《論語(yǔ)》十則

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1、《論語(yǔ)》十則5第L二教Y育.資源f網(wǎng)K《論語(yǔ)》十則學(xué)習(xí)目標(biāo)：　?、僬莆粘Ｓ玫奈难詫?shí)詞，能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯課文?！　、诶斫庹n文思想內(nèi)容，能流暢地朗讀、背誦課文?！　、鄯e累成語(yǔ)、格言、警句。　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：　　理解課文思想內(nèi)容，能流暢地朗讀、　　○課前準(zhǔn)備　?、偎鸭Y料：了解孔子及其儒家學(xué)說(shuō)的概況；了解《論語(yǔ)》的主要內(nèi)容；搜集最能表現(xiàn)松柏品性的詩(shī)句?！　、诓殚喒ぞ邥?，疏通文意，把握全文梗概。　　第一課時(shí)　　導(dǎo)入新課：　　同學(xué)們，中國(guó)是一個(gè)有著五千年文明史的禮儀之邦，在它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，曾出現(xiàn)過(guò)不少光耀千古的文化巨人，為我們留下了極寶貴的文化遺產(chǎn)

2、，《論語(yǔ)》就是其中的一部輝煌的巨著，它是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，對(duì)我國(guó)的幾千年的封建政治、思想和文化產(chǎn)生了巨大的影響。即使在今天，它依舊光芒四射，熠熠生輝?，F(xiàn)在就讓我們懷著一種自豪的心情來(lái)研讀它的節(jié)選部分《〈論語(yǔ)〉十則》?！　〗涣魈骄俊　〗涣饔嘘P(guān)孔子、《論語(yǔ)》的知識(shí)　?、賹W(xué)生在四人小組內(nèi)交流。　?、诎嗌辖涣鳎好總€(gè)知識(shí)點(diǎn)由一個(gè)同學(xué)介紹，其他同學(xué)作必要的修正、補(bǔ)充?！　、蹘熒涣鳎航處熡枚嗝襟w展示自己搜集整理的資料?！　】鬃樱?，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)陬邑(今山東曲阜)人，是我國(guó)歷史上偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被尊稱為“大成至圣”。他對(duì)

3、我國(guó)古代文化的整理、研究和傳播，他的思想和學(xué)說(shuō)，為中國(guó)文化乃至世界文明做出了不朽的貢獻(xiàn)，聯(lián)合國(guó)教科文組織把他列為世界十大名人之一?！　　墩撜Z(yǔ)》是“語(yǔ)言的論纂”，也就是語(yǔ)錄的意思，是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。體例主要是語(yǔ)錄體、對(duì)話體、敘事體。內(nèi)容上以教育為主，包括哲學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、宗教等方面。從中可以看出許多當(dāng)時(shí)社會(huì)的政治生活情況，看出孔子和他的弟子們的人格修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度和處世方法?！　≌w感知　　學(xué)生自讀課文，思考本文內(nèi)容主要包括哪三個(gè)方面?！　W(xué)生交流后，教師概述：本文主要包括學(xué)習(xí)態(tài)度、個(gè)人修養(yǎng)以

4、及儒家核心思想三個(gè)方面的內(nèi)容，前五則著重談學(xué)習(xí)，后五則著重談修養(yǎng)做人。(有的地方內(nèi)容上有交叉，教師應(yīng)該在分析中給學(xué)生講明。)8、10兩則主要闡述了儒家思想體系的核心內(nèi)容?！　『献魈骄俊　≌n文前五則　　①初讀課文，掃除語(yǔ)言障礙　　a．多媒體展示下列詞句，先讓同學(xué)讀，其他同學(xué)評(píng)價(jià)，最后教師再打出正確讀音?！　∪瞬恢粦C(yùn)學(xué)而不思則罔(wǎng)　　思而不學(xué)則殆(dài)不亦說(shuō)(yuè邑)乎　　三省(xǐng)吾身傳(chuán)不習(xí)乎　　誨女(rǔ)知之乎不知為(wéi)不知是知(zhì)也　　b．學(xué)生朗讀課文，教師小結(jié)朗讀文言文要注意的問(wèn)

5、題，并用多媒體展示：　　◆結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境，讀準(zhǔn)字音?！　　籼幚砗猛ｎD和語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)?！　．質(zhì)疑交流：根據(jù)對(duì)課文字詞句的理解，學(xué)習(xí)小組互相質(zhì)疑，提問(wèn)組有權(quán)指定某組或某同學(xué)回答?！　?duì)個(gè)別詞句的理解，教師要加以點(diǎn)撥，并加以提煉、補(bǔ)充?！　√骄康脑~句摘要：　　朋、三、“溫故而知新，可以為師矣?！蔽崛杖∥嵘?，為人謀而不忠乎?！　、诰x課文，探究課文思想內(nèi)涵?！　．學(xué)生自主閱讀。　　教師要求學(xué)生思考：課文在學(xué)習(xí)態(tài)度上強(qiáng)調(diào)什么?學(xué)習(xí)方法上又強(qiáng)調(diào)什么?　　學(xué)生交流后，教師概述：學(xué)習(xí)態(tài)度強(qiáng)調(diào)要謙虛，學(xué)習(xí)方法強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考與復(fù)習(xí)?！　〗處熢僖髮W(xué)生思考：哪些語(yǔ)

6、句強(qiáng)調(diào)謙虛，哪些語(yǔ)句是強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考與復(fù)習(xí)，并分別說(shuō)明理由?！　≈t虛：知之為知之，不知為不知，是知也?！　—?dú)立思考、復(fù)習(xí)：學(xué)而不思則罔；溫故而知新；傳不習(xí)乎?　　b．班上討論、交流以下兩個(gè)問(wèn)題：　　◆在本文論述的教育思想中，你認(rèn)為最有價(jià)值的是哪一點(diǎn)?為什么?　　◆在學(xué)習(xí)生活中，你在哪一方面做得最不夠，今后有何打算?　　作業(yè)　?、俦刈鳎骸把杏懪c練習(xí)”第一題?！　、谶x作：課外閱讀《論語(yǔ)》，了解孔子的其他教育思想?！　〉诙n時(shí)　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：　　研讀有關(guān)修身做人的內(nèi)容，小結(jié)全文，背誦課文。　　教學(xué)設(shè)計(jì)：　　課文導(dǎo)入：　　&　　論語(yǔ)