資源描述：
《《英英學(xué)古詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)三》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。《英英學(xué)古詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)三 作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：77 第一課時(shí)教 課時(shí)目標(biāo)： 1、情感目標(biāo)：理解詩(shī)句的意思，體會(huì)作者思念，熱愛(ài)故鄉(xiāng)的感情?！ ?、認(rèn)知目標(biāo)：初讀課文，了解課文的意思，能分清人物各自的話語(yǔ)，并能讀通、讀好?！ ?、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)文中的部分生字，并指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初讀課文，了解課文的意思，能分清人物各自的話語(yǔ)，并能讀通、讀好?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：掛圖、生字卡片 教學(xué)過(guò)程： （一）導(dǎo)入激趣 1．小朋友
2、們，我們暑假時(shí)布置了一項(xiàng)作業(yè)——背誦古詩(shī)。（板書(shū)：古詩(shī)）團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！ ∧銓W(xué)會(huì)了哪些古詩(shī)？你最喜歡哪一首？向大家介紹介紹（或者背一背古詩(shī)）?！ ?你可知道這首詩(shī)的意思？ *你會(huì)背《贈(zèng)汪倫》嗎？作者是誰(shuí)？ ?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)要懂得古詩(shī)的大概意思，了解作者） 2．今天，老師帶來(lái)了一位新同學(xué)，她叫——“英英”
3、?！ 。ǔ鍪究ㄆ?，指名讀準(zhǔn)后鼻音）我們一起來(lái)寫(xiě)寫(xiě)（書(shū)空）她的名字?！ ?．英英今天在學(xué)校里新學(xué)了一首古詩(shī)，這就是我們要學(xué)的課文。補(bǔ)充完板書(shū)課題“英英學(xué)古詩(shī)”。 4．讀課題?！ ?.要求認(rèn)真聽(tīng)，一邊聽(tīng)一邊仔細(xì)看看課文，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ ?。ǘ┙鉀Q發(fā)現(xiàn) 1．聽(tīng)錄音范讀 2．交流：團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！?/p>
4、 （1）這篇課文和一般的課文有什么不同？課文是誰(shuí)和誰(shuí)在對(duì)話？你是怎么知道的？這樣的形式其實(shí)我們已經(jīng)在練習(xí)一的學(xué)用字詞句當(dāng)中見(jiàn)過(guò)了，老師和新新就是通過(guò)對(duì)話來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音字母表的。（讓學(xué)生知道這是一篇對(duì)話。） A出示圖：圖上有哪兩個(gè)人？她們?cè)趯?duì)話?！ 提示語(yǔ)?！菊?qǐng)搜索課題關(guān)鍵字查找本課更多資料！本站（）地址】 小結(jié)：畫(huà)面上的意思是英英和奶奶正在說(shuō)話，兩個(gè)人有說(shuō)有應(yīng)，有問(wèn)有答，這種情況叫做對(duì)話?！ ?．像錄音示范一樣讀課文。要求：讀準(zhǔn)確、讀通順。比一比，誰(shuí)讀得最認(rèn)真?！ ?.看見(jiàn)小朋友讀得這么認(rèn)真，老師非常高興。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，老師要求你們?cè)僮x一遍，讀完以后，看
5、看你能從人物的對(duì)話中知道了什么？ 5.把你的收獲和小組的同學(xué)交流交流。小組交流 ?。ㄈ┰?shī)文整合 1．集體交流，讀了課文你知道了什么？ 生：英英學(xué)的是《靜夜思》 ?。?）讀好詩(shī)題?！ 。?）引導(dǎo)讀好?！ 。?）夜晚的安靜讀出來(lái)了！你還讀出了一種思念的感情呢！ 2、出示詩(shī)：（點(diǎn)出紅字，詩(shī)里藏著這些生字寶寶，誰(shuí)來(lái)讀讀） ?。?）讀準(zhǔn)字音。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且
6、都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。 靜夜思 床前明月光， 疑是地上霜?！ ∨e頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)?！ 。?）這首古詩(shī)有幾句？（2句）指名分句讀。指名2人朗讀，學(xué)生評(píng)價(jià) 指讀整個(gè)詩(shī)。指讀，評(píng)議。*讀通詩(shī)句?！ 《鳎∨笥炎x得真好，你們像英英一樣都讀準(zhǔn)了。這首詩(shī)是什么意思呢？奶奶想知道，朱老師也想知道。你們能在課文里找到嗎？快速看看，找到了舉手?！ ?學(xué)生交流； （3）指名學(xué)生讀意思。正音。（出示意思。點(diǎn)紅生字）多指幾個(gè)。讀句子。（齊讀） ?。?）難讀加大了，現(xiàn)在老師讀詩(shī)句，請(qǐng)小朋友來(lái)讀對(duì)應(yīng)的意思
7、?！ 。?）出示意思?！ ∏锾斓囊雇?，明亮的月光照在床前，地上就像鋪了一層白霜?！ ∵h(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人望著那天上的月亮，不由得思念起故鄉(xiāng)來(lái)。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力
