《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》教案

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1、《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》教案[《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》教案]《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》教案●教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1.掌握“兩個(gè)凡是”的內(nèi)容及影響，《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》教案。2.掌握關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論及其意義。3.掌握十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容及其意義。4.掌握撥亂反正及民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)。二、能力目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)“兩個(gè)凡是”實(shí)質(zhì)和影響的分析，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析問(wèn)題的能力。2.通過(guò)對(duì)十一屆三中全會(huì)內(nèi)容及意義的分析，切實(shí)使學(xué)生理解“偉大的歷史轉(zhuǎn)折”的含義。培養(yǎng)學(xué)生闡釋問(wèn)題的能力。三、德育目標(biāo)1.“文革”結(jié)束后，百?gòu)U待興，擺在中國(guó)人民面前最重要最緊迫的任務(wù)是迅速恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)力。2.“文化大革命”

2、造成了思想混亂，是非顛倒，要全面否定“文化大革命”，就必須否定“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤方針。關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論不僅有哲學(xué)意義和現(xiàn)實(shí)意義，尤其是重新確立黨的實(shí)事求是的思想路線。3.黨的十一屆三中全會(huì)全面糾正“文化大革命”的錯(cuò)誤，從思想和路線上撥亂反正，是建國(guó)以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。它標(biāo)志著中國(guó)從此進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。●教學(xué)重點(diǎn)十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)和偉大意義●教學(xué)難點(diǎn)否定“兩個(gè)凡是”的方針和關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題討論的現(xiàn)實(shí)意義●教學(xué)方法1.講解分析法。本課內(nèi)容理論性較強(qiáng)，講解分析必須到位，只有這樣，才能達(dá)到教學(xué)效果。2.比較法。通

3、過(guò)十一屆三中全會(huì)在黨的思想、組織、政治路線方面所起到的作用的分析，再和“文化大革命”的路線作一比較，使學(xué)生全面理解十一屆三中全會(huì)的意義。3.討論法。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行討論，加深對(duì)課本的理解。4.例證法。通過(guò)例子來(lái)幫助學(xué)生理解課本內(nèi)容，提高課堂效率。●教具準(zhǔn)備1.投影儀2.相關(guān)錄相資料●課時(shí)安排一課時(shí)●教學(xué)過(guò)程［導(dǎo)入語(yǔ)示例一］請(qǐng)同學(xué)們看課本上導(dǎo)入框中的內(nèi)容：“文化大革命”時(shí)期，我國(guó)教育遭到了很大破壞，中國(guó)的高考中斷了十年。第一個(gè)站出來(lái)糾正這種錯(cuò)誤的是鄧小平?！拔幕蟾锩苯Y(jié)束還不到一年，他就提出要“尊重知識(shí)，尊重人才”。在他的支持下，19

4、77年10月，中國(guó)恢復(fù)了“文化大革命”后第一次高考，大學(xué)里重新開(kāi)始培養(yǎng)高等人才。而徹底糾正“文化大革命”的錯(cuò)誤，是1978年底召開(kāi)的中共十一屆三中全會(huì)。［導(dǎo)入語(yǔ)示例二］請(qǐng)看投影。［投影顯示］毛澤東同志是偉大的馬克思主義者，是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家。他雖然在“文化大革命”中犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤，但是就他的一生來(lái)看，他對(duì)中國(guó)革命的功績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他的過(guò)失。他的功績(jī)是第一位的，錯(cuò)誤是第二位的。他為我們黨和中國(guó)人民解放軍的創(chuàng)立和發(fā)展，為中國(guó)各族人民解放事業(yè)的勝利，為中華人民共和國(guó)的締造和我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展，建立了永遠(yuǎn)不可磨滅的功勛。他為世界被壓迫民族的解放和人類(lèi)進(jìn)步事業(yè)作出了重大的

5、貢獻(xiàn)。同學(xué)們，我們看到的這一段材料，出自《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》。這個(gè)決議是在黨的十一屆六中全會(huì)上作出的，是撥亂反正的一個(gè)總結(jié)，是對(duì)原來(lái)推行“左”傾錯(cuò)誤路線的一個(gè)否定。那么，撥亂反正是從什么時(shí)候開(kāi)始的？是以什么為契機(jī)的？我們說(shuō)，它與一次中央全會(huì)有密切的關(guān)系，這就是十一屆三中全會(huì)。［板書(shū)］第三單元建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義第8課偉大的歷史轉(zhuǎn)折［板書(shū)］一、十一屆三中全會(huì)［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們看課本上第一段的內(nèi)容，概括十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的歷史背景。［板書(shū)］1.背景［學(xué)生看書(shū)］……［學(xué)生概括］一、經(jīng)過(guò)十年的“文革”動(dòng)亂，積累下許多嚴(yán)重的政治問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題。粉碎“四人幫”后，人們

6、要求對(duì)“文化大革命”中的冤假錯(cuò)案進(jìn)行平反，要求糾正“文化大革命”的錯(cuò)誤。二、“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤方針阻礙著撥亂反正的正常進(jìn)行。引起了人們的不滿。三、理論界展開(kāi)的關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論，使人們認(rèn)識(shí)到，只有實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。為十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)奠定了思想基礎(chǔ)。［教師板書(shū)］糾正“文革”錯(cuò)誤→人心所向［教師講解］同學(xué)們，1978年3月1日，是個(gè)星期天。第二天，是“文革”后恢復(fù)高考的第一屆新生入學(xué)的日子。大自然的春天剛剛降臨，這些幸運(yùn)兒也迎來(lái)了生命中的春天。披著三月的春風(fēng)，全國(guó)各地有27萬(wàn)新生步入了大學(xué)校園。由于文化大革命，他們當(dāng)中許多人邁入大學(xué)的腳步整整被阻隔了十年。在他們中間

7、，有十幾年前就告別學(xué)校的老三屆，也有剛剛畢業(yè)的高中生，年齡小的只有十六七歲，年齡大的已是人到中年。有的夫妻同進(jìn)校門(mén)，有的師生一起上學(xué)，教案《《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》教案》(..)。人們說(shuō)這是新中國(guó)教育史上的一個(gè)特殊現(xiàn)象。幾天前，他們還在農(nóng)村的田野、工廠的車(chē)間、部隊(duì)的軍營(yíng)，一夜之間，他們的命運(yùn)發(fā)生了根本的改變。［投影顯示］77級(jí)大學(xué)生王建磐說(shuō)：“我是67屆的高中畢業(yè)生，到了1977年是整整十年啊，如果是正常的情況下，過(guò)十年是不可能考大學(xué)的，當(dāng)時(shí)一下子覺(jué)得我們，哎呀，還可以考，心里好像咯噔