詠物抒懷詩鑒賞復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

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1、詠物抒懷詩鑒賞復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1、了解詠物類詩歌的特點和寫作技巧。2、掌握鑒賞詠物類詩歌的步驟和常用方法。重點：詠物詩歌的內(nèi)容特點和表現(xiàn)手法難點：語言表達的條理性過程：過程：課前預(yù)習(xí)案一、概念闡釋１.什么是托物言志詩？什么是托物言志？托物言志詩是一種以客觀世界中的具體事物如景物、器物、動物或植物等為描寫對象，抒發(fā)作者思想感情，寄寓作者襟懷抱負等為主要內(nèi)容的詩歌。它將作者的寫作目的以及所要表達的思想感情寄寓在物的描寫中。托物言志是一種表現(xiàn)手法（或藝術(shù)手法），就是詩人把自己的某種理想、人格或感情融于某種具體事物，就是物與志的結(jié)合。２.

2、托物言志與借景抒情的區(qū)別。所借之物:既是作者的理想、旨趣、節(jié)操的化身，更是作品主旨和形象的載體。物：托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，詠物不是寫景。借景抒情的“景”是指自然風(fēng)景，而不是某種物品。志：可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等，借景抒情的“情”專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。二、文本回顧１.背誦下列幾首文本中出現(xiàn)過的托物言志詩，總結(jié)托物言志詩的特點。（一）石灰吟　　于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（二）詠柳賀知章10碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁

3、出，二月春風(fēng)似剪刀。（（三）卜算子·詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。（四）《房兵曹胡馬》杜甫胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。所向無空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬里可橫行。２.總結(jié)托物言志詩的特點，填寫表格。　　項目　　特點內(nèi)容內(nèi)容上——以某一物為描寫對象，抓住其某些特征（形態(tài)、色澤、所處環(huán)境等）著意描摹，追求“形似”。思想思想上——往往是托物言志，由物到人，由實到虛，寫出精神品格，追求“神似”。（描其形，求形似；融入理，求神似。形神兼?zhèn)?

4、不即不離）感情情感——或抒發(fā)某種美好的愿望，感情等，或表達個人志向、個人節(jié)操，或抒發(fā)仕途失意、懷才不遇的感受，或表現(xiàn)個人節(jié)操，或抒發(fā)個人愁情……常見表現(xiàn)手法常用表現(xiàn)手法——托物言志、寄情于物、借物喻人，從局部看常有比喻、象征、擬人、對比、比興、聯(lián)想和想像等。從描寫上看有正面描寫（繪形繪色）與側(cè)面烘托（環(huán)境烘托）課堂學(xué)習(xí)案10一．經(jīng)典例題回顧１.（２０１０年山東高考）閱讀下面這首古詩，回答問題。（8分）詠懷八十二首（其七十九）阮籍林中有奇鳥。自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)①起，羽翼自摧藏。一去昆侖西

5、，何時復(fù)回翔。但恨處非位，愴悢②使心傷。【注】①商風(fēng)：秋風(fēng)。②愴悢（liàng）:悲傷。（1）詩中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒”四句體現(xiàn)了“鳳凰”怎樣的品性？（3分）品行高潔（或超然脫俗、清高），志向遠大（或心憂天下），才能出眾。（2）這首詩整體上運用了什么表現(xiàn)手法，表達了怎樣的情感？請作簡要分析。（5分）托物言志（或象征、比興）；以鳳凰自喻，抒發(fā)詩人孤獨無耐的苦悶心情和壯志難酬（或報國無門、懷才不遇）的悲傷情懷。２.（２０１１青島一輪）閱讀下面這首古詩，回答問題。（8分）飲酒　　　陶淵明青松在東園，眾草沒其姿。凝

6、霜殄異類，卓然見高枝。連林人不覺，獨樹眾乃奇。提壺撫寒柯，遠望時復(fù)為。　吾生夢幻間，何事紲①塵羈?！咀ⅰ竣偌湥豪?，束縛。（１）請結(jié)合詩歌內(nèi)容，簡要分析“青松”的特點。（４分）①青松不屈服于逆境，生命力頑強，生在“東園”，且被眾草掩沒，但后來“卓然見高枝”；②在凝霜之中，青松卓然獨立，不畏嚴(yán)寒；③青松外形偉岸挺拔，與眾不同（或“獨樹一格”“特立獨行”等均可），比成片的樹林更能引起人們關(guān)注。（２）從整體上看，詩人運用了哪些方式抒發(fā)自己的情感？請簡要分析。（４分）前六句詩人托物言志，將感情寄寓在青松之中，表達出自己堅貞不屈、不與世俗同流合

7、污的品性；后兩句詩人直抒胸臆，抒發(fā)了人生苦短、不愿被世俗的塵網(wǎng)束縛的感慨。10二、高考攻略１.詠物詩鑒賞方法(1).“讀清”全詩。(2).提煉所寫物象描寫特征的詞語，分析所詠之物的外在特征、環(huán)境特點，挖掘物象內(nèi)在品格和精神，抓住“物”與“志”的契合點。(3).聯(lián)系詩人自身經(jīng)歷和所處社會環(huán)境，揣摩詩人所托之情，所言之志。（詩人把自己的志向寄寓于所詠之物的突出特點之中，“志”就在物的特點與詩人的情和志的相通之處。）(4).體會詩人手法的高妙——分析詠物詩的寫作技巧（托物言志、寄情于物、借物喻人、擬人、比喻、烘托、比興等）２.常見題型拓展遷

8、移１.閱讀下面這首詩，回答問題夜坐???張耒庭戶無人秋月明，夜霜欲落氣先清。梧桐真不甘衰謝，數(shù)葉迎風(fēng)尚有聲。嚴(yán)羽《滄浪詩話》在講到詩的好處時曾標(biāo)舉“言有盡而意無窮”，你從這首詩中體會到什么深意？請結(jié)合全詩簡要賞析?！緟⒖?/p>