《英英學(xué)古詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)三

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1、《英英學(xué)古詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)三《英英學(xué)古詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)三《英英學(xué)古詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)三《英英學(xué)古詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)三《英英學(xué)古詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)三《英英學(xué)古詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)三作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：77《英英學(xué)古詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)三第一時(shí)教時(shí)目標(biāo)：　　　1、情感目標(biāo)：理解詩(shī)句的意思，體會(huì)作者思念，熱愛(ài)故鄉(xiāng)的感情?！　　?、認(rèn)知目標(biāo)：初讀，了解的意思，能分清人物各自的話語(yǔ)，并能讀通、讀好?！　　?、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)中的部分生字，并指導(dǎo)書寫?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初讀，了解的意思，能分清人物各自的話語(yǔ)，并能讀通、讀好?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：掛圖、生字卡片　　教學(xué)過(guò)程：　　（一）導(dǎo)入激趣　　　1．小朋

2、友們，我們暑假時(shí)布置了一項(xiàng)作業(yè)——背誦古詩(shī)。（板書：古詩(shī)）　　　　　你學(xué)會(huì)了哪些古詩(shī)？你最喜歡哪一首？向大家介紹介紹（或者背一背古詩(shī)）?！　　　　?你可知道這首詩(shī)的意思？　　　　　*你會(huì)背《贈(zèng)汪倫》嗎？作者是誰(shuí)？　　　　?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)要懂得古詩(shī)的大概意思，了解作者）　　　2．今天，老師帶了一位新同學(xué)，她叫——“英英”。　　　　?。ǔ鍪究ㄆ该x準(zhǔn)后鼻音）我們一起寫寫（書空）她的名字?！　　?．英英今天在學(xué)校里新學(xué)了一首古詩(shī)，這就是我們要學(xué)的。補(bǔ)充完板書題“英英學(xué)古詩(shī)”?！　　?．讀題?！　　∫笳J(rèn)真聽(tīng)，一邊聽(tīng)一邊仔細(xì)看看，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？　?。ǘ?/p>

3、解決發(fā)現(xiàn)　　　1．聽(tīng)錄音范讀　　　2．交流：　　　?。?）這篇和一般的有什么不同？是誰(shuí)和誰(shuí)在對(duì)話？你是怎么知道的？這樣的形式其實(shí)我們已經(jīng)在練習(xí)一的學(xué)用字詞句當(dāng)中見(jiàn)過(guò)了，老師和新新就是通過(guò)對(duì)話學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音字母表的。（讓學(xué)生知道這是一篇對(duì)話。）　　　　　　A出示圖：圖上有哪兩個(gè)人？她們?cè)趯?duì)話?！　　　　　提示語(yǔ)?！菊?qǐng)搜索題關(guān)鍵字查找本更多資料！本站（）地址】　　　　小結(jié)：畫面上的意思是英英和奶奶正在說(shuō)話，兩個(gè)人有說(shuō)有應(yīng)，有問(wèn)有答，這種情況叫做對(duì)話?！　　?．像錄音示范一樣讀。要求：讀準(zhǔn)確、讀通順。比一比，誰(shuí)讀得最認(rèn)真?！　　?看見(jiàn)小朋友讀得這么認(rèn)真，老師非常高

4、興。書讀百遍，其義自見(jiàn)，老師要求你們?cè)僮x一遍，讀完以后，看看你能從人物的對(duì)話中知道了什么？　　　把你的收獲和小組的同學(xué)交流交流。小組交流　?。ㄈ┰?shī)整合　　　1．集體交流，讀了你知道了什么？　　　　　生：英英學(xué)的是《靜夜思》　　　?。?）讀好詩(shī)題。　　　?。?）引導(dǎo)讀好。　　　?。?）夜晚的安靜讀出了！你還讀出了一種思念的感情呢！　　　2、出示詩(shī)：（點(diǎn)出紅字，詩(shī)里藏著這些生字寶寶，誰(shuí)讀讀）　　　　（1）讀準(zhǔn)字音。　　　　　　　　　　靜夜思　　　　　　　　　床前明月光，　　　　　　　　　疑是地上霜?！　　　　　　　　∨e頭望明月，　　　　　　　　　低頭思故鄉(xiāng)。　

5、　　　（2）這首古詩(shī)有幾句？（2句）指名分句讀。指名2人朗讀，學(xué)生評(píng)價(jià)　　　　　　　指讀整個(gè)詩(shī)。指讀，評(píng)議。*讀通詩(shī)句?！　　　　　　《鳎∨笥炎x得真好，你們像英英一樣都讀準(zhǔn)了。這首詩(shī)是什么意思呢？奶奶想知道，朱老師也想知道。你們能在里找到嗎？快速看看，找到了舉手?！　　　　　　?學(xué)生交流；　　　　（3）指名學(xué)生讀意思。正音。（出示意思。點(diǎn)紅生字）多指幾個(gè)。讀句子。（齊讀）　　　?。?）難讀加大了，現(xiàn)在老師讀詩(shī)句，請(qǐng)小朋友讀對(duì)應(yīng)的意思?！　　　。ǎ┏鍪疽馑?。　　　　　　　秋天的夜晚，明亮的月光照在床前，地上就像鋪了一層白霜?！　　　　　　∵h(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人望著那天

6、上的月亮，不由得思念起故鄉(xiāng)。　　　?。?）現(xiàn)在請(qǐng)同桌的小朋友也分讀詩(shī)句與詩(shī)意，你讀一句古詩(shī)，我讀一句詩(shī)意，一一對(duì)應(yīng)，如果有什么不懂的地方提出大家討論?！　　　。?）學(xué)生提問(wèn)?！　　　　　　?師：老師有個(gè)地方不明白“遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人”指的是誰(shuí)呢？　　　?。?）你從哪里看出的？出示本（讀好唐代，李白介紹詩(shī)人。）　　　　　　　*引導(dǎo)他們知道作者是是唐代的大詩(shī)人李白?！　。ㄋ模┮龑?dǎo)體會(huì)　　　1．出示圖片，大家看，這幅土上畫的呀，就是李白，他在干什么呢？　　　　　你們瞧，這時(shí)候的月亮是什么樣子的？（大、圓）　　　　　師：對(duì)呀，這時(shí)正好是中秋之夜，在我們中國(guó)，這是一個(gè)團(tuán)圓的

7、日子。　　　2．小朋友，你們想想每年中秋節(jié)的晚上是怎樣度過(guò)的？　　　　　……　　　3．假如這時(shí)，你獨(dú)自一人遠(yuǎn)在外地，身邊沒(méi)有一個(gè)親人，你會(huì)怎么想呢？　　　　　……　　　4．古時(shí)候和我們不一樣，沒(méi)有電話、沒(méi)有電視。中秋佳節(jié)，朋友們、親人們一起坐在月光下，說(shuō)說(shuō)話，聊聊天，吃月餅，多開(kāi)心哪！可是，今夜，詩(shī)人李白遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，回家的路是那么長(zhǎng)，沒(méi)有我們今天的汽車、火車、飛機(jī)，不知道什么時(shí)候才能和親人們團(tuán)圓。月亮還是那個(gè)月亮，可是，詩(shī)人的心情已經(jīng)不是那種心情了?？磮D說(shuō)說(shuō)李白站在窗前，他看到了什么？又想些什么呢？　　?。裢?，銀白色的月光灑在地上，像鋪了一層冰冷的白霜，多么

8、冷清?。。ㄒx：床前明月光，疑是地上霜。）同樣的月亮