高運球,低運球教案.pdf

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1、英德市第一中學教學案設計教與學互動設計授課班級周次星期授課老師陸文哲科組體育教學環(huán)節(jié)學生活動教師活動籃球高運球和低運球課題1、通過教師學生練習過一、自學（10---15分鐘）（一）知識目標：使學生掌握原地高運球、低運球的基本動作要求，懂得高、低運出示的自學程中，教師作球的動作要領。（一）學習目標：1、通過自學初步懂得運球動作技術和了解動提綱了解巡回指導及作要領。高、低運球掌握各小組2、通過自學進一步掌握高、低運球間的銜接。和練習方的練習情況。法。2、分小教學組進行自主練習及互相目標（二）自學提綱（含自學訓練）：1、通過教師分發(fā)練習要點，分探究、討論（二）能力目標：通過練

2、習提高學生控制球和支配球的能力，并進一步提高學生高、組討論動作要領。（小組長負責組織）學習。低運球之間轉換的能力。2、小組長負責組織練習。3、小組內討論交流。學生分成若1、教師對學二、探究（12---15分鐘）干小組，由生提出的問（三）情感目標：培養(yǎng)學生間互相配合、互相學習的合作精神，并對籃球產(chǎn)生更加（一）探究討論：1、討論如何更好掌握高、低運球的基本技術，小組長負責題進行解疑。濃厚的興趣。以及提高高、低運球的銜接方法。組織進行討2、提出注意2、討論高、低運球在籃球運動中的效用。論、練習，事項。并組織本小組的紀律。高運球時以肩關節(jié)為軸，前臂自然伸屈，用手腕、手指柔和而有

3、力地拍打球的后上重點方。低運球時重心降低，上體前傾，球的落點在體側，用上體和腿保護球。（二）釋疑解難：1、運球時如何對運球力度及方向的控制。2、怎樣調節(jié)高、低運球交換聯(lián)系之間的銜接對球按拍頻率的變化難點難點：運球的力度以及方向的控制，高、低運球之間的銜接。1、作為高中生，他們生理上、心理上已經(jīng)具備了學習高、低運球技術基礎。有部分學情學生對運球技術方法已有一定的了解掌握，但還有部分對這一技術動作不了解，特別是女同學。分析2、高中的學生具有了自主學習的能力，并具有在學習中分析問題及解決問題的能力。1、通過講解、示范學生了解高、低運球動作技術的結構。學法2、原地持球練習方法指

4、導。3、分組自主探究動作練習方法指導。指津4、教師穿插引導練習，糾正錯誤動作等方法。教學環(huán)節(jié)學生活動教師活動（三）注意事項：1、對學生的練習場地的安排，2、對各層次學生的分組情況，3，強調學生的紀律性。教學環(huán)節(jié)學生活動教師活動（二）總結擴展：1、總結本次課練習情況以及高、低運球技術學生思考回教師提問，解動作的關鍵和運用。答答提示。2、基礎比較好的學生可以在練習過程中銜接其他籃球的技術動1、學生展示三、反思（不少于15分鐘）學習成果，點評鼓勵解（一）訓練反思：1、各小組學習成果展示分組進行展疑。（三）能力提高：可以在學習此動作的基礎上運用各種不同的技2、由學生互相評價，指

5、出展示中的優(yōu)缺點和解決方法。示。2、提出術動作進行組合起來練習，使學生的能力得以發(fā)揮，進一步提高3、由學生或者教師提出實踐運用中的變化，應變措施疑難，學生其運動能力?；ハ嘀笇?。學生練習教師巡回指導教師課后反思:備課組長送審領導意見簽名：意見簽名：年月日年月日