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1、高職院校實訓多媒體網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)第26卷第3期2010年5月昆明冶金高等專科學校JournalofKunmingMetallurgyCollegeVo1.26No.3Mav.2010doi:10.3969/j.issn.1009—0479.2010.03.004高職院校實訓多媒體網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)劉紅.,陳燕(昆明冶金高等?？茖W校a.現(xiàn)代教育技術(shù)中心;b.計算中心,云南昆明650033)摘要:多媒體網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)在理論課堂教學的應(yīng)用已經(jīng)很普及,然而實訓室由于受場地,環(huán)境的限制,除網(wǎng)上虛擬實
2、訓外,多媒體網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)在實訓室的應(yīng)用很少.探討利用多媒體技術(shù),網(wǎng)絡(luò)技術(shù),存儲技術(shù),結(jié)合專業(yè)實訓室的特點,設(shè)計集實訓教學賣時錄播,直播,點播與實訓教學資源管理為一體的職業(yè)院校實訓多媒體網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng),以實現(xiàn)信息技術(shù)與實訓教學的有機整合.關(guān)鍵詞:實訓;多媒體;網(wǎng)絡(luò);教學環(huán)境;系統(tǒng)中圖分類號:G712文獻標識碼:A文章編號:1009—0479一(2010)03—0014—05DesignandAchievementofMultimediaNetworkTeachingSystemandinHigherVoca
3、tionalCollegesLlUHong..CHENYan.(KunmingMetallurgyCollegea.CenterofModemEducationTechnology;b.ComputerCenter,Kunming650033,China)Abstract:Multimedianetworkteachingsystemhasbeenverypopularinclassroomtheoryteaching,butduetolimitsinspace,multimedianetworktea
4、chingsystem,exceptonlinevirtualtraining,isseldom印-pliedinthetrainingroom.Afterdiscussingtheuseofmultimediatechnology,networktechnologyandstor—agetechnology,thepaper,combiningthecharacteristicsofprofessionaltrainingroom,designedamultime-dianetworkteaching
5、systemintegratedreal——timerecordingandbroadcastingandresourcemanagementofpracticalteaching,SOastoachieveanorganicintegrationofinformationtechnologyandpracticaltraining.Keywords:practicaltraining;multimedia;network;teachingenvironment;system0引言隨著計算機多媒體網(wǎng)絡(luò)技
6、術(shù)的迅猛發(fā)展,多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學中的應(yīng)用越來越廣泛.多媒體教室的網(wǎng)絡(luò)群控技術(shù),音視頻信號的遠程采集技術(shù),VGA信號的硬盤采集技術(shù)等實現(xiàn)了課堂教學信息的實時錄制,直播與點播,使課堂教學進入了常態(tài)化的教學資源積累,教學環(huán)境得到了極大的改善.然而高等職業(yè)教育是培養(yǎng)面向生產(chǎn),建設(shè),服務(wù)和管理第一線需要的應(yīng)用型高技能人才,課堂教學的實施主要是圍繞職業(yè)能力的實現(xiàn),以職業(yè)活動為導向,基于工作過程的理實一體化教學設(shè)計,實訓教學在整個教學組織過程中起著重要的作用,實訓課堂教學的實時錄制與視頻資源的積累也日益成為教
7、學資源建設(shè)的重要組成部分.但由于受實訓場地,環(huán)境,實訓項目等因素影響,固定全自動錄播的多媒體教學系統(tǒng)因設(shè)備較多且攝像機采用超聲波定位技術(shù)進行控制而難以在實訓室應(yīng)用;目前大多采用傳統(tǒng)的攝錄編方式進行,這種方式的缺點是后期要進行大量的視頻編輯工作,不能采集VGA信號,不能進行現(xiàn)場觀看和直播,只能作為后期視頻點播用,這使得實訓教學資源難以作為常態(tài)化的教學資源積累.為了使實訓教學與信息技術(shù)有機結(jié)合,構(gòu)建信息化的實訓教學環(huán)境,支撐職業(yè)活動導向,項目載體,課程一體化收稿日期:2010—04—28作者簡介:劉紅(19
8、67一),女,云南開遠人,高級實驗師,管理學碩士,主要從事教育技術(shù)管理研究.第3期劉紅,陳燕:高職院校實訓多媒體網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)15設(shè)計的職業(yè)教育課程改革…,結(jié)合實訓教學的特點,設(shè)計集實訓教學實時錄播,直播,點播與實訓教學資源管理為一體的實訓教學多媒體網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng),這對職業(yè)教育的課程改革具有重要的作用.1實訓多媒體網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)的設(shè)計思路實訓多媒體網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)的構(gòu)建以建構(gòu)主義學習理論為指導,以數(shù)字化校園環(huán)境為支撐,以實訓教學資源建設(shè)為
