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《習(xí)作評(píng)改教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、★精品文檔★習(xí)作評(píng)改教學(xué)設(shè)計(jì)《我的好朋友》作文評(píng)改教案[評(píng)改目的]1、通過(guò)作文評(píng)改，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面的描寫(xiě)，來(lái)刻畫(huà)人物形象2、充分肯定學(xué)生的習(xí)作，采用多種方式給予賞識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣，增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的自信心3、在習(xí)作評(píng)價(jià)的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生自由地發(fā)表自己的見(jiàn)解，尊重富有個(gè)性和創(chuàng)意的表達(dá)4、嘗試再次修改習(xí)作，感受修改對(duì)寫(xiě)作的重要性培養(yǎng)學(xué)生自我修改作文的能力［評(píng)改重點(diǎn)］通過(guò)互相賞識(shí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面的描寫(xiě)，來(lái)刻畫(huà)人物形象［組織形式］以賞識(shí)為主，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情［
2、評(píng)改過(guò)程］一、引入，明確評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)人都有朋友，朋友就是那個(gè)你最了解的人，是那個(gè)一顰一笑，一舉一動(dòng)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，你都能心領(lǐng)神會(huì)的人，所以，這次寫(xiě)狀物作文評(píng)改教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)三年級(jí)作文教案2009-11-0311:44:11閱讀257評(píng)論4字號(hào)：大中小《習(xí)作評(píng)改課》教學(xué)設(shè)計(jì)年班語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)總課時(shí)：第102節(jié)習(xí)作評(píng)改教案安康市一小汪曉昭一、激趣導(dǎo)入1、老師這里有兩句名家贈(zèng)言，我們一起來(lái)分享一下寫(xiě)完后至少看兩遍，竭力將可有可無(wú)的字、句、段刪去，毫不可惜——魯迅我把《永別了武器》最后一頁(yè)修改了三十幾遍，然后才滿意我把《老人
3、與?！返氖指遄x過(guò)將近二百遍才最后付印——2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)7/7★精品文檔★海明威2、你從這兩句話中讀懂了什么？3、兩位大作家雖然在不同的國(guó)度，卻對(duì)作文的修改如此重視，可見(jiàn)修改是寫(xiě)作中多么重要的環(huán)節(jié)?。《?、作文回顧1、我們先來(lái)回顧一下本次習(xí)作的要求：生齊讀2、讓老師感到高興的是，大家敞開(kāi)了心扉，說(shuō)出了自己的心里話有著自己獨(dú)特的感受這次很多同學(xué)的習(xí)作都有精彩之筆，選材合理，寫(xiě)出真情實(shí)感，而且具體、生動(dòng)，特別是語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)尤為突出三、指導(dǎo)修改1、每一篇好文章都是改出來(lái)的，出
4、示課件：《一幅畫(huà)像》的原文修改稿問(wèn):這是誰(shuí)的文章？請(qǐng)你來(lái)找一找，葉圣陶老先生從哪些方面給他進(jìn)行了修改?(1)把用詞不準(zhǔn)確的地方改準(zhǔn)確(2)把不通順的句子改通順(3)把長(zhǎng)句斷成短句(4)刪去重復(fù)啰唆的詞句(5)增添一些詞句，使表達(dá)的意思更清楚、更完整(6)改正錯(cuò)別字和使用不當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)板書(shū)：增刪改換作文評(píng)改課教案教學(xué)內(nèi)容：七年級(jí)下第六篇作文評(píng)改教學(xué)地點(diǎn)：七班教學(xué)時(shí)間：2013年6月7日?qǐng)?zhí)教人：教學(xué)目的：1、了解評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)改意識(shí)2、通過(guò)本節(jié)課作文評(píng)改，培養(yǎng)學(xué)生的作文修改能力重點(diǎn)：1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)改作文，掌握評(píng)
5、改的步驟2、修改文章中的不恰當(dāng)和不詳細(xì)的材料，使材料為中心服務(wù)難點(diǎn)：通過(guò)評(píng)改作文，培養(yǎng)學(xué)生的自改能力教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：二、再次出示本次評(píng)改作文題目及改作文寫(xiě)作要求：動(dòng)物是人類的朋友，其中一定有你喜歡的請(qǐng)以“我最喜歡的動(dòng)物”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)7/7★精品文檔★為話題，題目自擬，寫(xiě)一篇文章要求：1、緊扣話題，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字2、這單元習(xí)作訓(xùn)練是選擇自己喜愛(ài)的一種動(dòng)物寫(xiě)一篇作文這次作文應(yīng)緊扣“喜愛(ài)”兩字來(lái)寫(xiě)3、寫(xiě)作文前，要細(xì)致地觀察要寫(xiě)的動(dòng)物，積累寫(xiě)作材料4、要把自己的喜
6、愛(ài)之情寫(xiě)進(jìn)文章中5、除此之外，還應(yīng)該注意一點(diǎn)，那就是小動(dòng)物雖不像人那樣能思維、會(huì)說(shuō)話，但是它們也有“語(yǔ)言”，也有自己的喜怒哀樂(lè)三、教師引導(dǎo)評(píng)改習(xí)作1、分男女生朗讀兩篇習(xí)作，然后談?wù)勥@兩篇習(xí)作有哪些地方寫(xiě)得好，哪些地方寫(xiě)得不好學(xué)生習(xí)作胡蘿卜的“敵人”胡蘿卜的“敵人”是誰(shuí)？是我最喜愛(ài)的小兔子！小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，有一天放學(xué)，爺爺接我回家，路過(guò)街道的時(shí)候，看見(jiàn)有一位老奶奶，提著一籠子兔子在叫賣，看著籠子里的小兔一個(gè)個(gè)在吃著青菜葉子，樣子可愛(ài)極了，看得我心勾勾地想要一只，爺爺見(jiàn)我舍不得離開(kāi)，花了六元錢給我買了一只可愛(ài)的小白兔一路
7、上望著我的小白兔，心里別提有多高興，到家了我把它帶到我的房間，望著它那天真可愛(ài)的模樣，長(zhǎng)著一身雪白的毛，摸上去軟綿綿的，我想就給取名叫“小白”吧它有一雙血紅的眼睛，好像一個(gè)愛(ài)熬夜的人總是一雙疲勞的眼睛，布滿血絲，怪叫人疼愛(ài)的我拿來(lái)了白菜和胡蘿卜給它吃，它很喜歡吃菜葉，它吃東西的時(shí)候，嘴上的胡須一抖一抖的，像一位老人細(xì)細(xì)的咀嚼，兩只耳朵耷拉著“小白”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)7/7★精品文檔★的外形是橢圓形的，把短尾巴緊貼著身子，樣子很溫順，像個(gè)乖小孩從此我和“小白”成為了一對(duì)好朋友，可它
8、很怕見(jiàn)生人，見(jiàn)了生人很害羞似的，如果想摸摸它，就像有人欺負(fù)它，便沒(méi)命的跑開(kāi)，藏在角落里一次，我3歲的表弟到我家來(lái)玩，看見(jiàn)了“小白”高興極了，跑到廚房去拿了一棵白菜想喂給它吃，雖然“小白”肚子很餓了，可又怕小弟弟抓它，一直不敢上前來(lái)吃，這時(shí)小弟弟把手中的白菜扔在了“小白”的面前，它見(jiàn)弟弟沒(méi)有過(guò)，就大口大口地吃了起來(lái)，這時(shí)小弟弟想借此
