讓動作描寫“靚”起來

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1、讓動作描寫“靚”起來　　【設(shè)計理念】　　老舍先生說過，只有描寫行動，人物才能立起來。人物的動作是人物性格、思想品質(zhì)的具體表現(xiàn)。人物的動作寫具體了，事情的過程就比較清楚；人物的動作寫生動了，人物的形象就會躍然紙上。但學(xué)生在實際寫作中，往往忽略人物的動作描寫，不能給人留下具體、生動的印象，更不能反映出人物的性格、品質(zhì)等。針對這種情況，我設(shè)計了本節(jié)動作描寫訓(xùn)練課。　　【教學(xué)目標】　　1.學(xué)會觀察人物的動作，準確運用動詞表現(xiàn)人物的動作以及性格特點，明確人物動作描寫的方法和技巧。　　2.鼓勵學(xué)生的寫作信心，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提升學(xué)生的寫作能力?！　　窘虒W(xué)重點、難點】　

2、　通過品味精彩片段掌握人物動作描寫的方法?！　　菊n前準備】　　1.多媒體課件?！　?.剪輯林丹在亞運男單決賽中的精彩視頻?！　　窘虒W(xué)過程】　　一、談話導(dǎo)入　　同學(xué)們，相信大家都聽過這樣一句話：細節(jié)決定成??！這句話同樣適用于我們的作文。如果我們的文章中能有一兩個精彩的細節(jié)，也許會起到四兩撥千斤的作用。今天，我們就來寫寫動作?！　《?、游戲激趣　　我們先來做個熱身運動，好嗎？老師做動作，請同學(xué)們猜動詞。（吹、聞、敲、蹬、躍、撓、捏、拽、揪）　　【設(shè)計意圖：興趣是最好的老師，以游戲引入，一來激發(fā)孩子的學(xué)習熱情，二來讓孩子懂得要準確地運用動詞，為后面的環(huán)節(jié)作鋪墊。】　　

3、三、教你一招　　1.品味經(jīng)典，引出新知　　同學(xué)們，我們寫人、寫事都離不開動作描寫。作文時我們對人物的一舉一動進行細致的描寫，那么所寫的人物就會躍然紙上。下面我們就來看兩個片段，你能找出其中的動詞嗎？通過這些動作的描寫，刻畫了怎樣的人物形象？　　片段一：起初，小嘎子抖擻精神，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風?？墒切∨侄諆阂彩莻€摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。兩個人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁，任你怎么推拉拽頂，硬是

4、扳他不動。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了，趁勢往旁側(cè)里一推，“咕咚”一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。　　片段二：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了?！　　驹O(shè)計意圖：“溫故而知新”，從學(xué)生熟知的文段入手，引導(dǎo)學(xué)生通過品味經(jīng)典語言，初步感知動作描寫與表現(xiàn)人物特點之間的關(guān)系。】　　2.片段欣賞，點撥方法　?。?）精彩的動作描寫

5、，可以使人物形象栩栩如生。但是，人物的動作往往是很快的，轉(zhuǎn)眼就過去了，如何把人物的動作寫生動呢？老師告訴大家一個小竅門，那就是慢鏡頭描寫。同學(xué)們在電視上一定看過慢鏡頭，在體育競賽中，常對足球射門、田徑的沖線采取慢鏡頭播放，以便觀眾看得更清楚?！　〔シ拧疤h”描寫片段，指導(dǎo)學(xué)生進行賞析?！　∑我唬核帽M了全力，像生了翅膀一般，飛奔踏板。在左腳踏上踏板的時候，時間似乎凝住了。所有的人都屏住了呼吸，只見他用力在踏板上一蹬，隨即身子瞬間凌空而起，在空中劃過一個漂亮的弧線，落入沙坑，雙腿彎曲，雙腳深深地嵌進沙地，整個人由于慣性向前撲去。　　小結(jié)：在這段話中，作者把跳遠

6、的過程，以動作分解的方式精彩地呈現(xiàn)在我們眼前。因此，我們描寫動作的時候可以運用“慢鏡頭”描寫的方法?！　。?）賞析片段二，小結(jié)動作描寫方法：巧用修辭手法?！　∑味菏澜缒凶?10米跨欄比賽就要開始了，緊張地蹲在起跑線上的運動員們就像一張張拉滿弓的箭，隨著“砰”的一聲槍響，劉翔這支離弦之箭向前飛奔著。只見他揮動著有力的雙臂，抬腿越過一個個欄桿，身輕如燕，姿態(tài)優(yōu)美，很快便把對手甩在身后，閃電般地沖過了終點。　?。?）賞析片段三，小結(jié)動作描寫方法：與神態(tài)描寫相結(jié)合?！　∑稳航淌依锎虻脼鯚熣螝?。毛老師氣呼呼地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠

7、，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著?？匆娢覀?，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣，定在那里了?！　。?）總結(jié)動作描寫方法?！　?.認真觀察人物的活動特點?！　?.運用慢鏡頭，把動作加以分解，并能選用恰當?shù)膭釉~。　　3.用上比喻等修辭手法?！　?.和其他人物描寫的方法（神態(tài)描寫等）相結(jié)合。　　【設(shè)計意圖：通過學(xué)生自己歸納方法，達到“授之以漁”的目的。同時訓(xùn)練了學(xué)生的思維和歸納能力。】　　四、小試牛刀　　1.播放林丹亞運決賽精彩鏡頭，引導(dǎo)學(xué)生描述　　【設(shè)計意圖：訓(xùn)練設(shè)計從說到寫，從扶到放，體現(xiàn)了從

8、易到難的梯度，學(xué)生的能力也實現(xiàn)了從低到