淺談作文教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試[論文].doc

《淺談作文教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試[論文].doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、淺談作文教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試上饒縣第三小學(xué)陳萍作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要方面，加強(qiáng)學(xué)牛作文能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，是全面實(shí)施索質(zhì)教育，培養(yǎng)合格人才的需要。如何培養(yǎng)學(xué)牛的寫作能力，便學(xué)牛的創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮呢？我的做法是：從日記抓起，從內(nèi)容入手，以寫片斷訓(xùn)練的手段，緊密結(jié)合課外活動(dòng)和現(xiàn)代化教學(xué)手段，推行“有?；疃鳌睆亩岣吡怂麄兊淖魑乃健Ｒ?、從日記抓起寫日記歷來(lái)被認(rèn)為是小練筆，是作文教學(xué)的輔助工具。為了盡快提高學(xué)牛的作文水平，我決定從指導(dǎo)學(xué)牛寫日記抓起。首先，讓學(xué)牛明白，怎樣記日記，當(dāng)同學(xué)明確了日記是那樣簡(jiǎn)單，內(nèi)容可以是所見(jiàn)、所聽(tīng)、所想、所夢(mèng)都想躍躍欲試,我就

2、因勢(shì)利導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)牛課外觀察，比如：學(xué)校春游、校園栽樹(shù)、體育會(huì)等。在活動(dòng)前便向?qū)W牛提出每個(gè)同學(xué)必須寫一篇觀察日記，任務(wù)布置后，同學(xué)們都帶著任務(wù)去參加活動(dòng)，冋校后，讓學(xué)牛寫日記，讀日記，因?yàn)槭峭瑢W(xué)們身臨其境，自己參與，所以在寫日記吋常常是有感而發(fā)。葉圣陶先牛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“作文課是練習(xí)用自己的話表達(dá)自己要說(shuō)的意思?！蹦７虏皇呛棉k法，抄襲是自己騙自己，為了丟掉學(xué)牛屮“模仿”的拐棍兒，就得讓學(xué)牛用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用自己的頭腦去思考，用自己的心靈去感受，用自己的筆去描寫。一句話，就是從日記起步，養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立寫作的習(xí)慣，由于日記與每個(gè)同學(xué)每天的?；钕⑾⑾嚓P(guān),或

3、班內(nèi)、家里或?qū)W校，范圍廣，新事多，因此寫起來(lái)得心應(yīng)手。日記是學(xué)牛觀察能力，感受能力和文字表達(dá)能力的綜合體現(xiàn)，有組織的，有計(jì)劃的，有意識(shí)的給學(xué)牛提供觀察感受的機(jī)會(huì)，是非常重要的。所以我們利用豐富多彩的課外活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)牛的面容意識(shí)，如春游、體育會(huì)、韻體操比賽、文藝會(huì)演等，每次活動(dòng)后我們要求學(xué)牛在日記屮把這些有意義的課外活動(dòng)好好的寫下來(lái)，趁熱打鐵把自己在?；铄乃?jiàn)、所聞、所感、所獲，用書(shū)面形式寫下來(lái)。日記是讓學(xué)牛自己學(xué)會(huì)觀察，因此需要經(jīng)常激發(fā)學(xué)牛的課外觀察意識(shí)，例如：冬去春來(lái)，我們要求學(xué)牛觀察第一場(chǎng)春雨，冬天快到了學(xué)牛們注意觀察第一場(chǎng)雪景等，讓學(xué)牛在觀察

4、屮把自己的想法寫下來(lái)。二、從內(nèi)容入手，試行“有生活而作”小學(xué)牛作文最大的苦惱就是沒(méi)有東西可寫，而這“東西”就是?；?，學(xué)牛整天被朿縛在教室里，不參加課外活動(dòng)，他是無(wú)論如何也寫不好的；作家從事寫作,離不開(kāi)體驗(yàn)牛活，作為小學(xué)牛作文啟蒙教育，同樣也需要?；?。我們的做法是：拉出去，先“?；睢焙笞魑?，就是把課外活動(dòng)和作文訓(xùn)練緊密結(jié)合起來(lái)。即每一次課外活動(dòng)，緊跟著一次作文訓(xùn)練，練習(xí)活動(dòng)后，同學(xué)們滿載而歸，剩下的是如何學(xué)牛的“?；睢庇幸饬x的內(nèi)容，用文字表達(dá)出來(lái)。選擇什么內(nèi)容去寫，只要，是他們感興趣或者印象最深刻的事物都可以寫，決不做統(tǒng)一要求。過(guò)去我們?cè)谥笇?dǎo)作文吋，總是

5、煞費(fèi)苦心誘導(dǎo)學(xué)牛冥思苦想，靠遠(yuǎn)距離日記來(lái)索取作文材料，學(xué)牛大多沒(méi)興趣。而現(xiàn)在通過(guò)課外活動(dòng)，緊接著指導(dǎo)學(xué)牛作文，情況就不一樣了，因?yàn)閷W(xué)牛傾注在課外活動(dòng)屮的興趣必然要滲透到作文屮來(lái)，作文吋余興未盡，剛剛經(jīng)歷過(guò)的事情在頭腦小保持著新的意象，不會(huì)無(wú)話可說(shuō)，即使最差的學(xué)牛，也沒(méi)有“無(wú)米之炊”之憂。課堂上寫完Z后讓學(xué)牛讀作文，然后講評(píng)，因?yàn)橛泄餐呐；?，記者證時(shí)，學(xué)牛發(fā)言異常踴躍，寫同一事物，同一景致同學(xué)，在講評(píng)的時(shí)候可以互相比較，取長(zhǎng)補(bǔ)短，找出差距。三、勤觀察、練筆、寫片斷、多積累作家在成名Z初，都善于寫片斷，并認(rèn)為是提高寫作最有效的手段。寫片斷,不受時(shí)間與空間

6、的限制，靈活、新穎以i段話或幾段話的形式寫某事物的一?個(gè)片斷，描景狀物，或敘事記人，學(xué)牛都樂(lè)于做。冬天來(lái)了，外而飄起了雪花，利用十分鐘時(shí)間把學(xué)牛從教室里拉岀來(lái)。觀察一陣子。然后進(jìn)教室，說(shuō)一說(shuō)，寫一寫，讀一讀，評(píng)一評(píng)，抄在本子上。春天來(lái)了，下起了春雨，讓學(xué)生停下筆來(lái)，觀察一陣子，然后寫下來(lái)。校園的早晨、班級(jí)里出現(xiàn)的每一件好事，都是我們寫片斷的內(nèi)容。片斷練習(xí)不僅適用于校內(nèi)組織，而且可以布置學(xué)牛課外練習(xí)。實(shí)踐證明，寫片斷是作文教學(xué)不可忽視的一種手段，是提高作文水平的有效途徑Z—。U!利用多媒體,變抽象為形象小學(xué)牛認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)是由直觀到抽彖，由感性到理性。兒

7、童對(duì)直觀形象、色彩鮮明的東西特別感興趣。針對(duì)這一特點(diǎn)，我們可以將枯燥的文字變?yōu)榫唧w的圖畫(huà)。大多作文題H內(nèi)容是以文字形式岀現(xiàn)的，如“寫一種動(dòng)物”等，這并不利于對(duì)初學(xué)作文的兒童訓(xùn)練，丁是，我們便利用多媒體教學(xué)軟件，讓文題以圖畫(huà)的形式來(lái)展示。例如，要求學(xué)牛寫動(dòng)物時(shí)候，屏幕丄展示了幾十種動(dòng)物，其屮除了牛動(dòng)形象的圖像，還有關(guān)于這些動(dòng)物的簡(jiǎn)單介紹，學(xué)牛可以選擇自己喜愛(ài)的一?種小動(dòng)物，然后按照教師的指導(dǎo)和一定的方法來(lái)觀察，口述。另外，還可以將靜止的畫(huà)而變?yōu)榛顒?dòng)的畫(huà)而。在看圖作文的訓(xùn)練屮，有不少圖畫(huà)展示的是一種瞬間的動(dòng)勢(shì)，盡管動(dòng)感強(qiáng)烈，可畢竟無(wú)法展示過(guò)程。如果學(xué)牛對(duì)這

8、些內(nèi)容缺少直接經(jīng)驗(yàn)，在表達(dá)的時(shí)候就會(huì)束手無(wú)策。所以，我們將這些過(guò)程設(shè)計(jì)成三維動(dòng)畫(huà)展示出來(lái)，可以