《英英學(xué)古詩》教學(xué)設(shè)計之三

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1、為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準化進程《英英學(xué)古詩》教學(xué)設(shè)計之三　　教學(xué)目標(biāo)：　?。保畬W(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。　?。玻苷_、流利、有感情地朗讀課文。背誦《靜夜思》?！　。常ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩興趣。　?。矗J識對話的書面表達形式?！　〗虒W(xué)重難點：識字、寫字；背誦古詩、朗讀課文?！　〗叹邔W(xué)具準備：投影、生字卡。　　主要板書安排：　　作業(yè)設(shè)計：　　課內(nèi)：組詞、抄寫字詞、寫出帶有偏旁的字、說話?！　≌n外：朗讀課文、背誦古詩?！　〗虒W(xué)時間：三課時?！　〗?/p>

2、學(xué)過程：　　第一課時　　一．導(dǎo)入新課　　小朋友，你們以前學(xué)過古詩嗎？誰能把學(xué)過的古詩背給大家聽一聽。今天我們要學(xué)習(xí)的課文，是講一個小朋友在學(xué)校里學(xué)了一首古詩，背給奶奶聽。這篇課文的題目是——　　板書課題，齊讀。　　解題　　二．初讀指導(dǎo)近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準化進程　?。保磮D。　　圖上有哪些人？

3、她們在做什么？英英正在說什么？奶奶聽了會說什么？　　２．自學(xué)課文?！　?1)。講述對話的書面表達形式。　　(2)。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文。畫出不認識、不理解的詞?！　?3)。識記田字格里的生字。　　(4)。聯(lián)系上下文理解詞語的意思?！　」枢l(xiāng)明亮意思不由得家鄉(xiāng)月光唐代　　３．檢查自學(xué)情況。　　(1)。指名讀生字詞、正音?！　?2)。了解詞語的掌握情況?！　?3)。通讀課文?！　?4)。分角色讀對話。　?。矗砬迕}絡(luò)?！　?1)。這篇課文里英英和奶奶對話，英英說了幾次，奶奶說了幾次？　　(2)。英英第一次說了什么？第二次說了什么？

4、第三次說了什么？　　(3)。奶奶第一次說了什么？第二次說了什么？　?。担〗Y(jié)?！　〉诙n時近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準化進程　　一．學(xué)習(xí)《靜夜思》　　１．板書詩題，解釋詩題。　?。玻磮D　　(1)。圖上出現(xiàn)的是什么人？你從哪兒看出來？　　(2)。從圖上看，他正在做什么？　?。常畬W(xué)詩句?！　?1)。指

5、名讀《靜夜思》?！　?2)。這首詩有幾句？現(xiàn)在我們依次來學(xué)?！　〉谝痪洹　。指名讀?！　。這句詩，英英是怎樣理解的？請默讀英英第二次說的話再回答。　　c。為什么英英知道這是秋天的夜晚呢？為什么這一句里的“疑是”，英英把它解釋成“好像”呢？　　第二句　　a。指名讀?！　?！芭e頭”是什么意思？為什么要“舉頭”？　　c。想象一下，詩人抬頭望明月時有些什么感受？　　(3)。指名讀英英對全詩的解釋?！　?4)。齊讀這首詩?！　。矗首x指導(dǎo)?！　《首x課文，練習(xí)背誦《靜夜思》。　　第三課時近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位

6、次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準化進程　　一．指名朗讀課文?！　《偨Y(jié)課文　　這篇課文通過對話的形式，引出一首小詩，反映了小學(xué)生英英對古詩《靜夜思》的正確理解，并知道它的作者是誰，激發(fā)我們學(xué)習(xí)古詩的興趣。　　小朋友，你們學(xué)習(xí)這篇課文后，對古詩學(xué)習(xí)有什么認識，可以談?wù)劇！　∪笇?dǎo)背誦《靜夜思》　?。保犱浺粜蕾p。　?。玻沂景鍟?，引導(dǎo)背誦?！?/p>

7、?。常该痴b，師生評議。　?。矗澜换ケ??！　∷模畬懽种笇?dǎo)?！　∥澹鳂I(yè)　?。保瓕懽衷~。　?。玻纫槐?，再組詞。　　古（）自（）代（）　　故（）首（）袋（）　?。常畬懗鰩в邢旅嫫缘淖帧！　⌒模ǎǎǎǎ┢H（）（）（）（）　　讠（）（）（）（）　　近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。