淺談作文教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試[論文].doc

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1、淺談作文教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試上饒縣第三小學(xué)陳萍作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要方面，加強(qiáng)學(xué)牛作文能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，是全面實(shí)施索質(zhì)教育，培養(yǎng)合格人才的需要。如何培養(yǎng)學(xué)牛的寫作能力，便學(xué)牛的創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮呢？我的做法是：從日記抓起，從內(nèi)容入手，以寫片斷訓(xùn)練的手段，緊密結(jié)合課外活動和現(xiàn)代化教學(xué)手段，推行“有?；疃鳌睆亩岣吡怂麄兊淖魑乃?。一、從日記抓起寫日記歷來被認(rèn)為是小練筆，是作文教學(xué)的輔助工具。為了盡快提高學(xué)牛的作文水平，我決定從指導(dǎo)學(xué)牛寫日記抓起。首先，讓學(xué)牛明白，怎樣記日記，當(dāng)同學(xué)明確了日記是那樣簡單，內(nèi)容可以是所見、所聽、所想、所夢都想躍躍欲試,我就

2、因勢利導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)牛課外觀察，比如：學(xué)校春游、校園栽樹、體育會等。在活動前便向?qū)W牛提出每個同學(xué)必須寫一篇觀察日記，任務(wù)布置后，同學(xué)們都帶著任務(wù)去參加活動，冋校后，讓學(xué)牛寫日記，讀日記，因?yàn)槭峭瑢W(xué)們身臨其境，自己參與，所以在寫日記吋常常是有感而發(fā)。葉圣陶先牛曾經(jīng)說過：“作文課是練習(xí)用自己的話表達(dá)自己要說的意思?！蹦７虏皇呛棉k法，抄襲是自己騙自己，為了丟掉學(xué)牛屮“模仿”的拐棍兒，就得讓學(xué)牛用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用自己的頭腦去思考，用自己的心靈去感受，用自己的筆去描寫。一句話，就是從日記起步，養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立寫作的習(xí)慣，由于日記與每個同學(xué)每天的牛活息息相關(guān),或

3、班內(nèi)、家里或?qū)W校，范圍廣，新事多，因此寫起來得心應(yīng)手。日記是學(xué)牛觀察能力，感受能力和文字表達(dá)能力的綜合體現(xiàn)，有組織的，有計劃的，有意識的給學(xué)牛提供觀察感受的機(jī)會，是非常重要的。所以我們利用豐富多彩的課外活動，來激發(fā)學(xué)牛的面容意識，如春游、體育會、韻體操比賽、文藝會演等，每次活動后我們要求學(xué)牛在日記屮把這些有意義的課外活動好好的寫下來，趁熱打鐵把自己在?；铄乃?、所聞、所感、所獲，用書面形式寫下來。日記是讓學(xué)牛自己學(xué)會觀察，因此需要經(jīng)常激發(fā)學(xué)牛的課外觀察意識，例如：冬去春來，我們要求學(xué)牛觀察第一場春雨，冬天快到了學(xué)牛們注意觀察第一場雪景等，讓學(xué)牛在觀察

4、屮把自己的想法寫下來。二、從內(nèi)容入手，試行“有生活而作”小學(xué)牛作文最大的苦惱就是沒有東西可寫，而這“東西”就是牛活，學(xué)牛整天被朿縛在教室里，不參加課外活動，他是無論如何也寫不好的；作家從事寫作,離不開體驗(yàn)牛活，作為小學(xué)牛作文啟蒙教育，同樣也需要?；?。我們的做法是：拉出去，先“?；睢焙笞魑模褪前颜n外活動和作文訓(xùn)練緊密結(jié)合起來。即每一次課外活動，緊跟著一次作文訓(xùn)練，練習(xí)活動后，同學(xué)們滿載而歸，剩下的是如何學(xué)牛的“?；睢庇幸饬x的內(nèi)容，用文字表達(dá)出來。選擇什么內(nèi)容去寫，只要，是他們感興趣或者印象最深刻的事物都可以寫，決不做統(tǒng)一要求。過去我們在指導(dǎo)作文吋，總是

5、煞費(fèi)苦心誘導(dǎo)學(xué)牛冥思苦想，靠遠(yuǎn)距離日記來索取作文材料，學(xué)牛大多沒興趣。而現(xiàn)在通過課外活動，緊接著指導(dǎo)學(xué)牛作文，情況就不一樣了，因?yàn)閷W(xué)牛傾注在課外活動屮的興趣必然要滲透到作文屮來，作文吋余興未盡，剛剛經(jīng)歷過的事情在頭腦小保持著新的意象，不會無話可說，即使最差的學(xué)牛，也沒有“無米之炊”之憂。課堂上寫完Z后讓學(xué)牛讀作文，然后講評，因?yàn)橛泄餐呐；?，記者證時，學(xué)牛發(fā)言異常踴躍，寫同一事物，同一景致同學(xué)，在講評的時候可以互相比較，取長補(bǔ)短，找出差距。三、勤觀察、練筆、寫片斷、多積累作家在成名Z初，都善于寫片斷，并認(rèn)為是提高寫作最有效的手段。寫片斷,不受時間與空間

6、的限制，靈活、新穎以i段話或幾段話的形式寫某事物的一?個片斷，描景狀物，或敘事記人，學(xué)牛都樂于做。冬天來了，外而飄起了雪花，利用十分鐘時間把學(xué)牛從教室里拉岀來。觀察一陣子。然后進(jìn)教室，說一說，寫一寫，讀一讀，評一評，抄在本子上。春天來了，下起了春雨，讓學(xué)生停下筆來，觀察一陣子，然后寫下來。校園的早晨、班級里出現(xiàn)的每一件好事，都是我們寫片斷的內(nèi)容。片斷練習(xí)不僅適用于校內(nèi)組織，而且可以布置學(xué)牛課外練習(xí)。實(shí)踐證明，寫片斷是作文教學(xué)不可忽視的一種手段，是提高作文水平的有效途徑Z—。U!利用多媒體,變抽象為形象小學(xué)牛認(rèn)識事物的特點(diǎn)是由直觀到抽彖，由感性到理性。兒

7、童對直觀形象、色彩鮮明的東西特別感興趣。針對這一特點(diǎn)，我們可以將枯燥的文字變?yōu)榫唧w的圖畫。大多作文題H內(nèi)容是以文字形式岀現(xiàn)的，如“寫一種動物”等，這并不利于對初學(xué)作文的兒童訓(xùn)練，丁是，我們便利用多媒體教學(xué)軟件，讓文題以圖畫的形式來展示。例如，要求學(xué)牛寫動物時候，屏幕丄展示了幾十種動物，其屮除了牛動形象的圖像，還有關(guān)于這些動物的簡單介紹，學(xué)牛可以選擇自己喜愛的一?種小動物，然后按照教師的指導(dǎo)和一定的方法來觀察，口述。另外，還可以將靜止的畫而變?yōu)榛顒拥漠嫸Ｔ诳磮D作文的訓(xùn)練屮，有不少圖畫展示的是一種瞬間的動勢，盡管動感強(qiáng)烈，可畢竟無法展示過程。如果學(xué)牛對這

8、些內(nèi)容缺少直接經(jīng)驗(yàn)，在表達(dá)的時候就會束手無策。所以，我們將這些過程設(shè)計成三維動畫展示出來，可以