高中語文詠物抒懷詩鑒賞復習導學案新人教版

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1、語文導學案班級姓名學號課題詠物抒懷詩編寫：審核：時間：目標引領1、了解詠物類詩歌的特點和寫作技巧。2、掌握鑒賞詠物類詩歌的步驟和常用方法。重點難點1、托物言志的表現(xiàn)手法。2、語言表達的條理性學法指導學習過程個人補充一、前置性補償（2010全國卷1）閱讀下面這首詩，然后回答問題。（8分）詠素蝶詩劉孝綽[注]隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風乍共歸。出沒花中見，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。[注]劉孝綽（481—539），南朝梁文學家，彭城（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。[來源:Z.xx.k.Com]（1）這首詠物詩描寫了素蝶的哪些活動

2、？是怎樣描寫的？（3分）答：。（2）這首詩有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？（5分）答：。參考答案：(1)這首詩描寫了素蝶隨蜂悠游，遇雀躲藏；映襯日光騰起，順著風勢返回；在花叢中時出時沒，于樹葉間上下翻飛。是通過素蝶和周圍事物的關系、對不同情況的反應來描寫的。(2)這首詩通過對素蝶活動的描寫，表現(xiàn)了詩人在現(xiàn)實生活中的悲歡、沉浮，最后兩句突出了作者對美好事物的依戀和向往。采用了托物言志的手法。二、合作探究（一）考點解析自然界中的萬物，大至山川河岳，小至花鳥蟲魚，都可以成為詩人描摹歌詠的對象。他們在細致描摹的同時，寄托自己的感情?！@就產(chǎn)生了詠物類詩歌。“詠物隱然只是詠懷，蓋個中有

3、我也?！薄獎⑽踺d《藝概》詠物詩是一種以客觀世界中的具體事物為描寫對象的詩體，它將作者的寫作目的以及所要表達的思想感情寄寓在物的描寫中。這種描寫對象是被作者人格化了的。詩人通過這種象征性的物象描寫曲折地表現(xiàn)他的品格節(jié)操、思想感情。作者塑造物象是為了言志、言情、言心聲。所以常用的表現(xiàn)手法是托物言志。（二）特點介紹1、既然詠物，要實寫其形態(tài)、色澤特征，或寫其所處環(huán)境，求其“形似”。2、由物到人，由實到虛，寫出精神品格，求其“神似”。描其形，求形似；融入理，求神似。形神兼?zhèn)?不即不離。3、情感抒發(fā)：或發(fā)其志士之悲、君國之憂，或寫其懷才不遇的感受。5用心愛心專心4、手法從整體構思看，托物

4、言志，常用比喻、象征、擬人、對比。從具體描寫的方法看，除了正面描寫之外，還常用側面烘托的手法。一首好的詠物詩，總是以其生動的形象和強烈的美感吸引讀者，而且有意無意地、或深或淺地透過所詠之物，或流露作者的人生度，或寄寓美好的理想，或隱含生活的道理。（三）鑒賞點撥1、一般提問方式：說出詩中所詠之物的形象特點（作者塑造的主要形象是什么），表達了怎樣的思想感情。2、答題思路：結合詩句分析所詠之物的特點，尤其要分析出內在神韻性格；結合詩人自身經(jīng)歷思想等剖析所托之情。賞析時要重點把握：①寫的什么物，有什么特征。②寄托什么志,寓含什么理。3、答題模式：通過什么+抒發(fā)(寄寓、揭露)什么感情。（四

5、）因例說法卜算子·詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。1、誦讀解意2、形象分析環(huán)境特點：斷橋黃昏，風雨交加，苦寒荒涼。（環(huán)境烘托）自身特點：不與群芳爭春，雖然粉身碎骨而此志不渝。（正面描寫）3、作者處境：主戰(zhàn)派，仕途坎坷，屢屢受挫。4、手法分析：①托物言志，以物喻人。②環(huán)境烘托。5、所言之志：以物喻人，隱喻了作者雖遭不幸，前途坎坷，但決不同流合污的高尚節(jié)操以雖使粉身碎骨而此志不渝的斗爭精神。（五）步驟歸納1、“讀清”全詩2、分析物象的外在特征、環(huán)境特點和內在品性。3、體會詩人手法的高妙。4、聯(lián)系詩人自身經(jīng)

6、歷和所處社會環(huán)境，揣摩詩人所托之情，所言之志。（六）例題演練1、閱讀下面兩首宋詩，然后回答問題。梅花（王安石）墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。梅花（陳煥）云里溪橋獨樹春,客來驚起曉妝勻。試從意外看風味,方信留侯似婦人。【注】5用心愛心專心留侯：漢代名將張良，功高位重，但卻摒棄人間富貴。傳說他有大丈夫的胸懷，又有美如少女的外貌。王安石和陳煥兩首詠梅詩，都抓住了梅花的同一特征進行歌詠，這一特征是什么？兩位詩人是怎樣借此抒發(fā)他們的情感的？參考答案：傲然獨立的風姿。王安石的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。”描寫了嚴冬群芳紛謝，獨有梅花凌寒開放的景象，歌詠了不怕困難、倔強不屈的傲

7、然風骨。陳煥的“云里溪橋獨樹春，客來驚起曉妝勻?！睂懗鲈谏钌狡б啊⑷僳E罕至的地方，詩人突然發(fā)現(xiàn)了傲然特立、寂寞開放的一樹梅花，感到意外、驚喜。抒寫了詩人高蹈自守的襟懷。2、閱讀下面一首詩，回答問題。北陂杏花①王安石一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春?？v被春風吹作雪，絕勝南陌碾作塵?！咀ⅰ竣俅嗽娤低醢彩砟晁?。此前詩人親手創(chuàng)立的新法被一一廢止。陂：池塘，這里指池邊或池中小洲.（1）你認為“一陂春水繞花身”中的“繞”字用得好不好？為什么？參考答案：好，一個“繞”字，使春水富有動感，充滿