淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性魏昌盛

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1、淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性魏昌盛陜丙省周至縣終南鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)魏昌盛我國(guó)著名無(wú)機(jī)化學(xué)家戴安邦說(shuō)過(guò)，實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)全面化學(xué)人才的最好場(chǎng)所?；瘜W(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)正是進(jìn)行科學(xué)探宄的主要方式，在化學(xué)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)既可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，乂可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)獲得新知識(shí)，驗(yàn)證鞏固原有知識(shí)，更加重要的是它還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高科學(xué)探宄的能力，實(shí)驗(yàn)的這種作用是其它教育無(wú)法替代的。因此，在化學(xué)教學(xué)中，如何選好實(shí)驗(yàn)，用好實(shí)驗(yàn)，做好實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的探究功能，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，應(yīng)是化學(xué)教師教學(xué)研究的課題。1運(yùn)用實(shí)驗(yàn)讓課堂變得生動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣學(xué)習(xí)興趣是一種力求認(rèn)識(shí)世界

2、、渴望獲得文化科學(xué)知識(shí)的意識(shí)傾向，能推動(dòng)人們?nèi)で笾R(shí)，鉆研問(wèn)題，開(kāi)闊眼界，它也是一個(gè)人走向成才之路的一種高效能的催化劑。化學(xué)實(shí)驗(yàn)為化學(xué)探宄性教學(xué)提供了途徑。實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和分析能力，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。比如鈉與水反應(yīng)產(chǎn)物的探宄，小燒杯中先加了酚酞，變紅了，說(shuō)明有堿性物質(zhì)生成，是哪種堿呢？可以引導(dǎo)學(xué)生從反應(yīng)物元素的角度分析：堿中有0H-，還有一種金屬陽(yáng)離子，反應(yīng)物中金屬元素只有鈉，說(shuō)明生成的堿性物質(zhì)為NaOH,通過(guò)觀察還有氣體生成，氣體是什么呢？又可以引導(dǎo)學(xué)生從元素角度分析,Na與H20作用，生成的氣體只可能為H

3、2,02,到底是哪一種呢？再考察H2,02的性質(zhì)，H2-可燃性，02-助燃性，利用燃燒實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證即可證明為H2,這樣通過(guò)逐步分析、探究確定了產(chǎn)物，可以寫(xiě)出Na與H20反應(yīng)的方程式：2Na+2H2O=2NaOH+H2尹以上體現(xiàn)的探究過(guò)程雖然簡(jiǎn)單，但化學(xué)實(shí)驗(yàn)中各種生動(dòng)、鮮明的變化現(xiàn)象，可以引起學(xué)牛.對(duì)化學(xué)直接興趣，使他們積極主動(dòng)地觀察實(shí)驗(yàn),獲得豐富的感性知識(shí)。學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，使化學(xué)變化重現(xiàn)出來(lái)，這有助于培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)操作興趣，進(jìn)而對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生原因的探究，更奮利于培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定性興趣。2運(yùn)用實(shí)驗(yàn)讓抽象的知識(shí)形象化，提高化學(xué)課堂的學(xué)效益在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，應(yīng)演示型實(shí)驗(yàn)為學(xué)生設(shè)計(jì)操作

4、型實(shí)驗(yàn)，擴(kuò)大學(xué)生實(shí)驗(yàn)的自主性，可以使抽象的知識(shí)形象化，特別是由學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，使演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)樘骄啃?、設(shè)計(jì)型、科研型的實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的探究技能。例如，在《燃燒與火火》一課中，學(xué)生用白磷和紅磷既危險(xiǎn)又污染空氣。例如，自制酸堿指示劑，要求學(xué)生取幾種植物的花瓣或果實(shí)（如牽?；ā⒃录净?、紫卷心菜、胡蘿卜等）制取酸堿指示劑，并試驗(yàn)它們?cè)谑炒住⑹宜?、鹽酸和氫氧化鈉溶液中的顏色變化。這個(gè)實(shí)驗(yàn)既應(yīng)用了所學(xué)知識(shí)酸堿指示劑與酸或堿起作用顯示不同的顏色，又緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感到化學(xué)知識(shí)是有用的，是和他們的生活緊密相聯(lián)的。為此，我對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：用兩閉棉花對(duì)比，一閉蘸水，另一閉棉花蘸酒精，分

5、別點(diǎn)燃，對(duì)比燃燒的條件之一的可燃物，既簡(jiǎn)單又有趣，不用講解，學(xué)生自然就明白了。3運(yùn)用實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)課堂情境，培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力教師的責(zé)任在于為學(xué)生創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)生智力發(fā)展的重要保證，化學(xué)探宄性教學(xué)就是在化學(xué)課堂上創(chuàng)設(shè)一種情景讓學(xué)生主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，可見(jiàn)探究性教學(xué)還能夠體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的學(xué)科思想，讓學(xué)生受到學(xué)科思想的熏陶。例如CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：CO有還原性，能把金屬氧化物還原為金屬。然后再聯(lián)系到實(shí)際生產(chǎn)中“冶煉生鐵”的原理。這樣理論聯(lián)系實(shí)際，不但會(huì)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解而II更能激發(fā)學(xué)生探索化學(xué)知識(shí)的興趣。4運(yùn)用分組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)

6、生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和動(dòng)手實(shí)踐能力陶行知先生曾奮一句名言：“解放孩子的手，讓他能動(dòng)；解放孩子的嘴，讓他能說(shuō)；解放孩子的眼，讓他能看；解放孩子的大腦，讓他能想。”教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題，同吋又在分組實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：“紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量的測(cè)定結(jié)果少于五分之一，與哪些因素冇關(guān)呢？”探究之前，鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想，從藥品的用量、實(shí)驗(yàn)操作、物質(zhì)間的關(guān)系等方面，對(duì)問(wèn)題的結(jié)果進(jìn)行大膽的假設(shè)和預(yù)測(cè)。然后思考：計(jì)劃的制定、實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、方法的選擇、分工情況等。在探究過(guò)程中，教師要進(jìn)行適吋的、必要的、謹(jǐn)慎的、冇效的指導(dǎo)，使學(xué)生在探宄中獲得新知。教師的指導(dǎo)既可以表現(xiàn)為對(duì)結(jié)果和B標(biāo)的合理要求，又可以表現(xiàn)為

7、對(duì)過(guò)程的適吋幫助，還可以成為幫助學(xué)生解決問(wèn)題和難題的顧問(wèn)、參謀?！暗綄?shí)驗(yàn)室外作實(shí)驗(yàn)，在生活中學(xué)化學(xué)”，就是要注重教學(xué)內(nèi)容在生活中的延伸和拓展，利用學(xué)生對(duì)新鮮事物的好奇心，結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)生活化學(xué)實(shí)驗(yàn)，家庭小實(shí)驗(yàn)等，讓每一個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立思考、獨(dú)立創(chuàng)新；比如，讓學(xué)生設(shè)計(jì)“家庭化學(xué)小實(shí)驗(yàn)”，利用現(xiàn)有的物品完成某一個(gè)化學(xué)小實(shí)驗(yàn)；利用現(xiàn)有的物品完成某一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)；指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)、看電視、查資料等方法查找與生產(chǎn)、生活相關(guān)信息等，通過(guò)調(diào)查、