《七子之歌》教案

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《七子之歌》澳門教學(xué)目的：1、初步了解澳門及《七子之歌》創(chuàng)作背景。2、理解歌曲表達(dá)情感，深化學(xué)生對祖國母親及其內(nèi)涵的理解，培養(yǎng)愛國主義情懷。3、用深情的歌聲淋漓盡致的表達(dá)歌曲蘊含的情感.教學(xué)重點：歌曲的情緒體驗，用優(yōu)美純凈的聲音演唱歌曲.教學(xué)難點：1.歌曲中五,六度音程的把握。2。歌曲情緒,格調(diào)的把握。課堂導(dǎo)入：同學(xué)們，我們這個單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容是愛國主義為主題的歌曲，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是《東方之珠》，你們學(xué)會了嗎?(好，我們來復(fù)習(xí)一下，老師給你們領(lǐng)個開頭）教師對同學(xué)們的演唱做簡單的總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)另外一首新歌《七子之歌——澳門》教學(xué)過程：一．展示1.《學(xué)習(xí)目標(biāo)》2。《學(xué)習(xí)重點》、《學(xué)習(xí)難點》3。聆聽歌曲二．歌曲初步了解：

1二．1。了解作者聞一多，作曲家李海鷹2。歌曲創(chuàng)作背景3.“七子”的來歷（教師提問）4.澳門概況5。學(xué)習(xí)集體誦讀《七子之歌—-澳門》三．學(xué)習(xí)歌曲:1.第二遍放音樂2。教師提問學(xué)生對歌曲的感受(你感覺這首歌曲的情緒特點是什么？表達(dá)了什么心情?）(深情、激昂……表達(dá)了盼望回到祖國懷抱的急切心情，思念祖國媽媽等)3。教師分析樂曲中的難點＊《七子之歌—澳門》為單二部曲式。第一樂段旋律比較平穩(wěn)，仿佛《一個失去母親的孩子對思念中的母親作著真誠的傾訴。第二樂段（第11小節(jié)之后)開始處就出現(xiàn)了一個六度大跳，旋律多在高音區(qū)回轉(zhuǎn)，它好像是在吶喊，在表現(xiàn)一種盼望回歸祖國的強(qiáng)烈感情.第二樂句是稍加變化的重復(fù).它進(jìn)一步使這種情緒變得更加濃烈.最后一個樂句深情而又肯定，把渴望回歸的愿望表現(xiàn)得淋漓盡致。4。第三遍放音樂*（提問：在歌曲中曾幾次出現(xiàn)了呼喚母親？每一?次有什么意義？在演唱中需要如何處理？第一?次表達(dá)了對祖國的思念之情；

2第二次表達(dá)了盼望回到祖國的懷抱;最后一?次表達(dá)了盼望回歸的急切心情。＊（歌曲的演唱中,采用了多種演唱方式，請你說說看？并說出有什么效果？)（領(lǐng)唱——深情訴說。合唱-—烘托情感）四．課堂練習(xí)：一?組演唱第一?樂段二組演唱第二樂段。高潮部分兩組一起演唱五．作業(yè)請大家運用你手中的筆，在“七子之歌——澳門”的旋律上把表現(xiàn)深情思念、渴望回歸的旋律畫出來。下課!方永杰宜陽思源實驗學(xué)校