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1、《直面挫折》教學(xué)共案課題《直面挫折》授課老師陳紅課時(shí)第一課時(shí)年級(jí)四年級(jí)授課班級(jí)191日期2010-10-12總體設(shè)計(jì)思路通過(guò)活動(dòng)體會(huì)生活中的挫折是不可避免的，然后分析面對(duì)挫折不同態(tài)度所帶來(lái)的不同結(jié)果，并為學(xué)生積極應(yīng)對(duì)挫折提供幾個(gè)指導(dǎo)性的方法與建議。教學(xué)目標(biāo)具體要求①知識(shí)：了解造成挫折的因素，明白挫折的兩重性，深刻領(lǐng)悟面對(duì)挫折時(shí)“選擇態(tài)度”的重要性，掌握應(yīng)對(duì)挫折的方法。②能力：學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折，提高承受挫折的能力。③情感覺(jué)悟：認(rèn)識(shí)人生難免有挫折，懂得以積極樂(lè)觀的態(tài)度去應(yīng)對(duì)生活中的挫折。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：人生難免有挫折、挫折的兩重性；教學(xué)難點(diǎn)：掌握應(yīng)對(duì)挫折的方法。教學(xué)方法故事解析
2、法、活動(dòng)討論法、多媒體輔助教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備每小組的小組長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)小盒子。自學(xué)教材相關(guān)內(nèi)容。（學(xué)生）設(shè)計(jì)好教學(xué)預(yù)案，制作多媒體課件。（教師）環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)流程設(shè)計(jì)是：?jiǎn)栴}導(dǎo)入，揭示主題挫折事例，在線搜索故事解析，深化主題情境劇場(chǎng)，導(dǎo)之以行測(cè)評(píng)反饋，收獲平臺(tái)maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybus
3、linesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus3教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明環(huán)節(jié)一：?jiǎn)栴}導(dǎo)入，揭示挫折主題同學(xué)們?cè)诠?jié)日或是其他特殊的日子里表達(dá)對(duì)他人的祝福會(huì)說(shuō)什么呢？同學(xué)們剛才表達(dá)出的祝福都能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？Flash欣賞：《最近比較煩》聽(tīng)一聽(tīng)，主人公為什么煩？生：祝你一路順風(fēng)；祝你節(jié)日快樂(lè)；祝你萬(wàn)事如意；祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步…生：不可能都實(shí)現(xiàn)。生：鈔票越來(lái)越難賺；覺(jué)得很孤單……通過(guò)貼近實(shí)際生活的問(wèn)題導(dǎo)入，揭示新課主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣。（Flash的優(yōu)美，有趣的畫(huà)面使學(xué)生感覺(jué)的政治課堂的趣味性。）環(huán)節(jié)二：挫折事例
4、，在線搜索請(qǐng)同學(xué)們把自己寫(xiě)的挫折事例折好傳到組長(zhǎng)盒子里（不用寫(xiě)名字），由學(xué)生自主出動(dòng)，讓同學(xué)們隨便抽一張，看看別人的挫折是什么，究竟是什么因素造成挫折的？學(xué)生先思考回答后，老師再歸納造成挫折的因素：（圖示法解析）得出：造成挫折的因素是多種多樣的，因此人生難免有挫折。下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合以下的圖片，分析到底是哪個(gè)因素造成這些挫折的？學(xué)生傾聽(tīng)同伴的挫折。讓學(xué)生帶著問(wèn)題“造成挫折的因素有哪些？”看書(shū)，并將剛剛所提出的因素與課本所歸納的因素進(jìn)行對(duì)比。生：個(gè)人生理因素、學(xué)習(xí)成績(jī)因素、家庭父母因素……通過(guò)隨機(jī)抽讀的形式，避免有些同學(xué)不敢把自己的親身經(jīng)歷說(shuō)出來(lái)。通過(guò)對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，
5、同時(shí)，壯大學(xué)生的膽量。引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)悟：造成挫折的因素是多種多樣的，而每個(gè)人又無(wú)法完全避免，所以人生難免有挫折。環(huán)節(jié)三：故事解析，深化主題——直面挫折1.寓言故事《驢子》讀了故事，你有什么感想？2.講述鄧亞萍的挫折事例提問(wèn)：你認(rèn)為挫折與打擊，對(duì)她的成長(zhǎng)起了什么作用？小結(jié):以圖示法理清知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。生：挫折的影響具有兩重性，既有消極影響也有積極影響。生：挫折帶來(lái)的不同結(jié)果完全取決于面對(duì)挫折所采取的不同態(tài)度。寓言及名人故事的解析，讓學(xué)生更輕松地明白知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵，達(dá)到寓樂(lè)于教的效果。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,manag
6、ementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus3教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明環(huán)節(jié)四：情境劇場(chǎng)，導(dǎo)之以行《考試失敗后》情境一：成績(jī)好的王強(qiáng)在數(shù)學(xué)考試時(shí)，大題沒(méi)有解出來(lái)…情境二：李娟在期中考試時(shí)，把自己的強(qiáng)項(xiàng)英語(yǔ)考砸了，她難過(guò)地流淚了……問(wèn)：如果你是王強(qiáng)或李娟，該怎么做才能取得最好
7、的效果？（學(xué)生討論后，自主發(fā)言。）生：試卷發(fā)下后，冷靜分析出錯(cuò)原因，認(rèn)真把試卷重做了一遍，并鼓勵(lì)自己：失敗乃成功之母，我一定行！生：先通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞桨炎约旱牟涣记榫w發(fā)泄一下，再尋找補(bǔ)救的措施。生：……通過(guò)貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際的情境活動(dòng)，讓學(xué)生在思考的過(guò)程中反思自己的行為態(tài)度，歸納出戰(zhàn)勝挫折的科學(xué)方法。使學(xué)生能學(xué)以致用。環(huán)節(jié)五：測(cè)評(píng)反饋，收獲平臺(tái)俗話說(shuō)：“吃一塹，長(zhǎng)一智”，所以，凡是遭遇挫折，身處逆境的人都能變得聰明起來(lái)嗎？學(xué)生分析思考后給出答案：不一定。挫折具有兩重性，身處逆境的人都能變得聰明起來(lái)，關(guān)鍵
