淺談中學(xué)生的感恩教育

淺談中學(xué)生的感恩教育

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1、淺談中學(xué)生的感恩教育廣丙南寧市江南區(qū)吳圩鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)李乃金530048摘要:針對(duì)中學(xué)生感恩意識(shí)缺乏的原因,提出了對(duì)他們進(jìn)行感恩教育的幾點(diǎn)策略:關(guān)鍵詞:中學(xué)生感恩教育措施木人聽(tīng)到這樣一個(gè)故事:一位職工的兒子考上市里某一所示范性高中,天氣涼了,他的母親就打電話給他,想送一張棉被給他,他卻對(duì)媽媽說(shuō):“你不能來(lái)我們學(xué)?!薄W(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),他也不讓父母親去參加家長(zhǎng)會(huì),后來(lái)才知道原來(lái)這孩子是嫌父母親太寒酸,所以不愿意父母親到學(xué)校去的。這件事讓我感觸很深,滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào),知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。動(dòng)物還會(huì)“烏鴉反哺,羔羊跪乳”,何況我們還是人呢?每個(gè)人都應(yīng)該有

2、一顆感恩的心。但是目前一些中學(xué)牛出現(xiàn)了感恩意識(shí)缺乏的現(xiàn)象,你對(duì)他們有一點(diǎn)點(diǎn)不好他們都能感覺(jué)出來(lái),而你對(duì)他們有一百個(gè)好,他們卻表現(xiàn)得麻木不仁。木人認(rèn)為這種現(xiàn)象是由于學(xué)校和家庭教育中感恩教育的缺乏造成的,針對(duì)中學(xué)生心理特點(diǎn)提出對(duì)中學(xué)牛.開(kāi)展感恩教育的措施。一、學(xué)生不懂得感恩原因1.家庭教育原因現(xiàn)在在農(nóng)村學(xué)校就讀的中學(xué)生,很多父母親常年在外務(wù)工,不能隨時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài),不能時(shí)時(shí)用正能量去影響孩子,教育孩子。爺爺奶奶對(duì)如何教育孩子更是一竅不通,而對(duì)孩子更多的嬌慣和溺愛(ài),認(rèn)為只要滿足孩子的各種需求孩子就聽(tīng)話了,就能健康成長(zhǎng),忽略了思想道德教育,從而養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的習(xí)

3、氣。許多家長(zhǎng)認(rèn)為只要孩子考試成績(jī)好就可以了,其它方面都是次要的,孩子也覺(jué)得自己成績(jī)好了就可以呼風(fēng)喚雨了,沒(méi)有感恩意識(shí),根木不理解父母對(duì)自己的付出和用心良苦,在他們的眼中,別人為他所做的一切都是必須的,覺(jué)得被愛(ài)是理所當(dāng)然的。2.學(xué)校教育的原因在學(xué)校教育方面,由于近年來(lái)社會(huì)上、學(xué)生家長(zhǎng)、上級(jí)部門對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)過(guò)于看重學(xué)校每年中考有多少人考上示范性高中,不少學(xué)校也非常重視孩子的智力發(fā)展,把主要精力都放在學(xué)生成績(jī)的提高,卻忽視了對(duì)于學(xué)生的人格品德教育,導(dǎo)致了學(xué)生沒(méi)有樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,在他們心中,考得好分?jǐn)?shù)考個(gè)示范高中是自己唯一的追求,我們作為學(xué)校的教育者,應(yīng)

4、該讓學(xué)生知道要成才先成人的道理。1.社會(huì)環(huán)境的原因當(dāng)今,隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放力度的加大,多元文化對(duì)傳統(tǒng)文化的不斷碰撞沖擊,我國(guó)這種知恩圖報(bào)的美德受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),各種消極的思想就會(huì)乘虛而入,金錢和利益的誘惑,給涉世不深的中學(xué)生健康成長(zhǎng)帶來(lái)不少負(fù)面影響。加上中學(xué)生階段的人生觀和價(jià)值觀沒(méi)有定型,社會(huì)環(huán)境是一種無(wú)聲的教育,對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用,社會(huì)上一些忘恩負(fù)義、不講誠(chéng)信的新聞、事件吋冇發(fā)生,沖擊學(xué)生幼小純潔心靈,學(xué)生沒(méi)有得到正面教育,反而被社會(huì)惡劣事件影響,學(xué)生們長(zhǎng)期置身這種社會(huì)環(huán)境中,不知不覺(jué)地受到感染,感恩意識(shí)越來(lái)越被淡化了。二、采取措施,切實(shí)開(kāi)展

5、感恩教育1.充分發(fā)揮家庭教育這人生第一課堂的作用父母是孩子的第一任老師,要引導(dǎo)孩子感謝父母的養(yǎng)育之恩,讓孩子在這種互相尊重,互相感激的家庭氛圍中,耳濡0染地培養(yǎng)感恩意識(shí),比如教育孩子通過(guò)給父母盛一次飯,洗一次碗,端一杯水,說(shuō)一句感恩的話,寫(xiě)一封感恩的信的方式來(lái)表達(dá)。使他們懂得“吃水不忘挖井人”,永不忘記父母的養(yǎng)育之恩,師長(zhǎng)的教導(dǎo)之恩,別人的幫助之恩。天長(zhǎng)日久,報(bào)答恩情這顆美麗的種子就會(huì)在孩子心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。2.強(qiáng)化學(xué)校教育的主導(dǎo)作用學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事,全面發(fā)展成長(zhǎng)成人的地方,學(xué)校、班級(jí)以舉辦各種各樣的活動(dòng)為載體,深化和推進(jìn)感恩教育,為學(xué)

6、生創(chuàng)設(shè)更好的以“感恩”為主旋律的校園氛圍,讓學(xué)生在充滿“感恩”的環(huán)境中得到熏陶。我們學(xué)校結(jié)合學(xué)生實(shí)際,采取進(jìn)行如下措施:(一)借助班會(huì)、隊(duì)會(huì)開(kāi)展多種形式的感恩主題活動(dòng)。可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)搜集的有關(guān)感恩的信息,進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)作,并進(jìn)行展示。(二)利用星期一升國(guó)旗的時(shí)間給學(xué)生講祖國(guó)悠久的文明史,全體師生誦讀《弟子規(guī)》,師生分享學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》心得體會(huì),晚自習(xí)閱讀《弟子規(guī)》等等,也能很好的熏陶學(xué)生心智,培養(yǎng)他們有一顆感恩的心。(三)播放以獻(xiàn)愛(ài)心,感恩為主題的影視作品及歌曲為了讓學(xué)生在感同身受的氛圍中學(xué)會(huì)感恩,在校園內(nèi)課間時(shí)間,學(xué)校的廣播站都會(huì)播放有

7、關(guān)感恩勵(lì)志的歌曲,我們還組織學(xué)生觀看中央電視臺(tái)《感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)典禮》視頻及公益廣告,這就是無(wú)聲的感恩教育。(四)利用節(jié)假日開(kāi)展感恩活動(dòng)每年的節(jié)假日很多,我們都組織學(xué)生去開(kāi)展感恩活動(dòng),比如:教師節(jié)到了,他們自己策劃主持,跟老師說(shuō)出心里感恩的真心話,為老師唱感恩歌曲,與老師暢談幸福的美好人生。三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié),重陽(yáng)節(jié)跟父母說(shuō)一句溫馨的祝福語(yǔ),給父母講一個(gè)故事,幫父母捶捶背,為父母洗碗刷筷等等一些小事,利用雙休日到敬老院慰問(wèn)孤寡老人,為他們做一些力所能及的事情。(五)我們還要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。要做好學(xué)生的感恩教育,作為老師還必須爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的配合,最好能爭(zhēng)

8、取親友的共同教育。我們學(xué)校每周星期五下午都邀請(qǐng)兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)

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