2016年高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)（第34講）數(shù)列的綜合應(yīng)用ppt課件.ppt

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1、第34講數(shù)列的綜合應(yīng)用主要內(nèi)容一、聚焦重點等差數(shù)列、等比數(shù)列的綜合應(yīng)用．二、破解難點構(gòu)建數(shù)學(xué)模型解數(shù)列應(yīng)用性問題．知識結(jié)構(gòu)數(shù)列通項an等差數(shù)列前n項和Sn等比數(shù)列定義通項前n項和性質(zhì)聚焦重點：等差、等比數(shù)列的綜合應(yīng)用經(jīng)典例題1思路分析解四元二次方程組不經(jīng)濟(jì)！思路分析解二元二次方程組可以一試！思路分析解二元方程組可以一試！思路分析求解過程回顧反思（1）思想方法：基本量思想，方程思想．（4）通性通法：方法1、2、3雖然有一定的運算量，但屬于通性通法．經(jīng)典例題2思路分析解題過程第n項第bn項解題過程等比數(shù)列的前n項和公式通項分解回

2、顧反思本題難點：第（1）小題．審讀題意：三個數(shù)列一個入口，即原數(shù)列——等差數(shù)列；新數(shù)列——等比數(shù)列；聯(lián)系點——下標(biāo)數(shù)列．a(chǎn)1，a5，a17成等比數(shù)列．思維方向：在新舊數(shù)列中不斷轉(zhuǎn)換角色．解題策略：主抓數(shù)列的首項、公差、公比．基本公式：等差、等比數(shù)列有關(guān)公式．破解難點：構(gòu)建數(shù)學(xué)模型解數(shù)列應(yīng)用性問題．問題研究如何構(gòu)建適當(dāng)?shù)臄?shù)列模型解決實際應(yīng)用問題？經(jīng)典例題3思路分析哪個正確？求解過程回顧反思經(jīng)典例題4思路分析思維經(jīng)濟(jì)，但運算較繁！目標(biāo)意識！解題過程解題過程解題過程解題過程解題過程解題過程解題過程n年后n-1年后解題過程n-1年后回

3、顧反思總結(jié)提高一、聚焦重點等差數(shù)列、等比數(shù)列的綜合應(yīng)用．二、破解難點構(gòu)建數(shù)學(xué)模型解數(shù)列應(yīng)用性問題．知識與內(nèi)容總結(jié)提煉思想與方法（2）基本量思想，方程思想．（3）化歸轉(zhuǎn)化思想（1）通性通法再　　見同步練習(xí)同步練習(xí)同步練習(xí)參考答案參考答案