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1、多媒體輔助教學在動物學實驗教學中的運用摘要：本文簡要介紹了本人在應用多媒體輔助動物學實驗教學的思考和心得，主要介紹了將多媒體輔助教學運用到動物學實驗教學中的必要性、優(yōu)勢及將來發(fā)展的趨勢。關鍵詞：多媒體輔助教學、教學改革、動物學實驗論文聯(lián)盟動物學是大學內生物學專業(yè)主要的基礎課程之一，同時也是一門內容十分廣博和實踐性很強的學科，其中動物學實驗教學是理解基礎理論、鞏固課堂知識的必經途徑，同時也是傳授知識與訓練技能相結合的過程［1］。在素質教育越來越受到重視的今天，如何提高學生的全面素質，如何使動物學實驗教學適應當前教育改革的需要，培養(yǎng)具有綜合
2、能力、創(chuàng)新能力的人才，成為各高校實驗教學改革努力的方向。改革教學方法、優(yōu)化實驗教學內客，將現(xiàn)代化的教學手段運用于教學中成為當前動物學實驗教學改革的重要方面［2］。我們動物學教研組充分利用本院配備的多媒體教學設備，將現(xiàn)代化的多媒體教學手段應用到動物學實驗的教學過程中，大大提高了教學效果。下面談談我們自己的一點體會。1將多媒體輔助教學運用到動物學實驗教學中的必要性動物學實驗是動物學教學的重要組成部分，是培養(yǎng)和提高學生動物學實驗技能的主要途徑。為適應生物學發(fā)展的新形勢，大多數(shù)高校的生物學課程體系結構都進行了一系列的教學改革，比較顯著的一項就是
3、壓縮課時而教學內容增多。在有限的時間內完成大量的教學任務，一些傳統(tǒng)的教學手段已滿足不了教學的要求。利用計算機輔助教學軟件結合攝像技術，可以直觀、形象地表達操作要領、觀察現(xiàn)象、實驗結果，降低教師示范的時間，提高效率。因此通過多媒體輔助教學，可以有效的解決學時少而教學信息量增加的矛盾，并能取得較好的教學效果。隨著計算機的應用和普及，目前很多高校的實驗室都安裝了多媒體設備，基本可以滿足多媒體輔助教學需要。2多媒體輔助教學的優(yōu)勢相對于傳統(tǒng)的動物學實驗教學手段，多媒體輔助教學有著自身特有的優(yōu)勢，主要表現(xiàn)為以下幾個方面：優(yōu)化和豐富實驗課教學內容，提
4、高教學效果在實驗學時縮減的情況下，必須對實驗教學的內容進行整合。整合實驗教學內容并不是簡單的刪除一定的內容，而是根據(jù)需要將必須的基礎知識進行壓縮和精簡。例如，在進行脊椎動物實驗教學時，可以把解剖和分類實驗合并在一起來上。為此，我們研制了集動物形態(tài)、解剖、動物生活環(huán)境及動物分類特征于一體的脊椎動物實驗的CAI課件，充分滿足了教學信息量大的要求，優(yōu)化和豐富了實驗課教學內容。同時，教師不用花大量的時間進行示教，從而能有效的調控實驗進展，并能及時有針對性的解決課堂上出現(xiàn)的問題，從而保持良好的課堂紀律，提高了教學效果。加強直觀教學，調動學生學習興
5、趣用多媒體輔助實驗教學不但能較好地解決實驗指導呆板枯燥和學生急于操作之間的矛盾，同時，通過幻燈、投影、錄像、多媒體課件等聲像資料，把要講的內容直觀生動、形象具體表現(xiàn)出來，能極大地提高學生觀察的注意力和興趣，使學生對實驗指導的理解深刻，記憶牢固，從而能較好的掌握實驗要領，為下一步進行實驗操作奠定了堅實的基礎，較快的提高實驗技能。當講授動物分類學相關知識時，能迅速演示很多種不同分類階元的動物圖片和視頻，讓學生有了更深刻印象和激起了學生的學習興趣。豐富教學手段，實現(xiàn)教學過程中學生的主體地位好的教學方法和手段教學中可以起到事半功倍的作用，同時還
6、能培養(yǎng)學生獨立思考的能力。傳統(tǒng)的動物學實驗教學多為“粉筆+黑板+掛圖+模型+標本”的教學模式，這種教學手段對于動物學實驗具有一些明顯的不足。例如，利用顯微鏡觀察原生動物或動物永久裝片時，每個學生都是在自己的顯微鏡下觀察裝片中的內容，可能會遇到相同的疑問，導致同一個問題每個學生都提一遍，這樣即浪費了時間又不利于教師的講解。我們引入多媒體輔助實驗教學后，采用顯微攝像技術，拍攝了原生動物中主要代表動物的生活錄像，并進行了配音解說；對于永久裝片觀看則利用電視顯微鏡、顯微像分析系統(tǒng)進行演示，有針對性的演示學生在利用顯微鏡觀察時可能遇到的問題，這樣
7、學生在自己進行觀察時就可以自己解決問題。這種教學方法充分發(fā)揮學生的主體作用，把學習的主動權交給學生，從而調動了他們的學習積極性，鍛煉了學生分析問題和解決問題的能力，受到學生的歡迎。促進專業(yè)教師自身創(chuàng)新素質的培養(yǎng)應用多媒體輔助教學要想取得好的教學效果，前提是要研制一個好的課件。這就要求教師學習掌握各種多媒體教學軟件，制作出一個既要便于教，又要便于學生學習的課件。我們動物學教研組應用現(xiàn)代音像技術，拍攝錄制了大量的直觀圖片和動態(tài)過程，形象生動地顯示了各類動物的實驗方法、解剖技巧和觀察要點，編制成《動物學實驗》課件，參加我國教育部主辦的第七屆全
8、國多媒體課件大賽，獲得高教理科組二等獎，并通過江蘇電子音像出版社出版［3］。我們動物學教研組還對動物學實驗指導書進行改編，在2002年出版了《動物學實驗》一書［4］。該教材重點突出了實驗方法、實驗操作技巧及
