職業(yè)技術(shù)院校的動漫專業(yè)教學(xué)改革研究——以江西的動

《職業(yè)技術(shù)院校的動漫專業(yè)教學(xué)改革研究——以江西的動》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、職業(yè)技術(shù)院校的動漫專業(yè)教學(xué)改革研究——以江西的動　　[摘要]目前國內(nèi)高等院校開設(shè)動漫專業(yè)較多,但普遍缺乏特色,且與市場的對接能力較差。江西的動漫教育起步較晚,但經(jīng)過多年的努力,已具備了較大的規(guī)模、積累了經(jīng)驗,并取得了一定的成績。特別是吸收紅色文化的養(yǎng)分后,江西的紅色動漫在全國影響越來越大。總結(jié)經(jīng)驗,動漫職業(yè)技術(shù)教育的教學(xué)改革應(yīng)該揚長避短,以企業(yè)為依托,加強實踐;合作方式繼續(xù)創(chuàng)新;課程評價方式再創(chuàng)新;培養(yǎng)模式進(jìn)一步創(chuàng)新。如此一來,動漫職業(yè)技術(shù)教育大有可為?！　關(guān)鍵詞]動漫職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)改革　　　　一、動漫專業(yè)

2、的教育現(xiàn)狀　　中國動漫產(chǎn)業(yè)從2004年起步,經(jīng)過幾年的發(fā)展,已形成了巨大規(guī)模:一是建立了17個國家動畫產(chǎn)業(yè)基地,6個國家動畫教學(xué)研究基地,8個國家動漫游戲產(chǎn)業(yè)振興基地。二是全國動漫企業(yè)達(dá)5000多家,400多所大學(xué)設(shè)立了動畫專業(yè),1000多所大學(xué)開辦了涉及動漫專業(yè)的院系。三是國產(chǎn)動畫作品的年產(chǎn)量迅猛增長:2004年21800分鐘,2005年42700分鐘,2006年82300分鐘,2007年101900分鐘,2008年131042分鐘,2009年則達(dá)到了142700分鐘,從2008年起,中國國產(chǎn)動畫片年產(chǎn)量已經(jīng)

3、超過了日本和美國。然而,中國動漫產(chǎn)業(yè)卻存在著令人堪憂的一些問題,動漫教育最突出的表現(xiàn)為教育與市場的脫鉤。　　江西的動漫教育起步較晚,但經(jīng)過多年的發(fā)展,也具備了較大的規(guī)模,積累了經(jīng)驗,并取得了一定的成績。江西的動漫技術(shù)教育主要以藍(lán)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院、渝州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南昌理工學(xué)院、大宇職業(yè)技術(shù)學(xué)院、泰豪動漫職業(yè)技術(shù)學(xué)院等為代表。特別是泰豪動漫職業(yè)技術(shù)學(xué)院是江西第一家專業(yè)化的動漫職業(yè)技術(shù)學(xué)院,以泰豪科技集團(tuán)為依托,并與法國大學(xué)合作,真正以產(chǎn)、學(xué)、研一體化為模式,在全國有一定的影響?！　《⒙殬I(yè)技術(shù)院校在動漫專業(yè)教學(xué)方面

4、的優(yōu)勢與不足　　1.體制優(yōu)勢。與普通高校相比,體制要靈活一些。職業(yè)技術(shù)院校大多數(shù)有民營企業(yè)背景,并融入了現(xiàn)代化的管理體系,有企業(yè)特定的辦學(xué)模式。正因為如此,職業(yè)技術(shù)院校在體制方面有一定的優(yōu)勢,比如財務(wù)制度、聘用制度、激勵機制等。如民營高校中排名第一的藍(lán)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院,它的行政效率相對較高,運營成本也較低,這對教學(xué)有很大的促進(jìn)作用?！　?.課程結(jié)構(gòu)更為靈活。正因為職業(yè)技術(shù)院校在體制方面的優(yōu)勢,它的課程結(jié)構(gòu)往往緊跟市場,教學(xué)改革效率較高。比如職業(yè)技術(shù)院校在教育部的大綱指導(dǎo)下,根據(jù)專業(yè)特點刪減理論課程,增設(shè)一些實踐性

5、課程,對培養(yǎng)學(xué)生的動手能力有很大的幫助。如江西泰豪動漫職業(yè)技術(shù)學(xué)院,大量減少了一些理論課程的講授,而增加了專業(yè)基礎(chǔ)課,如設(shè)計素描、設(shè)計色彩等,專業(yè)核心課程就更加務(wù)實了。這種靈活的課程結(jié)構(gòu),在教學(xué)實踐中取得了良好的效果。用人單位反饋,職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生的動手能力是吸引用人單位的主要原因之一?！　?.實踐性較強。實踐性是職業(yè)技術(shù)院校動漫教育的最大特色,這與動漫專業(yè)的特點是吻合的。職業(yè)技術(shù)院校的動漫專業(yè)教學(xué)中,實踐性課程設(shè)計占的比例較大,平時的課程設(shè)計經(jīng)常聘請企業(yè)的資深員工進(jìn)行輔導(dǎo)。這些業(yè)內(nèi)一線員工能及時的將市場的最新

6、信息傳遞給學(xué)生,對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)的實用性都有幫助。特別是實習(xí)的時間較長,讓學(xué)生能夠深入生產(chǎn)一線,一方面可以檢驗學(xué)生的在校學(xué)習(xí),另一方面能促進(jìn)學(xué)生的“再學(xué)習(xí)”。這些課程模塊的設(shè)計打破了傳統(tǒng)教育的一些限制,效果明顯?！　?.不足之處在于政府的支持力度不夠。職業(yè)技術(shù)院校的財務(wù)運行很大程度上只能依賴企業(yè)、學(xué)院自身,政府的支持力度不足。在此呼吁政府應(yīng)加大對職業(yè)技術(shù)院校的政策、財政支持,只有政府給予職業(yè)技術(shù)院校足夠的重視,動漫職業(yè)技術(shù)教育才有可能長遠(yuǎn)發(fā)展。令人欣慰的是政府已經(jīng)意識到職業(yè)技術(shù)教育是教育的強有力補充,

7、并著手對該領(lǐng)域的扶持。希望這種扶持能夠繼續(xù)加強,保障職業(yè)技術(shù)院校的可持續(xù)發(fā)展?！　∪⒏倪M(jìn)措施　　1.揚長避短,以企業(yè)為依托,加強實踐。企業(yè)是職業(yè)技術(shù)教育的強大后盾,既有資金方面的支持,也有技術(shù)、就業(yè)等方面的協(xié)助。職業(yè)技術(shù)院校的動漫教育特別應(yīng)該加強這方面的優(yōu)勢,積極爭取企業(yè)的資金、技術(shù)、人才支持。加強實踐教學(xué)基地的建設(shè),加大與實習(xí)協(xié)助單位的橫向合作等。職業(yè)技術(shù)院校有許多不足,如果能夠揚長避短,充分挖掘企業(yè)的資源,走一條與公辦院校有所差異的道路,它的發(fā)展空間可能會更大。　　2.合作方式繼續(xù)創(chuàng)新?？梢耘c企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)

8、,專業(yè)教師負(fù)責(zé)基礎(chǔ)課程,企業(yè)提供專業(yè)教師、實訓(xùn)機會等。泰豪職業(yè)技術(shù)學(xué)院在這方面就做了有益的嘗試,由專業(yè)教師負(fù)責(zé)基礎(chǔ)課程的教學(xué),而專業(yè)核心課程則由企業(yè)的資深員工負(fù)責(zé)。經(jīng)過多年的探索,它的優(yōu)越性日益突出,并深受學(xué)生的好評?！　?.課程評價方式再創(chuàng)新。成績的評定可以平時成績+實訓(xùn)成績+考試成績等方式進(jìn)行考核。合理劃分平時成績、實訓(xùn)成績、考試成績的占比,做到科學(xué)的考評學(xué)生的綜合成績。當(dāng)前,成績