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《《伯牙絕弦》教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《伯牙絕弦》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1．讀通課文：讀準字音，讀通句子。2．讀懂課文：借助注釋和課外資料理解詞句意思，讀出自己的感悟，用自己的話講講這個故事。3．讀好課文：感受朋友之間相互理解、相互欣賞的真摯友情。4．背誦課文：積累中華經(jīng)典詩文，激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的興趣?！窘虒W(xué)重點】理解詞句的意思，讀出自己的感悟，感受朋友之間相互理解、相互欣賞的真摯友情，體會文言文所表達出音樂藝術(shù)的無窮魅力。【教學(xué)難點】體會伯牙為紀念知音子期而破琴絕弦的情感?！窘虒W(xué)準備】課件【教學(xué)過程】一、揭題導(dǎo)入。1．自我介紹：同學(xué)們，大家好！我姓
2、熊，大家可以叫我———（熊老師）我是你們的新朋友！今天，作為你們的新朋友，我給你們帶來了一個小驚喜，同學(xué)們，你們喜歡音樂嗎，我們先來欣賞一段音樂。2．播放古箏曲《流水行云》。音樂的魅力就在于此，那些美妙的音符，給我們帶來了無盡的享受。今天我們要學(xué)習(xí)的故事也和音樂有關(guān)。它就是《伯牙絕弦》。請同學(xué)們翻到課文——這篇課文只用了77個字，卻向我們講述了一個千古流傳的感人故事，現(xiàn)在我們就一同走進這個故事。請同學(xué)們讀一讀課文。二、初讀感知。1．板書課題，伯牙絕弦。請同學(xué)們齊讀課題，“伯牙絕弦”是什么意思？伯牙是一個人的名
3、字，請哪位同學(xué)來介紹一下伯牙?“絕”是什么意思？ （斷絕）?！跋摇笔乔傧??！敖^弦”就是把琴弦挑斷，琴弦斷了，還能再彈琴嗎？“伯牙絕弦”就是伯牙把琴弦挑斷。同學(xué)們理解了課題的意思，有什么疑問嗎？-7-生：伯牙為什么要把心愛的琴弦挑斷，再也不彈琴了？生：伯牙為誰而絕弦？2．讓我們帶著這個問題來讀一讀課文。這是一篇文言文，同學(xué)們先以自己喜歡的方式讀一讀課文，讀不通的地方，可以反復(fù)讀幾遍。可以結(jié)合課文下面的注釋來讀懂課文，為了幫助大家更好的理解，老師也給大家提供了一些注釋。大家請看。(出示幻燈：注釋。)（生讀課文，師
4、巡視，注意讀得好的地方和出現(xiàn)的不足。）指導(dǎo)讀音。（教師正音，“哉”平舌音；“得”是多音字讀“dé”。還有哪些字要注意呢？你在讀書時有沒有讀不好的句子？）3．同學(xué)們讀的都非常好。但是有些地方，還有所欠缺，下面聽一聽課文朗讀，聽的時候注意課件中的老師讀文言文和讀現(xiàn)代文有什么不同？課件展示課文朗讀，學(xué)生找特點，（慢、聲音高低起伏，停頓多。）4．現(xiàn)在誰來試著用這樣的方法來讀一讀課文？他讀得怎么樣？多人讀課文，邀請好朋友一起讀。5．現(xiàn)在我們來一起配合音樂讀課文課文，注意讀出文言文的韻味。（出示幻燈:課文。齊讀課文）三、
5、感悟知音（一）何為知音1．讓我們來回答之前提出的問題：伯牙為什么而絕弦？2．他們是什么關(guān)系？（好朋友，知音）（伯牙因為子期死了，就把琴摔碎，再也不彈琴。比喻知己喪亡后，棄絕某種專長愛好，表示悼念。）（板書：鐘子期）3.介紹：俞伯牙和鐘子期（1）老師課前布置了預(yù)習(xí)，誰來介紹一下伯牙和子期？（2）師補充介紹伯牙和子期都是春秋時期的楚國人，伯牙是有名的音樂家，是宮廷樂師，子期是一個戴斗笠、披蓑衣、背沖擔(dān)、拿板斧的樵夫。師小結(jié)：好朋友、知音都有共同的愛好，他們共同的愛好是什么？是什么讓這兩個人成為知音的？——（生答：
6、音樂）師：對，伯牙在音樂上有什么天賦？鐘子期在音樂方面又有什么天賦？用文中的話答。（伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽。）這句話是什么意思？應(yīng)該怎么讀？-7-4、出示幻燈，文章段落，伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。從何處看出伯牙善彈琴，鐘子期善聽。有沒有具體的描寫。5、出示幻燈，文章片段二，三翻譯句子。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”（1）是什么意思？（2）男生讀藍色的句子，女生讀紅色的句子。（3）同桌分角色讀，一個扮伯牙，一個扮子期，面對面讀。通過這個句子，我們對伯牙善彈琴，鐘子期善聽有了更深的
7、理解，從中我們可以體會到鐘子期的贊嘆，和俞伯牙的欣喜，純真友誼的基礎(chǔ)是理解啊。難怪伯牙說道：“相識滿天下，知音能幾人?！笨凑n件圖：此時兩個人完全沉浸在美妙的音樂中了。他們互相的欣賞著，互相的贊美著。你能想象他們還會說些什么嗎？（學(xué)生回答）伯牙／所念，鐘子期／必得之。6、善聽的子期不僅僅從伯牙的音律中聽出高山流水，還聽出了伯牙像山一樣的志向，像海一樣的胸懷。7、出示幻燈，文章片段三，翻譯句子，伯牙所念，可能不止高山流水，還會有什么呢？出示幻燈，學(xué)寫古文，伯牙可能會彈奏明月。你能仿照課文把句子補充完整嗎?注意幫助
8、學(xué)生會找出更具體的表達。皎皎明月、徐徐清風(fēng)。注意觀察這兩個句子。在結(jié)構(gòu)上有什么特點，AABC式。你能樣子再說幾個嗎?這兩個詞語還都是描寫哪些方面的?答，自然界事物。你能找?guī)讉€類似的嗎？老師舉例。指導(dǎo)學(xué)生平時多積累詞語。8、這正是：“伯牙所念，鐘子期必得之?！蔽倚挠兴?，我的好朋友必能領(lǐng)會，這不是一般的朋友??！這就叫──知音。而不論伯牙志在高山、志在流水，還是志在明月、志在清風(fēng)，凡伯牙所念，子期必得之
