寧夏青銅峽張蓉個(gè)人自我診斷SWOT分析表(1).doc

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)在語(yǔ)文課堂教學(xué)，文本的研讀中善于思考，善于鉆研。單位壓在身上的工作量大，頭緒多，任務(wù)重，沒(méi)有時(shí)間去保證聽(tīng)課的時(shí)間，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）學(xué)校及家中硬件配備齊全，另有各位名師的指導(dǎo)與幫助一定會(huì)有所發(fā)展。時(shí)間上不能保障，任務(wù)不能按期完成。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）善于思考，善于鉆研。沒(méi)有自信挑戰(zhàn)自我Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）抓住這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，多聽(tīng)專家指導(dǎo)，多想優(yōu)秀的同仁學(xué)習(xí)。工作量

2、太重，時(shí)間上不能保證，倍感心有余而力不足。