關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法初步探析

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1、關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法初步探析摘要：數(shù)學(xué)是同語文有著同等地位的學(xué)科，同屬于基礎(chǔ)性學(xué)科，同時(shí)也是同學(xué)們學(xué)習(xí)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)。教師在教學(xué)的過程中，我們的教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法，改變以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以及教學(xué)教學(xué)觀念，積極努力的探索新的教學(xué)模式和新的教學(xué)方法，這就要求我們教師在教學(xué)的過程中，一定要培養(yǎng)學(xué)生的良好行為，充分的引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生靈感還有感覺，讓學(xué)生即學(xué)習(xí)到了數(shù)學(xué)的知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)的能力、還有創(chuàng)新的能力的等，從而達(dá)到了最佳的學(xué)習(xí)效果。本文就是對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中運(yùn)用一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，培養(yǎng)教師的一

2、些最基本的素質(zhì)還有培養(yǎng)學(xué)生的主體性等方面進(jìn)行初步的探討。關(guān)鍵詞：中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法前言：我們?cè)诮虒W(xué)的過程中有兩個(gè)非常重要的因素那就是教還有學(xué)，這兩個(gè)因素即是相互依賴相互依存，但又是相互獨(dú)立相互分開的。這樣既統(tǒng)一又對(duì)立的關(guān)系。在我們的教學(xué)過程中，要想達(dá)到最佳的教學(xué)效果，和預(yù)期的教學(xué)目的，我們就一定要從教還有學(xué)這兩個(gè)方面著重的入手。1.對(duì)創(chuàng)新的教學(xué)方法的思考5關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法初步探析摘要：數(shù)學(xué)是同語文有著同等地位的學(xué)科，同屬于基礎(chǔ)性學(xué)科，同時(shí)也是同學(xué)們學(xué)習(xí)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)。教師在教學(xué)的過程中，我們的教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己的

3、教學(xué)方法，改變以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以及教學(xué)教學(xué)觀念，積極努力的探索新的教學(xué)模式和新的教學(xué)方法，這就要求我們教師在教學(xué)的過程中，一定要培養(yǎng)學(xué)生的良好行為，充分的引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生靈感還有感覺，讓學(xué)生即學(xué)習(xí)到了數(shù)學(xué)的知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)的能力、還有創(chuàng)新的能力的等，從而達(dá)到了最佳的學(xué)習(xí)效果。本文就是對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中運(yùn)用一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，培養(yǎng)教師的一些最基本的素質(zhì)還有培養(yǎng)學(xué)生的主體性等方面進(jìn)行初步的探討。關(guān)鍵詞：中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法前言：我們?cè)诮虒W(xué)的過程中有兩個(gè)非常重要的因素那就是教還有學(xué)，這兩個(gè)因素即是相互依賴相

4、互依存，但又是相互獨(dú)立相互分開的。這樣既統(tǒng)一又對(duì)立的關(guān)系。在我們的教學(xué)過程中，要想達(dá)到最佳的教學(xué)效果，和預(yù)期的教學(xué)目的，我們就一定要從教還有學(xué)這兩個(gè)方面著重的入手。1.對(duì)創(chuàng)新的教學(xué)方法的思考5首先創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)數(shù)學(xué)。在數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，我們的教師應(yīng)該充分的運(yùn)用到我們生活中的一些事物，進(jìn)而來引導(dǎo)我們的學(xué)生對(duì)新的內(nèi)容還不新知識(shí)的理解以及非常熟悉的掌握，我們要將教學(xué)的內(nèi)容還有給放到我們創(chuàng)設(shè)的情境中去，這樣就能夠更好的時(shí)學(xué)生將知識(shí)給充分的理解到消化。我們的教師在導(dǎo)入新的課程時(shí)，充分的使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在情境中的應(yīng)用，并且逐步的體

5、會(huì)教學(xué)的知識(shí)的產(chǎn)生以及形成還有發(fā)展的，每一個(gè)形成的過程，都能培養(yǎng)學(xué)生的一些基本的能力，這些都是和我們的日常生活有關(guān)著密切相關(guān)，同時(shí)我們要充分的認(rèn)識(shí)到有些實(shí)際的問題，我們還可以借助相關(guān)的數(shù)學(xué)語言表示還有交流。其次，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，要全面的考慮到數(shù)學(xué)這門課程是一個(gè)觀察還有實(shí)驗(yàn)以及模擬推斷計(jì)算等相關(guān)的綜合性的活動(dòng),我們?cè)诮唤虒W(xué)的過程中，一定要尊重學(xué)生的主體還有學(xué)生的個(gè)性特征，允許每一個(gè)學(xué)生運(yùn)用不同的思想、不同的人的角度來看待每一位學(xué)生認(rèn)識(shí)的問題，采用和以往不同的方法來表達(dá)每一學(xué)生自己的想法，這些是有利于學(xué)生們的培養(yǎng)尋

6、找自己的學(xué)習(xí)規(guī)律以及適合子自己的學(xué)習(xí)方法的有有效途徑。同時(shí)我們還培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考和發(fā)現(xiàn)問題以及解決問題、敢于提出問題，還有同學(xué)之間的合作等。其三，經(jīng)過學(xué)生們親自的動(dòng)手實(shí)踐，進(jìn)而才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才。我們應(yīng)該將學(xué)生的個(gè)人發(fā)展還有自主學(xué)習(xí)給聯(lián)系到一起。所以，我們教師在課堂教學(xué)的過程中，應(yīng)該給每一位同學(xué)留出一些時(shí)間，來供每一位學(xué)生討論以及交流，并且培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦以及動(dòng)手解決問題的習(xí)慣。2.提高教師的自身素質(zhì)教師在教學(xué)的過程中，我們?yōu)楦玫膶?shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，作為一名教師我們應(yīng)該積極主動(dòng)的投身到素質(zhì)教育的行業(yè)中，努力把自

7、己打造成具有高素質(zhì)復(fù)合型的人才，適合數(shù)學(xué)專業(yè)素質(zhì)的教師以及教育科學(xué)研究領(lǐng)域方面的特長，進(jìn)而促進(jìn)我們教師自身的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的知識(shí)以及相關(guān)方面上的綜合素質(zhì)。自己一個(gè)合理的定位，同時(shí)還要培養(yǎng)每一位教師終身學(xué)習(xí)的觀念。還有的是不僅要有終身的學(xué)習(xí)理念，并且還要給自己一個(gè)合理的定位，在當(dāng)今的新形勢(shì)下，我們的職責(zé)是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)以及一些激勵(lì)思考問題，并不是光給學(xué)生傳達(dá)知識(shí)。尊重以及理解學(xué)生，合理的利用好相關(guān)的一些資源。學(xué)生在發(fā)展的過程中起著非常重要的作用，我們的教師應(yīng)該正確的看待學(xué)生自身純?cè)诘膬?yōu)點(diǎn)以及潛能，一定要堅(jiān)信我們?nèi)?/p>

8、人都可會(huì)以成功，每一個(gè)人都有成功的資本。我們是可以理解學(xué)生犯錯(cuò)誤，但是犯了錯(cuò)誤一定要是改的，并且還要學(xué)生總結(jié)自己出現(xiàn)問題的原因，正確的看待學(xué)生的得還有失，無論是錯(cuò)誤以及是正確的我們都要合理的開發(fā)與利用，作為一名教師我們應(yīng)該充分的反省自身以及總結(jié)。5教師在教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐上的各種問題，對(duì)自