)屬不易，再要求他們把球投進(jìn)籃筐，實(shí)在是難上加難，這樣就大大降低了學(xué)生的參與性，使學(xué)生獲得成功的機(jī)會就更小了。為了
