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1、初中數(shù)學教學中實施情感教育的思考 情感教育是教育過程的一部分，它關注教育過程中學生的態(tài)度、情緒、情感以及信念，以促進學生的個體發(fā)展和整個社會的健康發(fā)展，即情感教育是使學生身心感到愉快的教育。在倡導“素質教育”的今天，如何遵循“以人為本，以學生為主體”的有效教學的先進理念，探索學生全面發(fā)展之路？通過學習和實踐，我認為：注重非智力因素，培養(yǎng)積極向上的師生情感，是搞好有效教學的前提和關鍵，也是搞好有效教學必不可少的重要一環(huán)。 一、情感教育在數(shù)學教學中的重要性 首先，在建立良好師生關系的基礎上，課堂教學要充分發(fā)揮“情感”的作用。教學的藝術不在于
2、傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。試想：沒有生氣勃勃的精神怎么能鼓舞人呢？沒有興奮的情緒怎么能激勵人？沒有清醒理智的人怎么能喚醒沉睡的人呢？陶醉觀眾首先得陶醉自己。學生的思維一旦和你協(xié)調，那么你講上一句，他便知下一句。 其次，師生必須建立一種穩(wěn)定和諧的師生關系。要在學生中樹立威信，教師必須尊重、愛護、體貼學生，能夠嚴于律己、以身作則、誠實守信、樂于奉獻。由于受到學生的尊敬、愛戴與欽佩，學生將確信其教導的真實性和正確性。對于所傳授的知識、認真領會；對于其諄諄教導，言聽計從，師生的感情在教與學的過程中產生共鳴。此時，教師的贊揚會引起學生的內心
3、愉快和深深的滿足。教師的忠告和批評會激起學生改正錯誤的決心和信心，使他們真正感覺到老師不是有意刁難，而是一種善意的批評和忠告?！ ≡俅危處熞诎嗉壗⒘己玫陌囡L、班貌，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣在日常教育教學中才能很好的體現(xiàn)情感教育的作用。教師工作中教得舒心，學生學習中學得開心，師生在學習生活過程中教學相長，互相進步。教師課堂中的表揚、贊許會激勵學生不斷上進，同時也會引發(fā)學生內心的高興、歡快；教師善意的忠告和正確批評會激起學生改正錯誤的決心和信心，使他們步入正確的人生之路。可見情感教育在教育教學中的作用是不可估量的?！ ≡谡n下，一般說
4、來，如果學生把數(shù)學學習取得的成功歸功于內部因素，則會使他們感到興奮、自豪，充滿信心。這些情緒反應將促使他們做出更大的努力，增強學習的動力。正是由于這種情感，學生才會有持之以恒的學習勁頭。每當他們遇到困難時，正是這種情感在支撐著他們。據(jù)參考消息報道：世界上許多杰出的科學工作者都承認情感對他們的事業(yè)有很大的幫助。因此，情感對學生今日的學習乃至明日的輝煌都將有重大作用?！ 《⒃诔踔袛?shù)學教學中滲透情感教育應注意的事項 作為一名初中數(shù)學教師，如何在課堂教學中對學生進行情感與態(tài)度、價值觀教育，最重要的是把握下面“三度”?！ ?.力度，即有效落實。教師
5、要充分發(fā)揮情感的感染性，引發(fā)師生情感的共鳴，產生召喚學生的力量。 2.適度，即恰到好處。德育滲透是將思想、觀點、精神、情操等有意識地擴散、影響、遷移、傳遞給被教育者，使之在無意識中演變、接受。德育滲透，原則上講，應該是無時無刻的。但在數(shù)學課堂上，要力求“精”，即精益求精，切不可用時過多，那種孜孜不倦、令人生厭的說教，會使數(shù)學課不倫不類?！ ?.準度，即有的放矢。教師要選準數(shù)學課里可進行情感與態(tài)度、價值觀教育的地方，切忌空洞的政治說教，要以數(shù)學在祖國建設中的地位和作用進行思想教育。數(shù)學史料是提高民族自信的良好素材，另外，數(shù)學本身充滿著唯物辯證
6、法，在數(shù)學的發(fā)生和發(fā)展過程中無不體現(xiàn)唯物辯證法的核心思想：運動、發(fā)展、變化。 如果我們數(shù)學教師在課堂教學中能準確地把握德育這“三度”，那么就不會出現(xiàn)把數(shù)學課上成思想品德課的現(xiàn)象，同時也一定能順利、流暢、漂亮地完成數(shù)學課程所要求的三維目標。 三、數(shù)學課堂教學中情感因素的實施方法我認為可以從以下幾方面著手 1.抓住學生的心理特點，積極培養(yǎng)學生對數(shù)學學科的情感 建立和諧的師生關系要靠教師“犧牲”大量的休息時間，全方位了解每個學生的性格、氣質、興趣、愛好、特長、習慣、學習基礎和能力，甚至家庭狀況等，同時在活動中不忘適當?shù)慕ㄗh和引導，使學生“親
7、其師”，從而能“信其道”。只有全方位的了解了每個學生，在教學過程中，教師才能針對不同學生的不同特點，因材施教，激發(fā)學生對數(shù)學學科的熱愛?！ ?.敞開心扉，營造和諧民主的課堂氛圍 課堂上，教師要以高昂的激情、民主平等的態(tài)度，讓學生暢所欲言，使學生感受到數(shù)學課堂的和諧與輕松。師生情感的和諧交流，為學生提供了學習和發(fā)展的先決條件。教師要向學生敞開心扉，把自己的心靈呈現(xiàn)在學生們面前，教師要發(fā)自肺腑地表達對學生的喜愛和贊賞之情，把老師的情感融入學生的心中，以情感人，讓學生抱著喜愛的態(tài)度走進數(shù)學課堂，最大限度地激發(fā)學生的學習動力?！ ?.情感滲透貫穿教
8、育始終 教師快樂、飽滿的狀態(tài)會直接影響到學生的情緒。心理學家孟昭蘭指出：當一個人處在快樂―興趣情緒狀態(tài)中時，最能發(fā)揮其智能操作水平。因而，快樂―興趣是個體進行智能
