資源描述：
《對普通高校藝術(shù)教育現(xiàn)狀的思考 .doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、對普通高校藝術(shù)教育現(xiàn)狀的思考 美育是學(xué)校教育的重要組成部分，普通高校的藝術(shù)教育則是實(shí)施美育的重要內(nèi)容和途徑，也是對學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。實(shí)踐證明，藝術(shù)教育在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才中，能夠發(fā)揮健全人格、陶冶情操、激發(fā)感情、開闊眼界、活躍思維以及挖掘創(chuàng)造力等重要作用，而健康向上的藝術(shù)活動則是促進(jìn)學(xué)生豐富精神生活、提高文化修養(yǎng)、發(fā)展社會活動的興趣和能力、培養(yǎng)樂觀主義和集體主義精神的有效環(huán)節(jié)。而高校的藝術(shù)教育工作如何開展決定了大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)高低，因此，必須發(fā)揮藝術(shù)教育在高校教育中的重要作用，并正確面對藝術(shù)教育的實(shí)際，總結(jié)、創(chuàng)新和發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)教育的宗旨，并培養(yǎng)全面發(fā)展的人才?！ ?一)普
2、通高校藝術(shù)教育工作的現(xiàn)狀 1、學(xué)校高度重視藝術(shù)教育工作。各高校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《全國普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》的精神，開設(shè)了藝術(shù)課程，并加強(qiáng)課程建設(shè)，深化教學(xué)改革，提高了藝術(shù)教育的水平。同時(shí)，公共藝術(shù)課程的開設(shè)也明顯增加，教學(xué)逐步規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量有較大的提高。此外，許多學(xué)校還結(jié)合自身實(shí)際，開設(shè)了一些具有學(xué)校和地方特色的藝術(shù)教育課程。西昌學(xué)院今年在全校性選修課中就開設(shè)了《電影評論》、《攝影藝術(shù)》、《油畫欣賞》、《名作賞析》等數(shù)十門藝術(shù)類選修課。 2、豐富多彩的校園文化活動成為了藝術(shù)教育的重要載體。以舉辦大學(xué)生藝術(shù)節(jié)和藝術(shù)展演等活動為抓手，開展了豐富多彩
3、的校園文化活動，并切實(shí)提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。各省都組織了藝術(shù)節(jié)，并組織了藝術(shù)表演、藝術(shù)欣賞、藝術(shù)作品大賽，使在校大學(xué)生人人都參與到藝術(shù)活動中來。各省大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)在全國藝術(shù)展演中取得好成績，從而充分展示了高校藝術(shù)教育的成果，以及大學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采。 3、藝術(shù)教師隊(duì)伍得到充實(shí)，師資結(jié)構(gòu)更加專業(yè)，更趨合理。一批受過專業(yè)訓(xùn)練、高學(xué)歷的音樂、美術(shù)教師充實(shí)到高校的教師隊(duì)伍中。許多從事藝術(shù)教育的兼職教師也在通過不斷地學(xué)習(xí)、觀摩、實(shí)踐等各種途徑來提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，提高自身的鑒賞美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，以力爭成為高水平、高素質(zhì)的融教學(xué)與指導(dǎo)藝術(shù)實(shí)踐于一體的高校教師。 4、學(xué)校藝術(shù)教育的經(jīng)費(fèi)投入不
4、斷增加，硬件和軟件設(shè)施大為改善。許多高校在遷建過程中，規(guī)劃建設(shè)了一批學(xué)生藝術(shù)活動中心、多媒體藝術(shù)教育室等?！ ?、開放的校園為創(chuàng)造濃厚的藝術(shù)氛圍提供了條件。校園和社會互動，許多優(yōu)秀藝術(shù)家走進(jìn)校園，擔(dān)任藝術(shù)教育的客座教授、社團(tuán)指導(dǎo)講師等。教育部、文化部、財(cái)政部共同開展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動，從而充分調(diào)動了社會藝術(shù)的教育資源，把交響樂、京劇、昆曲、越劇等高雅藝術(shù)免費(fèi)送到大學(xué)校園，成為了高校營造健康的校園文化、豐富人文內(nèi)涵、使青年學(xué)子接受優(yōu)秀文化、豐富審美體驗(yàn)、提升精神境界的重要平臺，成為了高校加強(qiáng)優(yōu)秀的民族文化、藝術(shù)普及，使學(xué)生在了解世界經(jīng)典藝術(shù)的同時(shí)，又增強(qiáng)對本民族優(yōu)秀文化藝術(shù)的認(rèn)同與熱愛的重要教
5、育手段。三年來，數(shù)十萬青年學(xué)生成為了藝術(shù)教育的受益者、成為了高雅藝術(shù)的欣賞者。3 6、學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展得又快又好，豐富的藝術(shù)活動有利于創(chuàng)造良好的校園文化的藝術(shù)環(huán)境，有利于營造健康、高雅的學(xué)校藝術(shù)氛圍。很多高校藝術(shù)社團(tuán)的數(shù)量占到了學(xué)生社團(tuán)的30％～40％，且發(fā)展良好，活動開展次數(shù)多，很受學(xué)生的歡迎?！ ?二)普通高校在藝術(shù)教育工作中存在的問題 就整體而言，藝術(shù)教育仍然是學(xué)校教育亟待加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)，大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)亟待提高。這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1、一些高校領(lǐng)導(dǎo)對加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育的重要性認(rèn)識不足，對藝術(shù)在教育中體現(xiàn)的社會功能與作用的認(rèn)識不夠，對藝術(shù)課程的重視程度也不夠，許多教師和
6、學(xué)生對藝術(shù)教育重要性的認(rèn)識還存在偏差。大多數(shù)學(xué)生對藝術(shù)學(xué)習(xí)抱有較大的興趣，并樂于參加文娛活動；大多數(shù)藝術(shù)教師也對工作抱有熱情和責(zé)任心，熱愛藝術(shù)和教育事業(yè)。但由于藝術(shù)素質(zhì)教育與就業(yè)、以及畢業(yè)文憑的獲得關(guān)系不大，其成績難以為社會認(rèn)可，同時(shí)，師生對藝術(shù)在思維、情感、創(chuàng)造力、想象力以及人文素質(zhì)的培養(yǎng)方面的巨大作用，還存在認(rèn)識不足的弊端，所以在專業(yè)與就業(yè)的壓力下，由于功利意識作祟，就出現(xiàn)了對學(xué)生的考勤不嚴(yán)的情況，使教學(xué)效果得不到正確評價(jià)，這對教師的積極性產(chǎn)生了一定的消極影響，致使學(xué)生對學(xué)習(xí)逐漸缺乏主動性、積極性，同時(shí)，自主選修也給了一些學(xué)生不修藝術(shù)課的權(quán)利和借口。 2、高校藝術(shù)教育的管理機(jī)構(gòu)不夠完善
7、，專門機(jī)構(gòu)不健全。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有少部分高校設(shè)立了藝術(shù)教育中心，以統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的藝術(shù)教育工作。但還有大部分高校只是由學(xué)生工作機(jī)構(gòu)，團(tuán)委、學(xué)生工作部或?qū)W校的藝術(shù)系部負(fù)責(zé)全校的藝術(shù)教育工作。 3、藝術(shù)教學(xué)和課程的設(shè)置與教育部對普通高校公共藝術(shù)課程的要求有很大差距：如課程設(shè)置不全、教學(xué)內(nèi)容單一、課時(shí)不足、選修學(xué)生不普及等現(xiàn)象較為普遍。只有少數(shù)高校開設(shè)了必修課，而大多數(shù)高校卻把藝術(shù)課程設(shè)為選修課。同時(shí)，有的高校由于受到
